Министерство образования Ставропольского края
Государственное казенное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 15 «Ласточка»
356140 Ставропольский край г. Изобильный ул. Школьная 3а
ИНН 26070100063, КПП 260701001
Тел., факс (886545) 2-80-31,
электронный адрес: gdou15@mail.ru
Конспект открытого занятия
в разновозрастной группе «Солнышко»
для детей с ИН (УО)
«В гостях у солнышка»
Воспитатель: Волобуева М.В.
г. Изобильный
2024-2025 уч год
Цели занятия:
1. Гармонизация психоэмоционального состояния детей.
2. Развитие тактильной чувствительности, восприятия, мышления, воображения.
Раздаточный материал: заготовки солнышек из картона -3 желтых круга; прицепки; песочница, палочки для рисования на песке, песочные формочки в виде цветочков, небольшие игрушки- цветные камушки 3 штуки.
Участники: дети 4-5 лет. Количество детей не более трех.
Ход занятия:
Психолог показывает детям картонную фигурку солнышка.
-Ребята, посмотрите, кто это к вам в гости пришел? (Солнышко)
Дидактическая игра «Солнышко и лучики»
Психолог раздает каждому ребенку по круглому солнышку.
Психолог: Посмотрите, какое у вас в руках красивое круглое солнышко, но вот только нет лучиков. Давайте мы сейчас сделаем лучики и заставим солнышко сиять.
Дети прицепляют к солнышку прицепки «лучики» (можно совместно с психологом).
- Правильно, и оно хочет пригласить вас с собой в путешествие. Готовы? (Да)
- Тогда – в путь! Дети вместе с психологом кладут руки на «волшебный шар», для, того, чтобы попасть в песочную страну.
-Раз, два, три, в волшебную страну песка нас перенеси.
Дети вместе с психологом подходят к песочнице. Солнышко ставится на стол рядом с песочницей.
- Посмотрите -этот песок не простой, он волшебный и может чувствовать прикосновения, говорить. Песочек может показать детям много интересных игр и сказок. Но сначала давайте вспомним, как нужно правильно играть с песочком.
-Можно кидаться песком? (нет)
-Разбрасывать можно? (нет)
- Пробовать на вкус можно? (нет)
Правила работы с песком:
«Вредных нет детей в стране —
Ведь не место им в песке!
Здесь нельзя кусаться, драться,
И в глаза песком кидаться!»
-А сейчас положите ладошки на песок. Давайте его погладим ладошкой, затем ладошку перевернем. Какой песок?
- Теплый или прохладный?
-Шершавый или гладкий?
-Сухой или мокрый?
-Мягкий или твёрдый?
-Песок прохладный, шершавый, сухой, мягкий.
-Давайте поздороваемся с нашим другом-песочком.
-Здравствуй, песок!
- Послушайте… Он с вами здоровается, только очень-очень тихо. Давайте его развеселим. Пощекочем его сначала одной рукой каждым пальчиком. Затем другой. А теперь пощекочем двумя руками. Теперь плавными движениями как змейки побежали по песку пальчиками.
-Давайте его потрем между ладонями.
- Давайте его возьмем в кулачки крепко - крепко, чтобы ни одна песчинка не упала и отпустим. Еще разок.
* Налетел ураган (набираем в кулачки песок и сквозь пальцы, вращая кулачками, и раскрывая пальцы, ссыплем песок сквозь них),
* Пошел сильный дождь (переворачиваем кулачки, раскрываем ладонь и высыпаем песок сквозь пальцы),
* И вдруг дождь превратился в снег (набираем в кулачки песок и резким движением бросаем на песочный стол – в виде снежков),
-А теперь, послушайте сказку.
Утром солнышко проснулось,
Сладко – сладко потянулось.
И, откинув одеяло,
С нами в сказку пошагало.
Дети находят секретики (камушки, игрушки из киндерсюрприза).
Пока дети ищут игрушки- психолог наклеивает на солнышко тучку.
-Молодцы, ребята, все отыскали.
- Дети играют в игры «Пересыпалки»
- Ой, посмотрите, пока мы играли -наше солнышко спряталось за тучку, сейчас польет дождик. Включается звук дождя.
Каждому ребенку выдается леечка с водой. Дети поливают песок.
-Дождик, дождик лей веселей!
Своих капель не жалей.
Для цветов, для полей
И для маленьких детей.
-Какой теперь стал песок, сухой или влажный? (влажный)
Дождь покапал и прошел.
Стало всем нам хорошо
Солнце снова засветилось
Засияло, заискрилось.
- После дождя, навстречу солнечным лучикам, свои лепестки протянули цветочки.
Психолог берёт пластмассовую формочку и лепит цветочек. Затем помогает детям, сделать цветочки, объясняя, как правильно положить песочек в формочку, постучать по ней, удаляя лишний песок и перевернуть, чтобы получился цветочек.
- Вот как много цветочков у нас получилось!
- Радуясь солнышку, к приветливым цветочкам прилетели бабочки. Они хотят полакомиться сладким цветочным нектаром.
Психолог предлагает детям сделать бабочек. Он соединяет запястья рук ребёнка, а кисти разводит в стороны, имитируя крылья. Бабочки летают, крыльями порхают, радуются. Поднимая и опуская кисти рук ребенка, взрослый изображает полёт бабочек.
– Отдохнули на цветочной полянке бабочки и полетели дальше, не забыв сказать «Спасибо за угощение». Давай им помашем рукой и разгладим песочек. Ребята и солнышку пора идти дальше. Давайте поблагодарим солнышко и песочек за сказку, и сами тоже вернемся в группу. (Дети благодарят песочек и солнышко).
