Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования Центр творчества
Кущевский район, с.Красное
Упражнения на уроке
Педагог дополнительного образования
Фомина Ирина Эдуардовна
1. Найдите начальную форму каждого из местоимений, определить разряд.
С ним, мимо нее, изо всех, под нами, ко мне, обо всех, со всякими, при каждом, об ином, без всякого, во всю, ко всему, каким-то, никому, о скольких, при некоторых, предо мной, изо всех сил, перед ним, со всем, со мной, ото всех, о себе, с нами, перед тобой, с ним, во всяком случае, перед кем, в них, от нее, в нем, с ними, во всех, со своей, за ним, на нас, на себя, от них, перед нами, во всем, к нам, перед собой, при тебе, на нем, во все, к тебе, под нами, с некоторых, в нескольких, под собой, про тебя, за мной, с тобой, надо мной, во всех, вокруг нас, возле нее, после него, к нам, против нас, во мне, с кем, со всеми, на тебя, обо всем, о чем, до нас, с кем, никаким, кое у кого, ни перед кем, впереди них, с каким-то, к себе, о чем, не по себе, о всяком, ни за кого, не к чему.
2. Найдите местоимения, поставьте в начальную форму, определите разряд, падеж.
1) Всякому овощу свое время.
2) С кем и о чем у тебя был спор?
3) Вокруг нас шел бой, со всех сторон доносился грохот орудий.
4) У него мы с тобой обо всем договоримся.
5) Предо мною море, и я изо всех сил вглядываюсь в его просторы, ища вдали какое-нибудь суденышко.
6) Никому из нас не хотелось их огорчать.
7) Он ни с кем о вас не говорил.
8) Кое-что для него мне удалось сделать.
9) Он ни в чем мне не отказывал, во всем старался помочь.
3. Найдите местоимения, выпишите их и обозначьте разряд.
1) В Мещёрском крае нет никаких особенных красот и богатств.
2) Самому себе ничего не доказал.
3) Никуда я не ходила и ни с кем не говорила.
4) Каждый кулик своё болото хвалит.
5) У нас всё хорошо.
6) С кем поведёшься, от того и наберёшься.
7) Мягко картавя, журчал ручеёк, но все эти звуки не нарушали тишины.
4. Найдите местоимения, выпишите их и обозначьте разряд.
1) Печальная берёза у моего окна, и прихотью мороза разобрана она.
2) В нём была полная и совершенная красота.
3) Куст тот, да не та ягодка.
4) Человек не для себя родится.
5) Всякому зерну своя борозда.
5. Найдите местоимения, выпишите их и обозначьте разряд.
1) Изведал враг в тот день немало, что значит русский бой удалый, наш рукопашный бой.
2) Слыша суд такой, мой бедный Соловей вспорхнул и – полетел за тридевять земель.
3) Там ступа с Бабою-Ягой идёт-бредёт сама собой.
4) От нечего делать Егорушка поймал в траве кузнечика, поднёс его в кулаке к уху и долго слушал.
5) Все от дождика промокли.
6) Каждый, кто смелый, встань с нами вместе.
7) Ничьими похвалами не возносись.
6. Запишите предложения, определите разряд местоимений и объясните их написание.
1) Вдруг Герасиму показалось, что что-то барахтается в тине у самого берега (Т).
2) Всю ночь он возился с ней Муму, укладывал ее, обтирал и заснул, наконец, сам возле нее каким- то тихим и радостным сном (Т.).
3) Ему отвели на кухне каморку, он устроил ее себе сам, по своему вкусу (Т.).
4) Петя понял, что во всем этом происшествии было нечто такое, о чем никому не надо говорить, никого не надо расспрашивать (В. Кат.).
7. Определите часть речи и значение слов. Выделить в них корни.
Себялюбие, своевременный, всемирный, себестоимость, своевольный, самодовольство, самонадеянность, всевидящий, всесторонний, своеобразие, самочувствие, всеобуч, всесоюзный, всеобщий, всемирный, самолюбивый.
8. Выделенные слова замените устойчивыми оборотами, в составе которых есть местоимения.
Чувствовать себя неловко (не в своей тарелке); привязался искренне (всей душой); разозлиться (выйти из себя); жизнь идет обычно (своим чередом); встречал часто (на каждом шагу); скрытный человек (себе на уме).
9. Придумайте предложения с данными оборотами, определите разряд местоимений.
Во все глаза; ни с того ни с сего; со всех ног; на свою голову; во весь опор; изо всех сил; во все лопатки; ни за что, ни про что; во все горло; на все руки.
3) Ничьими похвалами не возносись.
.png)
