Тема урока : «Симметрия. Осевая и центральная»
Тип урока: Урок закрепления знаний, умений и навыков.
Цель урока: Закрепить понятие симметрия. Виды симметрии, совершенствовать навыки построения геометрических фигур нестандартными способами.
Задачи:
Образовательные:
-закрепить понятия симметрия, виды симметрии;
-закрепить умение находить и проводить ось симметрии;
- совершенствовать навыки построения симметричных фигур, относительно центра и относительно оси разными способами.
Коррекционные:
- развивать логическое мышление, внимание, воображение;
- коммуникативные качества;
- практические умения;
- навыки рефлексии (самоанализ деятельности);
- развивать мелкую моторику, пространственное восприятие;
- развивать навыки связной речи.
Воспитательные:
- воспитывать устойчивый интерес к изучению математики;
- воспитывать взаимную вежливость, аккуратность;
- расширять эстетические представления о мире (понятие красоты, совершенства, гармонии).
По окончании урока учащиеся должны:
иметь представление:
что такое симметрия;
что такое осевая и центральная симметрии.
знать:
виды симметрии.
уметь:
строить симметричные геометрические фигуры и предметы, относительно центра и относительно оси;
строить логическое рассуждение.
видеть:
красоту симметричных объектов реального мира.
Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная.
Оборудование:
компьютер, проектор, презентация, раздаточный материал, рабочая тетрадь, карандаш, линейка, ножницы, иглы.
Ход урока:
Девизом сегодняшнего урока стали слова древнего китайского мудреца и философа –Конфуция:
«Скажи мне — и я забуду, покажи мне — и я запомню, дай мне сделать — и я пойму».
Организационный момент
Сегодня мы продолжаем говорить о симметрии.
Давайте вспомним, каке виды симметрии вы знаете.
Симметрия: осевая,центральная.
Приведите примеры осевой симметрии , центральной.
2.Закрепление
В качестве закрепления знаний и умений, полученных на предыдущих уроках, предлагаю вам выполнить следующие задания
Определите и нарисуйте фигуры с осью симметрии
Определите и нарисуйте оси симметрии в буквах
П Н Ю Р М Б З
Подчеркните слова палиндромы
КАЗАК КАРТА
ОКНО ШКОЛА
ШАЛАШ ТОПОТ
3. Совершенствование практических навыков «Создай фигуру»
Рассмотри рисунок. Предметы «разрезаны» по своей оси симметрии. Дорисуй недостающие части. Как дорисовать грушу, чтобы она была симметричной
4. Домашнее задание
Запишите в тетради печатными буквами словоСИММЕТРИЯ,найдите в нем симметричные буквы и проведите в них ось симметрии.
5. Итог урока
Сегодня мы с вами на уроке закрепили понятие симметрия и ее виды. Усовершенствовали умение строить симметричные фигуры.
6. Рефлексия
– Ребята, мне очень важно знать, все ли вам было понятно и интересно на уроке. Обведите соответствующий смайлик.
