Муниципальное бюджетное
дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 17 «Улыбка»
г. Трехгорный Челябинской области
Конспект НОД в первой младшей группе
«Прогулка в лес»
Подготовила: воспитатель
Кожемякина Ольга Гавриловна
Конспект «Прогулка в лес»
Цели:
учить детей выполнять основные движения (прыжки на двух ногах через
веревки, ходьба по наклонной доске, спрыгивание с нее) вместе с
воспитателем в игровой форме.
Упражнять детей в ходьбе врассыпную и в беге стайкой за воспитателем.
Упражнять в прыжках на двух ногах на месте.
Вызвать у детей эмоциональный отклик и желание участвовать в игровом занятии.
Оборудование: две веревки, шишки, корзина, наклонная доска, искусственные цветы.
Ход занятия.
Дети с воспитателем играют в группе.
Воспитатель: - Ребятки, хотите поехать в лес? Тогда садимся на поезд и поехали.
Проводится игра «Поезд».
Описание: Дети встают друг за другом, воспитатель становится впереди них и говорит: «Вы будете вагончиками, а я – паровозом». Паровоз дает гудок – и поезд начинает двигаться сначала медленно, а затем быстрее. Движение сопровождается звуками, которые произносят играющие. Поезд замедляет ход и останавливается, воспитатель говорит: «Вот и остановка – лесная полянка».
Воспитатель: - вот мы и приехали с вами в лес, в лесу ведем себя аккуратно, тихо, чтобы не мешать животным и не пугать их.
Воспитатель: - Посмотрите, сколько деревьев в лесу растет – и большие, и маленькие, цветы красивые цветут, ягоды растут. Хорошо в лесу!
ОРУ:
Посмотрите, какие деревья в лесу большие – дети поднимают руки вверх, тянутся.
А были деревья маленькие - дети делают приседания.
Солнышко выглянуло, стали деревья расти – встают малыши, руки вверх.
Налетел ветерок, закачались деревья – дети раскачивают руками, подняли вверх и раскачивают их влево-вправо.
И полетели с деревьев шишки на землю – воспитатель разбрасывает шишки по группе.
- Дети, давайте соберем шишки в корзину.
Дети собирают шишки в корзину, игра проводится 3-4 раза.
Воспитатель: - Ребятки, а кто в лесу живет? Медведь. А как мишка ходит?
(дети имитируют ходьбу медведя). А еще кто в лесу живет? Зайки. Попрыгали, как зайчики (прыжки детей на двух ногах на месте). А еще кто в лесу живет? Лисичка. Побегали, как лисичка, хвостиком машем (бег стайкой детей за воспитателем).
Воспитатель: - а я знаю полянку, где растут красивые цветочки, давайте туда пойдем. Дети со взрослым идут по группе.
- Здесь течет ручеек, надо через него перепрыгнуть. На полу лежат две веревки, воспитатель показывает как нужно перепрыгнуть через ручеек, объясняет свои действия, потом дети перепрыгивают через ручеек.
А это бревно лежит, пройдем, малыши по нему и спрыгнем. Лежит наклонная доска. Воспитатель сначала сам показывает хождение по доске и спрыгивание с нее. Дети повторяют за воспитателем.
- Вот мы с вами и пришли на полянку, где растут цветочки. Можете собрать цветочки и мы возьмем их с собой и украсим нашу группу.
На полу лежат цветы.
Дети собирают цветы, и отдают воспитателю.
- Молодцы, ребятки. Красивый букет цветов мы собрали, а теперь пойдем в группу и поставим наши цветочки в вазу, чтобы было красиво.
Снова садимся на поезд и поехали домой. Дети встают друг за другом, воспитатель впереди и начинают движение.
Воспитатель: «Как хорошо мы с вами погуляли в лесу, цветы красивые собрали и принесли их в группу. На деревья посмотрели, животных посмотрели. А сейчас пойдем помоем руки и будем кушать».
Список используемой литературы
Аверина И.Е. Физкультурные минутки в детском саду: практическое пособие/И.Е.Аверина.-М.:Айрис-пресс, 2009.
Тимофеева Е.А.подвижные игры с детьми младшего дошкольного возраста: книга для воспитателя детского сада/Е.А.Тимофеева – М.: Просвещение, 1986.
Велитченко В.К. Физкультура для ослабленных детей/В.К.Велитченко – М.: Физкультура и спорт, 1989.
