МАСТЕР-КЛАСС «Головоломка «Складушки» как способ развития познавательных процессов у детей среднего дошкольного возраста»
Дети просто обожают играть – посредством игр они учатся, развиваются и познают мир. Одними из самых развивающих игрушек, как для детей, так и для взрослых, по праву считаются головоломки – они невероятно интересны и порой ими просто невозможно наиграться. А все потому, что они стимулируют мозг, предлагая необычные задачи, которые решить не так уж и просто.
Головоломки позволяют решать одну и ту же задачу несколькими способами, что чрезвычайно полезно для формирования у детей гибкости, инициативности мыслительных процессов, способности переносить сформированные умственные действия на новое содержание.
В играх-головоломках развивается умение сосредоточенно думать, способность к длительному умственному напряжению, интерес к интеллектуальной деятельности, познавательный интерес и другие качества детей.
У детей 4-5 лет активно развивается способность воспринимать и познавать свойства предметов, сравнение путем наложения и прикладывания предметов друг к другу. В этом возрасте увеличивается объем внимания, достаточный для какой-либо деятельности; развивается способность произвольного запоминания. Также у детей этого возраста преобладает наглядно-образное мышление, когда он представляет предмет или действие с ним неотрывно от самого предмета. У ребенка появляется способность придумывать образ по своему желанию. Все это дает возможность ребенку начать работу с использованием головоломок.
Я хочу познакомить вас с головоломкой Владимира Ивановича Красноухова «Складушки».
Головоломка «Складушки» рекомендована детям с 4-5 лет. Поэтому мы с детьми средней группы и используем ее как часть занятия, в режимных моментах, в процессе самостоятельной игровой деятельности при условии усвоения определенных приемов и игровых навыков. Детям головоломка нравится: она яркая, привлекает внимание, и очень занимательная.
Головоломка «Складушки» представляет собой набор из 9 квадратных фишек с нанесенным на них рисунками в виде ¼ круга, расположенных по углам, которые окрашены в три цвета.
Суть игры- в составлении рисунка путем соединения квадратных фишек так, чтобы углы и (или) стороны совпали по цвету.
Головоломка «Складушки» имеет 3 уровня сложности, отмеченные на карточках звездочками: одна звездочка – легкий, две звездочки – средний, три звездочки - сложный. Мы начинаем работу от простого к сложному.
Для поддержания интереса к головоломке используем приемы тематического обыгрывания: собираем разноцветные мячи, веселый светофорик, елочные игрушки, паровозики, цветные тарелки, блюдца, волшебные ягоды, цветные огоньки и т.п.
А сейчас я вам предлагаю собрать головоломку с опорой на схему, по памяти. «Узнай, расскажи, сложи» с помощью головоломки «Складушки». Давайте рассмотрим головоломку.
Приглашаю четверых педагогов попробовать себя в этом непростом деле….
Вопросы после мастер-класса:
1.Какие трудности возникли у вас при собирание головоломки «Складушки»?
2.Понравилась ли вам собирать головоломку «Складушки»?
