Конспект открытого урока с использованием ИКТ по английскому языку для 5 класса УМКSpotlight
Тема: What time is it? (Который час?)
Учебник: Spotlight 5 (Module 3)
Цели урока:
Научить учащихся спрашивать и называть время на английском языке.
Активизировать лексику по теме «Время».
Развивать навыки аудирования, говорения и работы с цифрами.
Использовать ИКТ для повышения мотивации и интерактивности.
Оборудование:
Компьютер/ноутбук + проектор (или интерактивная доска)
Презентация
Часы
Аудио из учебника Spotlight
Ход урока
Оргмомент (3 мин)
Приветствие + мотивация:
“Good morning, class! Today we’re going to learn how to tell the time in English. Time is very important in our life, right? Let’s check how well you know it!”
Можно показать забавный мем про опоздания или отрывок из мультфильма
2. Фонетическая зарядка (5 мин)
Повторение чисел (1-12, 13-30).
Игра «Clap the number»: учитель называет число, ученики хлопают столько раз.
Отработка фраз:
What time is it?
It’s … o’clock / half past … / quarter to … / quarter past …
3. Введение новой темы (7 мин)
Презентация (слайды с часами):
Показываем циферблат, объясняем:
It’s 3 o’clock.
It’s half past 5.
It’s quarter to 9.
Интерактивное задание: Ученики двигают стрелки на интерактивных часах (можно заменить на обычные часы)
Закрепление (10 мин)
Аудирование:
Упражнение из Spotlight (SB p. 48 – слушаем и выбираем правильное время).
Практика в парах:
Ученики работают в парах, задают друг другу вопросы:
«What time is it?» → «It’s…» (используют карточки с часами).
5. Физкультминутка (3 мин)
Игра «Tick-Tock»:
Учитель называет время, ученики изображают стрелки (руки вверх – «o’clock», в стороны – «half past»).
6. Активность (10 мин)
Карточки «Match the Time»
Распечатайте карточки: на одних — цифровой формат (11:15), на других — слова («quarter past eleven»).
Задача: найти пары за 1 минуту.
Цифровое время | Словесное описание |
3:00 | It’s three o’clock. |
5:15 | It’s quarter past five. |
8:30 | It’s half past eight. |
1:45 | It’s quarter to two. |
10:20 | It’s twenty past ten. |
4:55 | It’s five to five. |
Данное задание можно выполнять на интерактивной доске.
7. Творческое задание (7 мин)
Проект "My Daily Routine":
Ученики рисуют на бумаге свой распорядок дня с подписями:
"I wake up at 7 o’clock."
"I have breakfast at half past 7."
Лучшие работы показываются.
8. Итог урока + рефлексия (5 мин)
Вопросы:
Can you tell the time now?
What was difficult/easy?
Домашнее задание:
WB p. 49 + записать видео "My Day" (2-3 предложения о времени).
