"Сказочное путешествие малышей по экологической тропе"

ПРОЕКТ

«Сказочное путешествие малышей по экологической тропе»

Пояснительная записка

Краткое содержание проекта.

Авторский инновационный проект по экологическому воспитанию детей младшего дошкольного возраста «Первые шаги в экологию» интересен возможностями внедрения в любом ДОУ, не требует финансовых затрат, а эффект от его претворения однозначно положителен. Сам проект был разработан и апробирован в одной группе детского сада, имел успех среди родителей, детей и оказал эффективное влияние на решение задач дошкольного воспитания.

В данном проекте речь пойдет об ознакомлении дошкольников с природно-экологическим своеобразием родного края.

Успешность развития младших дошкольников при знакомстве с живой природой возможна только при условии активного взаимодействия с окружающим миром эмоционально практическим путем, т.е. через игру, предметную деятельность, общение, труд, обучение, разные виды деятельности, свойственные младшему дошкольному возрасту.

Актуальность проекта.

В настоящее время экологическая проблема взаимодействия человека и природы, а также взаимодействия человеческого общества на окружающую среду стала очень острой и приняла огромные масштабы. Планету может спасти лишь деятельность людей, совершаемая на основе глубокого понимания законов природы, учет многочисленных взаимодействий в природных сообществах, осознание того, что человек- это всего лишь часть природы. Это означает, что экологическая проблема встает сегодня не только как проблема сохранения окружающей среды от загрязнения и других отрицательных влияний хозяйственной деятельности человека на Земле. Она вырастает в проблему предотвращения стихийного воздействия людей на природу, в сознательно, целенаправленно, планомерно развивающееся взаимодействие с нею. Такое взаимодействие осуществимо при наличии в каждом человеке достаточного уровня экологической культуры, экологического сознания, формирование которых начинается с детства и продолжается всю жизнь.

Особое значение приобретает экологическое воспитание и воспитание человека всех возрастов и профессий. Дошкольное учреждение уже сегодня призвано проявить настойчивость в воспитании нового поколения, которому присуще особое видение мира как объекта его постоянной заботы. Формирование экологического сознания – важнейшая задача дошкольного учреждения в настоящее время.

Мы считаем, что начинать экологическое воспитание надо с дошкольного возраста. Так как в это время приобретенные знания могут в дальнейшем преобразоваться в прочные убеждения.

Освоение экологических знаний возможно при целенаправленном систематичном участии в образовательном процессе педагогов, сотрудников ДОУ, родителей воспитанников.

Цель проекта:

Формирование у детей дошкольного возраста богатого внутреннего мира и системы ценностных отношений к природе, ее животному и растительному миру, развитие внутренней потребности любви к природе и, как следствие, бережного отношения к ней. Воспитание у ребенка культуры природолюбия.

Задачи проекта:

- Создать условия для восприятия сведений о природе родного края;

- Осуществлять ознакомление дошкольников с природно-экологическим своеобразием родного региона;

- Развивать бережное отношение к природе;

- Развивать связную речь детей; обогащать и активизировать словарь детей;

- Воспитывать эмоционально- ценностное отношение к окружающему миру родного края.

Основные целевые группы, на которые направлен проект.

Участники проекта – дети 2-3 лет

Проект предусматривает активное участие родителей, детей и воспитателей.

Прогнозируемый результат.

- Сформированы знания детей о доступных явлениях природы. Сформирован устойчивый интерес к изучению данной проблемы.

- Повышение родительской компетентности по представленной проблеме.

- Участие семей воспитанников в учебно – воспитательном процессе.

- Разработанное методическое и дидактическое сопровождение по данному разделу.

- Реализация проекта позволит повысить детскую, родительскую и педагогическую компетентность в вопросах экологии, поможет сформировать заботливое отношение к родному краю.

Следовательно. Данный проект способствует формированию не только познавательного интереса, но и имеет социальное значение.

Содержание проекта

Реализация проекта осуществляется в 3 этапа.

этап – подготовительный, включает в себя:

выявление у детей уровня сформированности знаний и представлений о природе.

11 этап – основной, включает в себя:

Занятия с детьми в соответствии с перспективным планом;

Совместные мероприятия с семьями воспитанников.

Совместные мероприятия с детьми.

Экскурсии по «экологической тропе».

Пополнение развивающей среды.

Выставки детских работ.

111 этап - итоговый, включает в себя:

Итоговое диагностирование детей.

Календарный план реализации проекта.