Конспект открытого итогового занятия в подготовительной к школе группе
Тема: «Скоро в школу мы пойдем»
Интеграция областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально – коммуникативное развитие, физическое развитие.
Интегрированные задачи:
расширять представления о школе, о профессии учителя,
формировать у детей предпосылки (элементы) учебной деятельности,
закрепить представления о режиме дня
совершенствовать навыки звукового анализа, делить слова на слоги, составлять предложения,
совершенствовать умение образовывать однокоренные слова,
закрепить состав числа в пределах 10,
закрепить умение сравнивать числа в пределах 10,
закрепить умение составлять и решать простые арифметические задачи,
Развивать фонематический слух, развивать память, внимание, логику, развивать мелкую и общую моторику.
Воспитывать любознательность, интерес к школе.
Словарная работа: учитель, урок, оценка, первоклассники, школьники, режим.
Материалы и оборудование:картина «1 сентября», аудиозапись песни Пляцковского М., Шаинского В. «Чему учат в школе», ребусы со школьными принадлежностями, карточки с индивидуальными заданиями для уроков, ручки, кружочки для звукового анализа, карточки - схемы предложений, линейки, карточки – примеры, схемы к задачам, мяч школьные принадлежности (дневник, тетрадь, ластик, карандаш, ручка, букварь,два портфеля.
Виды детской деятельности: познавательно – исследовательская, коммуникативная, двигательная, восприятие художественной литературы и фольклора, музыкальная.
Предварительная работа: Экскурсия в школу с родителями. Чтение художественной литературы о «школе», дидактические игры.
ХОД
Звучит песня «Учат в школе».
Воспитатель: посмотрите на картину и скажите, какое событие показано?
Дети: 1 Сентября.
Воспитатель: Правильно, мы прослушали мелодию из песни «Учат в школе», видим перед собой картинку, изображающую детей, идущих в школу. Все это не просто так! Скоро вы пойдете в школу, и для вас прозвенит первый звонок. Вы пойдете первый раз в первый класс – вы будете… (первоклассниками).
•Сейчас вы находитесь в детском саду и вас называют – дети дошкольники. Когда вы пойдете в школу, то вы станете – (школьниками, учениками).
-А зачем надо человеку учиться? (Ответы детей).
Воспитатель: Сегодня мы с вами не одни, к нам пришли гости.
(воспитатель обращается к гостям)
Вы пришли сегодня к нам,
Рады мы всегда гостям.
Воспитатель: Давайте с гостями поздороваемся.
Дети: Здравствуйте!
Воспитатель: Уже скоро наступит ваш первый выпускной бал в детском саду. Вы будите собираться в школу. В детском саду мы с вами читали, писали, считали, играли, решали задачи и учили буквы. Сегодня на наше занятие мы пригласили гостей, чтобы показать чему научились с вами за время нашего обучения. И я надеюсь, что вы готовы идти в школу и учиться на «хорошо» и «отлично».
Воспитатель: Вы готовы (Ответы детей) Молодцы! Поэтому я предлагаю вам поиграть в игру «Школа». Сейчас зазвенит колокольчик, и наш детский сад превратится в школу, наша группа превратится в школьный класс, столы в парты. Вы превратитесь в настоящих первоклассников, а я в учителя. Готовы?
Воспитатель: звенит звонок и зовет всех на урок.
Воспитатель: первый урок - МАТЕМАТИКА.
Воспитатель: А теперь у нас математическая разминка
1. Четвертый день недели - четверг
2. Продолжи счет 13, 14, …
3. Сколько углов у треугольника - три
4. Назови весенние месяцы - март, апрель, май, сколько всего месяцев в году?
5. Сколько сторон у прямоугольника - 4
6. Назови времена года - весна, лето, осень, зима
7. Если стол выше стула, то стул ниже стола
8. Если линейка длиннее карандаша, то карандаш короче линейки
9. Продолжи обратный счет 9.8…
10. Соседи числа 7
11. Последующее число, числа 7
12. Предыдущее число числа 8
13. Число больше 5, но меньше 7
Пальчиковая гимнастика
Карандаш в руках катаю,
Между пальчиком верчу.
Непременно каждый пальчик,
Быть послушным научу.
Реши примеры (у каждого карточка с примерами)
Реши задачу (на карточке)
Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, из каких частей состоит задача? (условие, вопрос, решение).
УСЛОВИЕ (то, что известно в задаче).
ВОПРОС (то, что нужно найти).
РЕШЕНИЕ (то, что нужно сделать, чтобы ответить на вопрос).
ОТВЕТ (результат от ответа на поставленный вопрос).
Дети составляют задачу, записывают решение
Начерти отрезок (карточка)
Воспитатель: Ну вот, опять звенит звонок и приглашает нас отдохнуть
Физкультминутка
Скоро в школу я пойду
Там друзей себе найду,
Я таким учёным буду!
Но свой садик не забуду!
Воспитатель: Молодцы, все справились. Звенит колокольчик.
- Следующий урок ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
Игра с мячом «Быстро отвечай»
1. В какой стране мы живем?
2. Какая столица России?
3. Наша республика?
4. Столица Башкортостана?
5. Какой праздник мы отмечаем 12 апреля?
6. Кто полетел первый в космос?
7. Как называется наш город?
8. Назови свой домашний адрес?
9. Когда начинается учебный год у школьников? (1 сентября)
10. Кто учит детей в школе? (учитель)
11. Как в школе называют детей? (ученики)
12. Как называется помещение в школе, в котором вы будите учиться? (класс)
13. Как называется книга, по которой учатся ученики? (учебник)
14. Куда учитель ставит ученикам оценки? (дневник)
15. Коробка для ручек и карандашей? (пенал)
16. Стол, за которым пишут ученики – это (парта)
17. Перерыв между уроками называется? (перемена)
Д/и «Угадай школьные принадлежности»(ребусы)
Звенит колокольчик. Перемена
Воспитатель:
На следующее задание нужно поделиться на две команды «Собери портфель в школу» (деление слов на слоги).
На столе лежат школьные принадлежности. У каждой команды есть портфель, на котором обозначено количество слогов. Необходимо положить в портфель два предмета с таким же количеством слогов. (крас-ки, пе-нал, тет-радь, днев-ник, кис-точ-ка, ли-ней-ка, ка-ран-даш, лас-тик, кукла, машина)
Воспитатель: Почему остались кукла и машина (Ответы)
Воспитатель: Вот опять звенит звонок и зовет нас на урок - РУССКИЙ ЯЗЫК.
Воспитатель: А теперь давайте вспомним, чем отличается звук от буквы? (Звук слышим, произносим. Букву видим, пишем)
- Какие бывают звуки? (гласные и согласные)
- Какие звуки называются согласными (которые при произношении встречают преграду: губы, зубы, язык)
- Какие бывают согласные звуки? (твердые и мягкие)
- Какие две буквы не обозначают звука? (мягкий знак и твердый знак)
- Какие звуки называются гласными? (которые тянуться, поются, не имеют преград при произношении) Каким цветом их обозначаем?
Игра «Составь слово».
Необходимо по заданным звукам, из букв составляют новое слово. В карточке обводят букву обозначающая заданный звук.
Последний звук слова МАЛЫШ
Первый звук слова КУБИК
Последний звук слова ЭСКИМО
Второй звук слова КЛАСС
Последний звук слова СКАЗКА
Какое слово у вас получилось? (ШКОЛА)
Сколько слогов в слове школа(2)
Д/и «Составь звуковую схему слова»
Дети составляют схему слова ШКОЛА
- Сколько звуков в твоем слове? Сколько гласных, сколько согласных?
Составь предложение с этим словом.
Д/и «Составь схему предложения».
- Сколько слов в твоем предложении?
Воспитатель: А теперь давайте возьмем карандаш и выполним еще одно задание. Посмотрим, какую оценку вы сегодня получили на занятии.
Графический диктант.
1. Одна клетка вниз, две клетки вправо, три клетки вниз, три клетки влево, одна клетка вверх, две клетки вправо, одна клетка вверх, две клетки влево, три клетки вверх, три клетки вправо, одна клетка вниз, две клетки влево.
Воспитатель: Какую оценку вы сегодня получили? (пять)
Воспитатель: Молодцы. Урок закончен. (звенит звонок).Я рада, что вы справились со всеми заданиями. Я думаю, что в школе вы будите учиться только на …. («пятерки» и «четверки») Вот видите дорогие гости, дети вам обещают учиться только на четыре и пять, думаю, что это у них обязательно получится!
.png)
.png)
