План работы с детьми старшей группы по теме недели "День Победы"

День

Режим

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельности детей

Условия реализации

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная

Понедельник 05. 05.

Утро:

ПР

ХЭР

РР

1. Беседа «О воине – солдате».

Цель: Донести до детей важность слова «солдат», воспитание патриотических чувств, уважения и благодарности к защитникам.

2. Рассматривание иллюстрации «Вечный огонь», «Памятник самолету ИЛ-2».

Цель: продолжать работу по воспитанию патриотизма у старших дошкольников.

3.Дидактическая игра «Колесо истории».

Прослушивание аудиозаписи военных песен «Катюша», «Вставай страна огромная», «Синий платочек».

 Цели: воспитывать чувства патриотизма, гордости за свою страну, за русских людей на примерах песен военных лет, расширять представлениеучащихся об истории возникновения военных песен, воспитывать уважительное отношение к старшему поколению, памятникам войны, прививать чувство уважения к солдатам, участвующих в боевых действиях в наше время. 

1. Д\ игра «Повтори, не ошибись»Цель:развитие слуховой памяти. Кирилл, Клим.

1.Вырезание изображений по шаблону. 

Цель: закреплять умение работать с шаблоном: придерживать заготовку левой рукой, обводить простым карандашом по контуру, аккуратно вырезать по контуру

Атрибуты к играм.

Занятия

РР

П.Р.

1. Речевое развитие (Развитие речи)

Тема:Обучение рассказыванию по картинкам

Закреплять умение детей составлять рассказ по картинкам с последовательно развивающимся действием.

В.В. Гербова стр.107

ФР

П.Р.

2. Физическое развитие (физическая культура в помещении)

По плану специалиста.

Прогулка 1:

ПР

ФР

СКР

Х.Э.Р.

1. НАБЛЮДЕНИЕ за одуванчиком.Цель: расширить и уточнить знания об одуванчике.

2. Д/И "Кому, что нужно для службы". Цель: Закрепление родов войск, их назначение, вид деятельности 3. П/И «Разведчики» Цель: учить детей внимательно слушать и соблюдать правила игры.4.  Спорт/игра «Найди себе пару».Цель: формировать у детей умение действовать по звуковому сигналу, ориентироваться в пространстве.

1. Игровое упражнение «Ходьба по короткой и длинной дорожке». Цель:закреплять представления о длине. Радмир, Василиса Г., Вика .

1. Игры с песком: «Военная база».

Задачи. Развивать воображение и фантазию детей, учить делать постройки из песка.

2. П/И «Ловкие футболисты»Цель: учить детей элементам игры в футбол

2.ТРУД. Уборка на участке.Цель: поощрять желание детей содержать участок в чистоте, уметь применять трудовые навыки и умения.

Корзинка с игрушками, совочки, веники.

Вторая половина дня:

ФР

РР

ХЭР

СКР

1. Гимнастика пробуждения: «Пробуждение котят». Цели: продолжать знакомить детей с упражнениями, укрепляющими организм; дать представление о том, что зарядка, физические упражнения вызывают хорошее настроение. 2.Артикуляционная гимнастика: упражнение «Почистим зубы», «Лошадка», «Надуем шарик».

Цель: Развивать артикуляционный аппарат детей, учить их удерживать кончик языка за нижними и верхними зубами. Двигать им слева направо, формировать умение управлять языком.

3.Заучивание стихотворения С. Маршака «Пусть не будет войны никогда».Цель:воспитывать нравственно-патриотические чувства через чтение художественной литературы.

1.Д/игра «Подели квадрат на 8 равных частей».Цель: упражнять детей в делении квадрата на 8 равных частей путем складывания по диагонали

Кирилл, Олеся.

1. Работа с крупным строительным материалом: постройка грузового автомобиля.

Задачи. Научить детей строить автомобиль, развивать фантазию, твор­ческую инициативу.

2. С/Р/И «Военные».Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.

Атрибуты к играм.

Прогулка 2:

ПР

ФР

СКР

РР

1.НАБЛЮДЕНИЕ за трудом взрослых: побелка деревьев. Цель: обогащать представления детей о сезонных работах в саду, рассказать о назначении данной трудовой операции.2.Д\И «Военные профессии» Цель: развивать речь, память, знания детей о военных профессиях.3.П/И «Затейники». Цель: упражнять детей в выполнении игровых действий, развивать выразительность движений, ловкость, быстроту реакции.

1. Спортивное упражнение: катание на самокате.

Задачи. Учить детей кататься на самокате (учить сохранять слегка наклоненное положение тела при движении, держать голову прямо, смотреть вперед), воспитывать в детях настойчивость в достижении желаемого результата.

Захар, Ильдар.

1. П/И «Горелки»Цель: развивать ловкость и быстроту бега. Воспитывать интерес к народным играм.

2.Трудовые поручения: уборка на участке. Цель:Организовать осмотр участка детьми, обсуждение, что необходимо привести в порядок. Формировать осознан­ное отношение к порядку, поддерживать стремление детей приносить пользу.

Выносной материал.

Работа с родителями

Предложить родителям совместно с ребенком дома посмотреть художественные фильмы овойне, например:«В бой идут одни старики»,«А зори здесь тихие»,«Офицеры»,«Четыре танкиста и собака»,«Сын полка»,«Летят журавли».

Примечание

День

Режим

Интеграция ОО

Совместнаядеятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельности детей

Условия реализации

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная

Вторник: 06. 05.

Утро:

П.Р.

Р.Р.

Ф.Р.

Х.Э.Р.

С.К.Р.

1. Беседа«По дорогам войны»

Цель:формирование представлений о событиях ВОВ, об основных сражениях.

2. Д/и «Парочки»

Цель:развивать умение подбирать синонимы. 3.Пальчиковая игра «Би-би-би гудит машина»Цель: развивать мелкую моторику рук. 4.Разучивание физ. минутки «Как солдаты»  Цель:помочь запомнить текст, умение согласовывать слова с движениями.

5.Утренняя гимнастика (по плану инструктора по физкультуре). Цель: способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности.

 1.Д/и «Мы знаем цифры»Цель: повторить цифры от 0 до10. Марианна, Есения.

.

1.Рассматривание альбома «Наша армия родная»Цель:Расширять знания огероях Великой Отечественной войны, о победе нашей страны в войне. Знакомить с памятниками героям ВОВ. 2.В уголке природы полив комнатных растений. Цель:вспомнить названия ккоматных растений, желание ухаживать за ними.

Атрибуты к играм.

Занятия

П.Р.

Р.Р.

1. Познавательное развитие (ФЭМП)

Занятие 4

Совершенствовать умение составлять число 5 из единиц. Упражнять в умении двигаться в заданном направлении.

Закреплять умение последовательно называть дни недели, определять, какой день недели сегодня, какой был вчера, какой будет завтра.

Р.Р.

Х.Э.Р.

2. Речевое развитие (Развитие речи)

Тема:Чтение русской народной сказки "Финист – Ясный сокол"

Проверить, знают ли дети основные черты народной сказки. Познакомить с волшебной сказкой "Финист – Ясный сокол".

В.В. Гербова стр.107

Х.Э.Р.

П.Р.

3.Художественно – эстетическое развитие (Рисование)

Тема:Птицы приветствуют День Победы

Упражнять в рисовании на всем пространстве листа. Побуждать передавать атмосферу праздника.

Н. С. Голицына стр405

Прогулка 1:

П.Р.

Ф.Р.

Р.Р.

С.К.Р.

1. Наблюдениеза изменениями на участке.

Цель:обращать внимание на появление молодой травы.

2. Д/и  «Третий лишний» (растения)Цель:закрепить знания детей о многообразии растений, развивать память, быстроту реакции.

3.П/игры «Прятки», «Перебежки».Цель:развивать двигательную активность,упражнять в беге.

1. П\упр. «Попади в цель»Цель:развивать навыки бросания мяча в цель

Ильдар, Захар.

1.   С/ролевая игра «Почта»Цель:осмысление детьми в игре знаний по данной теме, развивать сюжет.

2.П/игра «Резиночка»Цель:упражнять в перепрыгивании через резиночку, разновидность и легкость в прыжках, соблюдать очередность.

3.Трудовая деятельность – уборка веранды от мусора. Цель: учить выполнять поручения.

Выносной материал.

Вторая половина дня:

Ф.Р.

Х.Э.Р.

П.Р.

Р.Р.

1. Гимнастика пробуждения: «Солдаты».

Цели: продолжать знакомить детей с упражнениями, укрепляющими организм; дать представление о том, что зарядка, физические упражнения вызывают хорошее настроение.

2.Чтение:С.П.Алексеев «Победа будет за нами!».

Цель: развивать интерес к художественной литературе, умение слушать, вести беседу по содержанию; развивать связную речь.

3.Слушание песенки в обработке И. Токмаковой «По дубочку постучишь, прилетает синий чиж». Цель:Продолжать знакомить детей с малыми фольклорными формами.4. Подвижная игра «Море волнуется». Задачи. Развивать у детей фантазию, умение выражать в движении задуманный образ, обогащать двигательный опыт детей.

1. Д/и «Помоги Самоделкину доехать до друзей».

Цель:формирование у детей устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах.

Полина, Василиса С.

1.Игры детей в уголке театра и музыки:«Бубен».

Цель:учить умению повторять ритм музыкального инструмента.

2.Сюжетно-ролевая игра «Разведчики».Цель: распределение ролей; умение играть по правилам.

Атрибуты к играм.

Прогулка 2:

П.Р.

Р.Р.

Ф.Р.

С.К.Р.

 1.Наблюдение за лужами.

Цель: Пополнить представления детей о признаках весны; расширять и углублять зания об измениениях, происходящих в неживой природе; учить замечать изменения, делать на основе увиденного умозаключения - выводы.

2. Д/игра «Назови одним словом».Цель:совершенствовать умение классифицировать.

3. Игра малой подвижности «Ручеек».

Цель:закрепление правил игры.

1. Игровое упражнение «Забрасывание мешочков».

Цель:закреплять умение выполнять броски в горизонтальную цель набивным мешочком, развивать ловкость.

Маша О., Радмир, Василиса Г.

1.  Игры со скакалкой.Цель:упражнять в прыжках через скакалку. 2.П/игра «Найди пару».Цель:развитие быстроты реакции3. Трудовые поручения. Сбор мусора на участке.Цель: формировать навыки коллективного труда, поддерживать стремление наводить порядок.

Выносной материал.

Работа с родителями

Рекомендовать провести беседу с детьми «Война и наша семья».

Примечание

День

Режим

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельности детей

Условия реализации

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная

Среда: 07. 05.

Утро:

П.Р.

Х.Э.Р.

Ф.Р.

С.К.Р.

1. Беседа «Праздник: 80-летие Великой Победы!».Цель: уточнить значение дня Победы в жизни русского народа. 2. Д/игра: «Подбери слова к слову «война»Цель: формировать умение подбирать прилагательные по теме.

3. П/И «День и ночь».

Цель:упражнять детей в ловкости, беге.

4. Заучивание поговорок о военной службе.

Цель:продолжать знакомить с народным фольклором

5. Утренняя гимнастика (по плану инструктора по физкультуре).

Цель: Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности.

1.Д.и. «Хорошо - плохо». Цель:Предложить детям рассмотреть различные ситуации, оценить поступки и действия их героев, найти, что в них хорошо и что плохо. Артем, Алеша.

1. Н/и «Пазлы», «Шнуровка».Цель: развивать внимание, мелкой моторики.

2.Труд: оказать посильную помощь младшему воспитателю. Цель: воспитывать желание помогать взрослым.

Атрибуты к играм.

Занятия

П.Р.

Р.Р.

1. Познавательное развитие (РПИД)

Тема: Разные отражения

Помочь понять, что отражение возникает на гладких блестящих поверхностях.

Мартынова 269

Х.Э.Р.

Р.Р.

2.Художественно – эстетическое развитие (Музыка)

По плану специалиста.

Ф.Р.

П.Р.

3. Физическое развитие (физическая культура в помещении)

По плану специалиста.

Прогулка 1:

П.Р.

Ф.Р.

С.К.Р.

1.Наблюдение: появление листьев на деревьях:Цель:предложить детям найти деревья и кустарники, у которых уже появились листья, и рассказать, по результатам предыдущих наблюдений, как развивались почки, какие функции выполняют листья деревьев.

2. Д.и. «Кто что делает?» Цель:Углублять и дополнять знания детей о различных профессиях. 3. П.и. «Волк и коза» Цель:упражнять детей в ходьбе и беге правым и левым боком при­ставным шагом, взявшись за руки. Продолжать работу по формированию правильной осанки во время бега и ходьбы.

1.Игр/упр «Скажи, где».Цель: развитие умения ориентироваться в пространстве.

Маша П., Кирилл.

1. Игры-экспериментирования с магнитом. Цель: предложить детям найти металлические предметы на игровой площадке.

2. Спортивные упражнения: катание на самокате.

Цель:совершенствовать технику выполнения детьми основных дви­жений при перемещении на самокате.

3. Трудовые поручения: собрать мусор с участка.

Цель: развивать трудолюбие.

Выносной материал.

Вторая половина дня:

Ф.Р.

Р.Р.

П.Р.

С.К.Р.

Х.Э.Р.

1. Зарядка после сна

Цель:повышать двигательную активность детей.

2. Рассматривание репродукции картины А.П. и С.П. Ткачевых «На родной земле». Цель.Учить детей понимать основную мысль произведения. 3.Чтение глав из книги С. Боруздина «Шел по улице солдат».Цель:использование художественных произведений для формирования представлений о войне, армии. 4. П/игра «Вертолёты». Цель:Формирование координационных способностей (равновесие, ориентация в пространстве, реагирование на сигналы) и кондиционных способностей (выносливости, быстроты, силы).

1. Д/игра «Учимся ориентироваться на листе бумаги».

Цель:упражнять детей в ориентировке на листе бумаги; учить понимать смысл пространственных отношений: вверху, внизу, слева, справа.

Рома, Олеся, Дима, Маргарита.

1. Конструирование из лего: «Военная техника».Цель:развитие творчества, умение воплотить задуманное. 2. С.р.и. «Моряки».Цель:учить принимать роли и пользоваться атрибутами.

Атрибуты к играм.

Прогулка 2:

П.Р.

Ф.Р.

С.К.Р.

Х.Э.Р.

1. Наблюдение за ветром.Цель: уточнить значение направления ветра. 2. Д.и. «Да - нет».Цель:учить детей логично и грамматически точно формулировать вопросы, умозаключения.3. Подвижные игры «Ловишки», «Кто быстрее?».Цель:развивать двигательную активность.

1.Игр. упр. «Догони мяч».

Цель:упражнять детей в отбивании мяча об стену и ловли его двумя руками.

Максим Л., Клим, Есения.

1. Сюжетно – ролевая игра «Радисты».Цель: учить подбирать атрибуты к игре, играть по правилам.

2. Рисование на асфальте мелками «Праздничный салют над городом».

Цель:учить детей передавать впечатления о праздничном салюте.

3. Труд: уборка на участке.

Цель: пробуждение к самостоятельному выполнению элементарных поручений

Выносной материал.

Работа с родителями

Порекомендовать принять участие в конкурсе рисунков и поделок на тему «Ничто не забыто!Никто не забыт»

Примечание

День

Режим

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельности детей

Условия реализации

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная

Четверг : 08. 05.

Утро:

П.Р.

Х.Э.Р.

Ф.Р.

1. Рассказать детям о знаке «Георгиевская лента – символе Дня Победы». 

Цель:продолжать знакомить с символами.

2.Чтение стихотворений о ВОВ.Цель: формирование представлений о событиях ВОВ

3.Загадки «О празднике 9 мая». Цель: развитие логического мышления.

4. Утренняя гимнастика (по плану инструктора по физкультуре).

Цель: Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности.

1.Упражнение «По-разному звучит».Цель: учить детей произносить один и тот же звук с изменениями его характеристик (тембр, высота, интонация, эмоциональная окраска) в соответствии с заданием водящего («а» плачет, поет, качает малыша и т.п.).

Максим Ш., Аделина.

1.Предложить раскраски «Военные ребята».Цель: учить умению аккуратно закрашивать, развивать цветовое восприятие.

2. Дежурство по столовой – сервировка стола к завтраку. Цель: воспитывать умение выполнять трудовые поручения.

Атрибуты к играм.

Занятия

Х.Э.Р.

П.Р.

1. Художественно – эстетическое развитие (Лепка)

Тема:Медали для ветеранов

Закреплять навыки лепки предмета по частям и из целого куска. Закреплять представление о празднике.

Ф.Р.

Р.Р.

2. Физическое развитие (физическая культура в помещении)

По плану специалиста.

Прогулка 1:

П.Р.

Ф.Р.

С.К.Р.

1.Наблюдение: деревья весной.

Цель.Учить детей по внешнему виду деревьев составлять представ­ление о них (толщина и качества поверхности ствола говорят о возрасте дерева, число ярусов ели также указывает на ее возраст); придумывать краткие рассказы-описания и фантазийные рассказы.

2. Д/и: «Загадай, мы отгадаем».

Цель:развивать внимание.

3. П.и. «Мы веселые ребята». Усложнение: игроки должны бегать по всей площадке боком, приставным шагом.

Цель.Учить детей выполнять игровые действия, рассказывать о том, что нужно делать игроку, чтобы победить.

4. Спорт/упр «Попади в цель».

Цель:развивать глазомер.

1. Игр. Упр. «Попади в обруч».Цель: развивать ловкость, глазомер.

Милана, Юля, Люба.

1.Труд в природе: оформление клумбы.

Цель:учить детей высаживать семена бархатцев на клумбу (предварительно готовить почву, определять расположение цветов на клумбе, поливать почву после посадки), рассказывать о том, что и зачем они делают, как будут развиваться растения из семян.

2. П.и. «Жмурки с колокольчиками».

Цель:упражнять детей в беге, учить понимать и соблюдать тактику действий игроков (игрокам нужно разбегаться в разные стороны от ловишки). Развивать пространственно-слуховую ориентацию, способность распределять внимание.

Выносной материал.

Вторая половина дня:

Ф.Р.

П.Р.

Х.Э.Р.

С.К.Р.

1.Бодрящая гимнастика.

Цель: вызвать бодрость, радость. Укрепить иммунитет.

2. Праздник «День Победы». Цель: воспитывать чувство глубокого уважения, признательности, благодарности пожилым людям – ветеранам Великой Отечественной войны, тыла; формировать любовь к Родине, Российской армии, гордость за нашу победу, за народ-победитель.

1. Графический диктант «Танк». Цель:Приучить руку к письму, закрепить умение ориентироваться на тетрадном листе, воспитывать аккуратность и усидчивость.

Толя, Радмир.

1. Настольно - печатные игры «Собери и посмотри, что получилось».

Цель:умение собирать разрезные части в единую целую картинку.

2. ХБТ: уборка в игровых центрах.

Цель: формировать осознанное отношение к порядку, стремление поддерживать его в группе.

Атрибуты к играм.

Прогулка 2:

П.Р.

Ф.Р.

С.К.Р.

Х.Э.Р.

1. Наблюдение за собакой и ее повадками. Цель: расширять знания о домашних питомцах.

2. Д /и «Чем похожи, чем отличаются?»

Цель: развивать внимание.

3. П/и «Ловишки»

Цель: закрепить правила.

4. П/и «Повторяй за мной»

Цель: уметь точно повторять движения.

.

1.Игр. упр. «Допрыгать до кегли».Цель:упражнять в прыжках с продвижением вперед. Вика, Захар, Максим Ш., Аделина.

1.Игры с песком «Мой любимый город»

Цель: развитие у ребенка мелкой моторики и воображения

2.Трудовая деятельность. Подметание дорожек.

Задачи. Учить детей правильно выполнять соответствующие трудо­вые операции, соблюдать правила безопасности и личной гигиены

Выносной материал.

Работа с родителями

Порекомендовать родителям совместно с детьми составить рассказ «Великая Отечесттвенная война».

Примечение