Занятие по ФЭМП в младшей группе «Три кота»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад № 42 «Искорка»

Воспитатель 1 кв.кат. Левенских Татьяна Андреевна

Занятие по ФЭМП в младшей группе «Три кота»

Цель: совершенствование умений различать и узнавать круг, квадрат, треугольник; сравнивать предметы по величине.

Задачи:

- формировать представления о свойствах предметов: цвет, форма, величина;

- закрепить умение различать и называть круг и квадрат, продолжать знакомить с треугольником;

- закрепить умение различать контрастные по величине предметы, используя слова «длиннее», «короче».

Материал, оборудование: коробка-посылка, геометрические фигуры, вырезанные из картона (круг, квадрат, треугольник), картинки разных размеров с изображением героев мультфильма «Три кота», разноцветные ленты разной длины, аудиозапись из мультфильма «Три кота».

Предварительная работа: просмотр мультфильма "Три кота", беседа, рассматривание картинок.

Индивидуальная работа: закрепить умение сравнивать две группы предметов способом наложения и приложения.

Ход занятия

Ребята сегодня, когда я шла в детский сад мне охранник нашего детского сада передал посылку, которую вчера вечером доставил Яндекс Маркет, а от кого именно эта посылка вы мне подскажете. (звучит песенка из мультфильма «Три кота»).

- Вы смотрели мультфильм три кота? Да. Он вам понравился? – Да А как зовут котят? Коржик, Карамелька, Компот.

- Сколько их? (много). Давайте посчитаем. (1,2,3)

-А вы знаете, ребята, котята просят у нас помощи. Котята вместе с дедушкой наводили порядок на даче и нашли, какие-то предметы, не похожие на те, с чем они любят играть. Они просят вас рассказать о них. Поможем им? (Да)

-Вот они – эти непонятные для котят предметы (показываю геометрические фигуры – круг, квадрат, треугольник)

-Что это? (показываю на круг)

-Круг.

-Что с ним можно делать?

-Катить.

-А какие предметы походят на круг? (ответы детей)

-А это что? (показываю квадрат)

-Квадрат

-Его можно катить? (Нет)

-Почему? (потому что у него есть углы, которые мешают катиться)

-У квадрата есть углы и стороны (Считаем углы и стороны квадрата)

-А это что за фигура? (демонстрирую треугольник)

-Треугольник (если дети затрудняются ответить, подсказываю

-Треугольник катится? (Нет).

Посчитаем его углы и стороны (по три). (Индивидуально закрепляю с детьми названия геометрических фигур.)

Дидактически-подвижная игра «Печеньки»

Однажды Коржик, Карамелька и Компот попросили папу испечь печенье. Коржик попросил печенье квадратной формы, Карамелька круглой, а Компот – треугольной. Давайте поможем папе Коту разложить печеньки по тарелочкам, в тарелочку с квадратиком мы кладем квадратное печенье, круглое в тарелочку с кругом , треугольное в тарелочку с треугольником. Дети подходим берем по одной печеньки и кладем в нужную тарелочку. (индивидуально спрашиваю: -треугольную печеньку в какую тарелочку положишь? И т.д.)

Игра «Разные картинки»

Воспитатель: Котята любят играть вот с этими картинками. Мы тоже поиграем - надо разложить картинки по размеру: большая, среднего размера, маленькая (дети раскладывают картинки по размеру).

Физминутка

Три кота встали на ножки,

Чтоб подвигаться немножко.

Повернулись- раз, два, три.

Друг на друга посмотри!

Все присели-четыре, пять.

Продолжаем мы играть.

Игра «Короче - длиннее»

Однажды котята играли у мамы кошки в мастерской и нашли там много ленточек и решили сделать поясочки своим игрушкам кукле Кати и медвежонку, но не смогли разобраться какой поясочек кому подойдет. Поэтому принесли нам, чтобы мы им помогли, давайте посмотрим на них. Достаю ленточки из корзинки. Подзываю двух детей и дает им ленточки: одну короткую - поясок для Кати, другую длинную - поясок для мишки. Дети с помощью воспитателя примеряют и завязывают пояски игрушкам. Котята радуются что пояски подошли. Педагог предлагает рассмотреть пояски и расстилает их рядом на столе, а затем накладывает короткую ленточку на длинную. Ребята посмотрите ленточки одинаковой длины? Какая ленточка длинее, короче? Какая ленточка шире, уже.

-Ребята, мы выполнили просьбу котят? Помогли разобраться и объяснили, что за предметы нашли котята?

Рефлексия.

Какая проблема у нас на занятии сегодня была?

От кого была посылка?

Какое задание для вас было самое сложное?

Какая игра вам понравилась больше всего?