Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Комаровская средняя общеобразовательная школа
ЗАТО Комаровский Оренбургской области
Макатова Махабат Алтимбаевна
Путеводитель
маленького исследователя
(для младших школьников)
ЗАТО Комаровский, 2024
1 | Выбор темы исследования |
2 | Определение объекта и предмета исследования |
3 | Определение цели и задач исследования |
4 | Разработка гипотезы |
5 | Составление плана исследования Выбор методов исследования |
6 | Работа с литературой |
7 | Подготовка и проведение исследования |
8 | Обработка результатов исследования и формулирование выводов |
9 | Оформление работы |
1.Выбор темы исследования.
Принято считать, что правильно выбрать тему работы-это наполовину обеспечить успешное её выполнение.
Тема должна быть актуальна, отличаться новизной, направлять научный поиск в область ещё не разрешенных проблем и вопросов современной науки.
Тема должна быть:
-выполнима;
-реализуема;
-оригинальна;
-конкретна.
Формулировки тем исследовательской работы могут:
-включать 5-8 слов, но не более 12 слов;
-содержать спорный момент.
ТЕМА- ЭТО ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ИССЛЕДОВАНИЯ.
2. Определение объекта и предмета исследования.
Объект исследования – это то, что будет взято для изучения и исследования.
Объектом исследования может быть процесс или явление действительности. Обычно название объекта исследования содержится в ответе на вопрос : ЧТО РАССМАТРИВАЕТСЯ?
Предмет исследования более конкретен и включает только те связи и отношения, которые подлежат непосредственному изучению в данной работе. Обычно предмет исследования содержится в ответе на вопрос: ЧТО ИЗУЧАЕТСЯ?
Объектом выступает то, что исследуется, апредметом – то, что в этом объекте получает научное объяснение. |
3.Определение цели и задач.
Ты назвал, сформулировал тему своего исследования. Теперь надо подумать над целью и задачами твоей работы. Определить цель исследования – значит ответить себе и другим на вопрос о том, зачем ты его проводишь.
Цель формулируется кратко и предельно точно.
Задачи исследования уточняют цель. Задача ставится несколько, и каждая из них четкой формулировкой раскрывает ту сторону темы, которая подвергается изучению.
Задачу следует формулировать четко и лаконично. Как правило, каждая задача формулируется в виде поручения:
Изучить;
Разработать;
Выявить;
Установить;
Обосновать;
Определить и т.п.
- выяснить, почему репейник колючий…
4.Разработка гипотезы.
Гипотеза- это предположение, ещё не доказанное и не подтвержденное опытом.
Это утверждение вида : «если не А, то В», которое описывает , как намереваемся разрешить проблему.
Обычно гипотезы начинаются словами:
предположим…
допустим…
возможно…
что, если…
5. Составление плана исследования.
Методы исследования.
Для того чтобы составить план, надо ответить на вопрос: как мы можем узнать что-то новое о том, что исследуем?
Для этого надо определить, какими методами мы можем пользоваться, а затем выстроить их по порядку.
Метод- это способ достижения цели исследования; путь достижения, познания истины, сущности предметов и явлений. |
методы |
эмпирическиеобщенаучные
математическиетеоретические
Наблюдение
прямое наблюдение наблюдение косвенное
(визуальное)
Интервьюирование Беседа
Анкетирование
6. Работа с литературой.
Эффективность работы с литературными источниками зависит от знания определенных правил их поиска, соответствующей методики изучения и конспектирования.
Под «литературными источниками» понимается документ, содержащий какую-либо информацию:
монография;
статья;
тезисы;
книга;
диссертация и т.д.
Поэтапное изучение научных публикаций:
общее ознакомление;
беглый просмотр;
выборочное чтение части;
выписка интересующего материала.
Структура исследовательской работы.
Титульный лист
Оглавление
Введение
Главы основной части
Заключение
Список источников и литературы
Приложение
.png)
