Конспект итогового занятия в подготовительной логопедической группе по развитию речи с элементами рисования
Цель:
Доставить детям радость и удовольствие от игр развивающей направленности.
Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть, проявляя настойчивость, целеустремлённость, взаимопомощь.
Закрепить у детей знания полученные ранее.
Задачи:
Совершенствовать умения детей в деление слов на слоги, нахождение места звуков в слове.
Развивать мышление и речь детей.
Воспитывать умение слушать ответ товарища, формировать навык самоконтроля и самооценки.
Развивать фонематический слух, восприятия, внимания, памяти, словесно-логического мышления.
Материалы: картинки, эмблемы команд, распечатанные задания, цветные карандаши, бумага.
Ход занятия.
Воспитатель:- Здравствуйте, ребята! Я очень рада видеть вас! Сегодня нас ждут увлекательные игры и ещё много чего интересного. Я хочу, чтобы у вас всё получилось, и целый день было хорошее настроение!
Придумано кем – то
Просто и мудро,
При встрече здороваться!
- Доброе утро!
- Доброе утро
Солнцу и птицам!
- Доброе утро!
Приветливым лицам!
И каждый становится
Добрым, доверчивым!
Доброе утро длится до вечера!
Ребята, вы многому научились, многое умеете и знаете, и очень скоро пойдете в школу, станете настоящими учениками. Там вы встретите много новых друзей, которые помогут вам справиться со всеми трудностями.
Мы с вами сейчас разделимся на 2 команды.
1 команда: “Звёздочки”. Капитан команды: Максим Баринов.
2 команда: “Солнышки”. Капитан команды: Дима Фатькин.
Я буду – жюри. Какая команда ответить на мои вопросы правильно, та команда получит медаль. Вы готовы?
1-е задание. Загадки. Звуки.
1 команда:
Я всё знаю, всех учу,
А сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться,
Нужно грамоте учиться.
(Книга)
2 команда:
Крылья есть, есть нос и хвост, Но, поверьте, я не прост. Есть моторы у меня, Очень быстрый я, друзья.
(Самолет)
Задание: На картинках нужно найти предметы – 1 команде со звуком [к], 2 команде – со звуком [с] – в начале, середине и в конце слова. (На картинках изображены: картофель, морковь, грузовик, автобус, стул, апельсин). Молодцы, ребята! Каждой команде по медали.
2-е задание. Игра «Какое слово спрятано?»
Это задание для капитанов. Слушайте внимательно. Внутри конверта слова разделены на слоги. Вам придется их соединить и показать нам. А мы с вами, ребята, проверим. Поэтому сидим тихо и внимательно смотрим.
1 команда: КО - РО - ВА, ЗИ - МА.
2 команда: МА -ШИ - НА, ЛЕ - ТО.
Ребята, капитаны справились с заданием? Молодцы! Садитесь. Каждой команде по медали.
3-е задание. Игра «Назови слова»
Ребятки, смотрим на доску. Вам показаны только первые слоги слова. Вот такое задание, с помощью этих слог придумывать слова. Не спешим перед ответом. С места не кричим. Отвечаем красиво.
1 команда: 2 команда:
1. ма – 1. ли –
2. ры – 2. ка –
3. ва – 3. тра –
4. ле – 4. пе –
5. зе – 5. но –
Молодцы, ребята! Справились с заданием. Каждой команде по медали.
Пальчиковая гимнастика
Скоро в школу мы пойдем, Два пальчика ходят по столу.
И портфель с собой возьмем, Показывают квадрат руками.
Книжку, ручку, карандаш, Загибают пальчики на руке.
Мы в портфель положим наш. Показывают квадрат руками.
Будем мы читать, писать. Показывают себе ладони,
И учиться все на пять. Поднимают руки, показывая пять пальцев
4 -е задание. Упражнение «Деформированные слова».
ДУАГРА- радуга НААМЛИ- малина
РАЧВ- врач КАЕР- река
ТОЕЛ- лето ДКАЛО- лодка
Умницы! Как быстро справились с заданием. Каждой команде по медали.
5 -е задание. Игра «Сколько слогов в слове?»
Стул, ручка, сумка, карандаш- первая команда. Зонтик, жук, чашка, колобок- делит вторая команда. Ай, да, молодцы! Каждой команде по медали.
Давайте, ребята, немножко отдохнем!
Физкультминутка «А теперь на месте шаг»
А теперь на месте шаг. Ходьба на месте.
Выше ноги! Стой, раз, два!
Плечи выше поднимаем, Поднимать и опускать плечи.
А потом их опускаем.
Руки перед грудью ставим Руки перед грудью рывки руками.
И рывки мы выполняем.
Десять раз подпрыгнуть нужно, Прыжки на месте.
Скачем выше, скачем дружно!
Мы колени поднимаем - Ходьба на месте.
Шаг на месте выполняем.
От души мы подтянулись, Подтягивания- руки вверх и в стороны.
И на место вновь вернулись. Дети садятся.
6 -е задание. Игра « Слова противоположности»
1 команда:
1. низкий – высокий; 2. тяжелый – легкий; 3. умный – глупый; 4. новый – старый; 5. белый – черный ; 6. шумный – тихий; 7. веселый – грустный.
2 команда:
1. чистый– грязный; 2. мягкий– твердый; 3. узкий – широкий; 4. кислый – сладкий; 5. хороший – плохой; 6. длинный– короткий; 7. злой– добрый.
7-е задание. Игра «Докончи предложение».
Ребята, перед вами следующее задание. Вам надо закончить предложение. Хорошо думаем и отвечаем.
1 команда: Котёнок выгнул спинку, когда …
2 команда: Девочка ходила в нарядном платье, потому что …
Молодцы. Каждой команде по медали.
8-е задание. Придумай слова на звуки [л], [т].
1 команда: 2 команда:
[л] [т]
Задание. 1-я команда рисует предмет на звук [л], 2-я команда рисует предмет на звук [т].
Дети выполняют задание.
Воспитатель:- Умницы! А как вы думаете, какая команда более активно принимала участие в занятии, какая команда хорошо работала? (Ответы детей). А сейчас посчитаем медали. Молодцы! Обе команды выиграли. Чем мы сегодня занимались на занятии? (Ответы детей). А сейчас давайте поаплодируем друг другу!
