МКДОУ общеразвивающего вида детский сад «Ромашка»
Мастер-классдляродителей
«ДетивИнтернете–мызанихвответе»
Составила и провела: воспитатель Чупина Л. А.
С. Тегульдет 2025г.
Пояснительная записка
Родительское собрание на данную тему является актуальным в том плане, что большинство родителей остается безграмотным в вопросах использования сети Интернет. Для многих родителей Интернет остается загадкой, или у них имеются лишь крошечные сведения о том, что есть Интернет для современного ребенка. А о том, что Интернет может представлять угрозу для детей неведомо для многих родителей.
Форма проведения: дискуссия с элементами лекции.
Целевая аудитория – родители детей подготовительной к школе группе
Цель: психолого-педагогическое просвещение родителей по проблеме безопасного использования ресурсов в сети Интернет.
Задачи:
- показать родителям важность, а также значимость проблемы формирования у детей сетевого этикета
- рассказать родителям о правилах общения в сети Интернет
- ознакомить родителей с источниками информации по проблеме безопасности ребенка в Интернете
- расширить знания родителей о причинах, признаках , последствиях интернет-зависимости - предоставить возможность родителям задуматься и оценить взаимоотношения со своим ребёнком - побудить родителей задуматься о собственной ответственности за безопасность детей в сети Интернет - формировать представления о разных способах выражения любви к ребёнку - предложить рекомендации родителям по профилактике интернет-зависимости
Планируемые результаты:
Повышение Интернет - грамотности родителей о причинах опасностей в сети и способах их преодоления.
Технологии: предварительное анкетирование родителей (см. приложение), предварительная беседа с детьми подготовительной к школе группы, дискуссия, публичные выступления, работа в группах
Оборудование:
1. Компьютер с выходом в Интернет.
2. Электронная презентация. 3. Памятка для родителей «Как защитить дошкольника и младшего школьника от интернет-зависимости»
4. Цветной бейджик для каждого родителя (3-х цветов для деления на группы)
5. Листы бумаги, ручки
Добрый день, уважаемые родители! Мы очень рады встрече с Вами. Нашу с вами встречу мы хотим начать с необычного для вас упражнения – «релаксации» (звучит спокойная музыка). Просим вас удобно сесть, глубоко вздохнуть, почувствуйте, как вы спокойны. Поставьте перед собой ладошки, как гнёздышко. Представьте, что в ваших ладонях сидит птенчик. Он неуверенно встаёт на ещё слабые лапки, доверчиво прижимаясь к вашим ласковым, нежным рукам. Почувствуйте, как трепетно бьётся его маленькое сердце. Согрейте его своим теплом, прикоснитесь к мягкому, податливому комочку. Задумайтесь о том, что ждёт это беззащитное существо. Что вы чувствуете? (Ответ) Нежность и любовь, ответственность за его судьбу. Благодаря вашему участию и вниманию птенец окреп, подрос, превратился в прекрасную птицу. Он вот-вот вспорхнёт с ваших ладоней! Посмотрите, какая птичка слетела с ваших рук? Как она ведёт себя? Уверенно осваивает пространство или испуганно прячется? Весело щебечет в стайке или одиноко сидит на веточке? Вы уже догадались, что речь идёт о наших любимых детях, их безопасности, а уютное гнёздышко – это ваш дом, ваша семья.
Сегодня мы с Вами в ходе нашей встречи затрагиваем не простую и очень значимую тему «Безопасность детей в сети Интернет.Дети в Интернете - мы за них в ответе» (Слайд № 1). Интернет общение в жизни ребенка - это хорошо или плохо? Сколько и как должен общаться ребенок в Интернете? Нужно ли ограничивать общение детей в сети? Важно ли прививать этические понятия ребенку по отношению к общению в Интернете? На эти и другие вопросы мы постараемся сегодня дать ответы.
Работа в группах(родители делятся на 3 группы по цвету бейджиков)
Когда-то и мы с вами были детьми. Какие развлечения у вас в памяти? В какие игры Вы играли? Чем были Вы увлечены в свободное время? Вспомните своё детство. Сформулируйте и запишите на листах бумаги.
Слово родителям. Прошу представителей групп озвучить списки игр.
(родители зачитывают названия игр и занятий для проведения досуга с комментариями). Судя по ответам, игры Вашего детства были другими, чем игры ваших детей. «Салки», «Казаки-разбойники», «Прятки», «Глухой телефон» и т.д.,
Современный ребёнок иначе организовывает свой досуг. На сегодняшний день одно из главных развлечений для ребёнка – компьютер.
Ведущий.
Сетевая паутина
Оплела весь белый свет,
Не пройти детишкам мимо.
Что же это? Интернет
Ежегодно во многих образовательных организациях Российской Федерации проходит Единый урок безопасности детей в сети Интернет, цель которого – привлечь внимание общественности к этой проблеме.
Работа в группах.
Какие же опасности подстерегают ваших детей при бесконтрольном выходе во всемирную сеть Интернет?
Обсудите в группах и зафиксируйте на листах бумаги плюсы и минусы пользования компьютером в Сети Интернет.
Слово родителям
Прошу представителей групп озвучить плюсы и минусы пользования компьютером и Сетью Интернет.
2 слайд. Плюсы
3 слайд. Минусы Рассматриваем с родителями варианты ответов
Как видите, плюсов оказалось достаточно много, но и минусы родители не пропустили без внимания.
Вывод: Интернет является прекрасным источником для новых знаний, помогает в учебе, занимает досуг. Но, в то же время, Сеть Интернет таит в себе много опасностей.
4 слайд.
Можно ли заболеть Интернетом? Ведь Интернет - это не вирус, попавший в кровь? Конечно, можно. Общение по Интернету не проходит даром, ни для взрослых, ни для детей. В Сети человек чувствует себя спокойнее, здесь думать о внешности и всем остальном не надо, поэтому коммуникативные и другие умения не имеют значения. Справедливо отмечают, что для некоторых это место, где можно отдохнуть и сбежать от реальной жизни, можно сказать все, что вздумается, не заботясь об ответственности. Однако с другой стороны, психологи и врачи говорят о появлении новой болезни - компьютерной зависимости.
Интернет – зависимость – это навязчивое желание выйти в интернет с абсолютно разными целями (проверить почту, посмотреть фото, поиграть в игру), которое сопровождается длительным пребыванием в сети и нежеланием во время оттуда выйти
Работа в группах.
Как распознать, что Ваш ребенок страдает интернет - зависимостью?
Обсудите и составьте список признаков, помогающих поставить диагноз – «интернет зависимость».
Слово родителям. Прошу представителей групп озвучить Ваши списки признаков интернет зависимости. (группы стараются не повторять друг друга, а дополнять)
5 слайд. Психологические симптомы интернет – зависимости
- потеря интереса к окружающему миру;
- увеличение количества времени, проведенного в сети;
- социальная дезадаптация;
- резкие перепады настроения;
- агрессивное поведение в ответ на просьбу убрать планшет/телефон или выключить компьютер;
- ощущение скуки, пустоты, раздражения при нахождении вне сети.
6 слайд. Физические симптомы интернет – зависимости
- головные боли;
- синдром сухого глаза;
- боли в спине;
- нарушение сна;
- пренебрежение внешним видом и личной гигиеной;
- систематический пропуск приемов пищи. Если у вашего ребенка наблюдаются какие – то из вышеперечисленных симптомов, это повод начинать волноваться и принимать соответствующие меры.
Рекомендации родителя посмотреть фильм: В 2017 году, по центральному телевидению на канале НТВ был показан фильм Елизаветы Листовой «Дети матрицы».
Работа в группах. Кто в этом виноват, что дети становятся рабами компьютера? Ловцы детских душ из индустрии развлечений? А может, равнодушие родителей?
Уважаемые родители! Предлагаю Вам еще раз поработать в группах и предложить пути, как помочь ребенку не стать компьютерным рабом? Какая в этом роль отводится родителям? (выступление представителей групп)
Благодарим, уважаемые родители, Вы определили каждый для себя достаточно путей, как обезопасить ребенка от компьютерной зависимости.
Подведение итогов. Компьютер, как и все, что нас окружает, может быть и полезным, и вредным. Главный принцип при общении с Сетью Интернет: не навреди себе самому. Главное помнить: «Не забывайте и о том, что родители – лучший пример для ребёнка. Поэтому, выключите компьютер и сходите всей семьёй на пикник. Это станет лучшей профилактикой интернет-зависимости.» Уважаемые родители, мы для вас подготовили памятки, которые подскажут вам, как защитить ребенка от интернет-зависимости.
7 слайд.
Как защитить дошкольника и младшего школьника
от интернет-зависимости
Как можно больше общаться с ребенком
Приобщать ребенка к культуре и спорту, чтобы он не стремился заполнить свободное время компьютерными играми.
Не сердиться на ребенка за увлечение компьютерными играми и ни в коем случае не запрещать их. Исключение составляют игры с насилием и жестокостью.
Совместно просматривать игры и сайты, в которые играет и которые посещает ребенок.
Объяснять ребенку разницу между игрой и реальностью.
Не давать ребенку забыть, что существуют настоящие друзья, родители и учеба.
Занимать его чем-то еще, кроме компьютера.
Ребенку обязательно нужно чувствовать вашу любовь, заботу и быть уверенным, что его обязательно поймут и поддержат.
Вывод:Итак, уважаемые родители, давайте подведем итог нашей сегодняшней встречи. Главное помнить:Ваша задача вовремя распознать интернет зависимость ребенка на ранней стадии и установить пределы использования Интернетом. Определиться с интересами ребенка, найти общие дела, которые отвлекут вашего ребёнка от виртуального общения, дав понять, что маме и папе не безразлично, чем интересуется их ребенок, чему отдает предпочтения.
Все, что ребенок может прочитать, посмотреть или послушать в сети Интернет, несет определенную информацию, и только от Вашего контроля зависит, будет ли она развивать его творческое мышление, помогать ребенку в процессе обучения, или напротив, повлияет отрицательно.
Продолжить фрау: «Куда уходит детство..? (в онлайн) (родители рисуют плакат)
Рефлексия
Встреча наша подходит к концу. Надеемся, Вы получили для себя ту информацию, которая поможет Вам и вашим детям не стать интернет - зависимыми в сети интернет. Благодарим Вас уважаемые родители, за неравнодушное отношение к проблеме интернет безопасности и активность участия в обсуждении данной проблемы.
Закончить родительское собрание мы бы хотели стихотворением Эдуарда Успенского:
Не ходите ночью, дети, в Интернет.
Ничего хорошего в Интернете нет.
Там увидеть можно тетю голышом.
Что потом твориться будет с малышом?!
Там повсюду бегают монстры с автоматом
И со страшной силой стреляют по ребятам.
Страшные чудовища обитают там,
И за малышами мчатся по пятам.
Там на днях открылась черная дыра,
И четыре школьника сгинули вчера.
Не ходите, дети, ночью в Интернет:
Вдруг на вас с экрана выскочит скелет!
Он ужасный, он не струсит,
Он вам что-нибудь откусит!
И, копаясь в челюстях,
На своих пойдет костях.
Там увидеть можно злого паука-
Он тогда ребенка съест наверняка.
Он огромными когтями
Вас запутает сетями!
Будут косточки хрустеть,
Но придется потерпеть.
И повиснут в паутинке
Лишь трусишки и ботинки.
И имейте в виду, проказники,
Есть опасный сайт - «Одноклассники» -
Все, кто туда попадают,
На несколько лет пропадают.
Пусть мои нотации вам надоедают –
Но дети в Интернете часто пропадают.
…Многие дети пропали в Интернете.
Не ходите ночью, дети, в Интернет.
Ничего хорошего в Интернете нет.
Там увидеть можно тетю голышом.
Что потом твориться будет с малышом?!
Там повсюду бегают монстры с автоматом
И со страшной силой стреляют по ребятам.
Страшные чудовища обитают там,
И за малышами мчатся по пятам.
Там на днях открылась черная дыра,
И четыре школьника сгинули вчера.
Не ходите, дети, ночью в Интернет:
Вдруг на вас с экрана выскочит скелет!
Он ужасный, он не струсит,
Он вам что-нибудь откусит!
И, копаясь в челюстях,
На своих пойдет костях.
Там увидеть можно злого паука-
Он тогда ребенка съест наверняка.
Он огромными когтями
Вас запутает сетями!
Будут косточки хрустеть,
Но придется потерпеть.
И повиснут в паутинке
Лишь трусишки и ботинки.
И имейте в виду, проказники,
Есть опасный сайт - «Одноклассники» -
Все, кто туда попадают,
На несколько лет пропадают.
Пусть мои нотации вам надоедают –
Но дети в Интернете часто пропадают.
…Многие дети пропали в Интернете.
Анкета для родителей
«Безопасный интернет для детей»
Есть ли у Вас дома компьютер?
☐ Да
☐ Нет
Кто пользуется компьютером у Вас дома?
☐ Только родители
☐ Только ребенок
☐ Все члены семьи
Имеет ли Ваш ребенок доступ к сети Интернет?
☐ Да
☐ Нет
Следите ли Вы за тем, на какие сайты заходит ребенок? Каким образом?
☐ Да
☐ Нет
Установлены ли у Вас программы, которые фильтруют содержание сайтов?
☐ Да
☐ Нет
Сколько Ваш ребенок проводит времени в сети Интернет?
☐ До 1 часа
☐ Больше 1 часа
☐ Не пользуется Интернетом
Беседуете ли вы с ребёнком о безопасности в сети Интернет?
☐ Да
☐ Нет
На какие сайты заходит Ваш ребенок?
☐ Образовательные
☐ Социальные сети
☐ Разные
Занятия с использованием компьютера проводятся во многих садах. Но это направление работы практически не обеспечено методической литературой, а Интернет-ресурсы предлагают материал, не вполне отвечающий возрастным особенностям дошкольников.
Я хочу поделиться некоторыми методическими приемами, которые помогли мне сделать компьютерные занятия с детьми интересными и запоминающимися. Мы совершим путешествие в сеть Интернет, во время которого нам будут помогать презентация «Безопасная дружба с компьютером» и ваш настрой на сотрудничество и взаимодействие.
Мы живем в век компьютерных технологий и огромного количества информации. В связи с этим расширилось само понятие «грамотность». Теперь грамотным считается человек, который не только умеет писать, читать и считать, но и владеет компьютером.
Знание компьютера и его возможностей благотворно влияет на формирование личности ребенка и придает ему более высокий социальный статус, поэтому интерес к Интернету возникает у детей уже в старшем дошкольном возрасте.
В связи с этим перед воспитателем стоят задачи: с одной стороны, познакомить детей с компьютером и его возможностями, с другой – показать потенциальные риски при использовании Интернета и пути защиты от сетевых угроз.
Наш мастер-класс начнется с приемов, помогающих познакомит детей с устройством компьютера.
2 слайд.
Это загадками, отгадав которые дети в занимательной форме могут узнать, как называются устройства, обеспечивающие работу компьютера. Загадывает загадки про системный блок, монитор, компьютерную мышь и клавиатуру. Участники отгадывают.
3 слайд.
Что за друг такой железный,
Интересный и полезный.
Дома скучно, нет уюта,
Если выключен… (Компьютер)
4 слайд.
У компьютера рука
На веревочке пока.
Как приветливый мальчишка,
Кто вам тянет руку? (Компьютерная мышка)
5 слайд.
Лежит дощечка у экрана,
Буквам-кнопкам она мама!
Знает русский алфавит
И английским удивит —
Очень умная натура! Это что? (Клавиатура)
6 слайд.
С него информацию можно читать,
Картинки смотреть да в игры играть. (Монитор)
7 слайд.
Сохраняет все секреты «ящик» справа возле ног,
И слегка шумит при этом.
Что за «зверь?» (Системный блок)
8 слайд.
Ведущий. Работа с компьютером невозможна без проведения беседы о его значении в жизни современного человека. Такую беседу можно начать с короткого стихотворения.
Этот чудо-агрегат
Может делать все подряд:
Петь, играть, читать, считать,
Детям лучшим другом стать.
9 слайд.
Возможности компьютера увеличиваются, если он подключен к сети Интернет. Понятие «Интернет» у детей ассоциируется со «сказочной сетью».
Есть такая сеть на свете,
Ею рыбу не поймать.
В нее входят даже дети,
Чтоб общаться и играть.
Дети быстро понимают, что в Интернете ничего нельзя потрогать, зато можно многое услышать, увидеть и узнать. Ребенок может часами «сидеть» в Интернете. Поэтому родители и педагоги должны следить за тем, чтобы ребенок находился у экрана монитора не более 15 минут. Затем следует предложить ему сменить вид деятельности. На занятиях мы используем обычную ходьбу или проводим тематические разминки.
Под аудиозапись спокойной музыки проводится разминка по показу ведущего.
10 слайд.
Физкультминутка
Гимнастика для глаз
Участники берут из кармана лэпбука карточки-картинки с изображением упражнений для глаз и выполняют их вместе с ведущим.
Ведущий. Мы провели разминку и гимнастику для глаз, теперь можно приступить к работе за компьютером.
Участники распределяются на подгруппы по 3-4 человека и садятся за столы, на которых стоят ноутбуки.
Ведущий. Известно, что у детей старшего дошкольного возраста возникает множество разных вопросов. Не секрет, что даже взрослые не всегда могут дать на них ответ. И в случае затруднения непременно помогает Интернет. Надо только войти в него через поисковую систему компьютера.
Ей задай любой вопрос –
Все, что интересно.
Вмиг ответ она найдет
И расскажет честно.
Как вы думаете, какое задание можно предложить детям и родителям, чтобы показать возможности компьютера?
Участники. Можно предложить найти в Интернете информацию по интересующим их вопросам.
Ведущий. Верно. Но сначала следует стимулировать интерес детей к поиску информации в Интернете.
Дает участникам карточки с рекомендации, которые они по очереди читают.
Первый участник. Когда дети задают вопросы, не спешите на них отвечать.
Второй участник. Предложите детям вместе с родителями дома найти ответ на вопрос в Интернете.
Третий участник. На следующий день в группе попросите ребенка рассказать, какую информацию по данному вопросу он нашел.
Родители отвечают на вопрос, предлагают свои варианты.
Видят ли микробы друг друга?
Почему у всех кошек глаза светятся в темноте?
Почему паук не попадает в свою паутину?
Ведущий. Следующее задание, которое можно предложить детям, - найти в
3. Интернете литературное произведение.
Книги все, что есть на свете,
Вы найдете в интернете.
Если хочешь почитать,
Там их сможешь отыскать.
Детям дошкольного возраста полезно знать, что в Интернете можно найти любую книгу, которая поможет в учебе или развлечет в свободное время.
Ведущий. Поиск и чтение литературных произведений способствует расширению читательских интересов. Вместе с тем дети знакомятся с возможностями Интернета. Ведь к каждому стихотворению, рассказу или сказке можно подобрать музыкальное сопровождение или иллюстрации. А значит, можно создать и книжки-малышки, и тематические альбомы, и презентации.
В сети Интернет столько всего интересного! Но детям следует объяснить, что там можно заблудиться и встретиться с опасностями.
13 слайд.
Звучит аудиозапись тревожной музыки. Ведущий показывает рисунки детей с изображением компьютерных вирусов.
Ведущий. Вот она опасность – компьютерные вирусы. Они у детей ассоциируются с образами маленьких страшных существ, которые наносят вред файлам и программа компьютера. Запомнить и понять смысл важного правила «установи антивирус» помогают игры. Давайте и мы поиграем в одну из них. Но сначала распределим роли. Я буду «антивирус». А вы превратитесь в «компьютер» и «вирусы».
Участники мастер-класса распределяются на две подгруппы. Члены первой подгруппы изображают компьютер: берутся за руки и образуют круг. Члены второй – «вирусы» - произвольно встают вне круга.
Проводитсяигра «Поймай вирус».
Ведущий.
Мы с ребятами играем
И компьютер изучаем.
Участники, изображающие компьютер, идут по кругу в одну сторону, «вирусы» - в противоположную.
Вирусов в сети так много –
Перекроем им дорогу!
По сигналу ведущего (хлопок) участники, изображающие компьютер, останавливаются и поднимают вверх руки, а после того, как «вирусы» забегут в круг, присаживаются на корточки и опускают руки со словами:
«Антивирус» позовем
И компьютер наш спасем.
«Антивирус» входит в круг и обезвреживает «вирусы» - поочередно накрывает их платком из легкой ткани.
Ведущий. Все вирусы обезврежены. Теперь у нашего компьютера надежная антивирусная защита.
Так в игровой форме дети узнают, что для безопасного выхода в Интернет на компьютер надо установить «антивирус».
14 слайд.
Но дружба с компьютером предполагает знание и других доступных для дошкольников правил. Познакомиться с ними помогают короткие четверостишия, которые дети легко запоминают. Вот некоторые из них.
Адрес свой и телефон
В Интернет не помещай.
О себе и о семье
Никому не сообщай.
С грубиянами в Сети
Разговор не заводи.
Ну и сам не оплошай –
Никого не обижай.
Но самое главное, что должен знать каждый дошкольник: заходить в Интернет можно только в присутствии взрослых.
14 слайд.
«Родительский контроль». Здесь можно найти рекомендации для родителей по защите детей от онлайн-рисков.
Участники берут по одной карточке, читают и обсуждают рекомендации.
Расскажи ребенку об Интернете.
Развивайте доверительные отношения с ребенком. Важно, чтобы ребенок почувствовал: ваша цель – помочь ему разобраться о возможностях Интернета.
Установите правила пользования Интернетом: для каких целей и сколько времени его можно использовать.
Расскажите о нормах онлайн-этикета и возможных рисках.
Заблокируй доступ к опасным сайтам.
Станьте для ребенка примером ответственного пользователя Интернета, старайтесь сами соблюдать правила, которые установили для детей.
15 слайд.
Ведущий. Организуя мероприятия с родителями по вопросам формирования компьютерной грамотности, я не забываю рассказывать им о важности охраны здоровья детей. Каждый родитель должен знать и соблюдать гигиенические требования при работе с компьютером.
На экране демонстрируется слайд «Гигиенические требования при работе с компьютером».
Ведущий. В заключение мастер-класса хочу сказать: для всех детей и взрослых, кто знает и соблюдает правила безопасности, работа с компьютером в сети Интернет будет полезной, увлекательной и познавательной.
