Сценарий массового праздника
«День Конституции» -
для дошкольников
Задачи:
• Формировать представления детей о Конституции РФ,гражданских правах и обязанностях.
• Познакомить детей с некоторыми гражданскими правами.
• Умение рассуждать высказывать свое мнение.
• Развивать познавательный интерес к своей стране, ее законам.
Дети входят в зал, рассаживаются.
Каменецкая Е.Е.: Сегодня у нас необычная встреча, посвященная Дню Конституции РФ, который будет отмечаться 12 декабря. Ну а какой же праздник улыбок, песен и танцев. Вставайте около своих мест, повторяйте за мной и подпевайте.
Спортивный танец
Входит Маша и медведь.
Маша: Так, так, так. А что это тут происходит?
Воспитатель: Здравствуй, Маша. Посмотрите, кто заглянул к нам на праздник, поздороваемся с гостем (дети здороваются).
Маша: Очень добрый день. Что же это за праздник такой у вас, почему я не знаю о нем?
Воспитатель: Дети, скажите Маше, на какой праздник мы здесь собрались.
Дети: День Конституции.
Маша: День кого?
Воспитатель:Да не кого, а чего. Маша, оставайся на нашем празднике и ты все узнаешь.
Маша: Ну ладно, посмотрим, что это за День Конституции такой.
Воспитатель: Все мы граждане особой страны, самой большой в мире, самой сильной и отважной. А в какой же стране мы живем? (В России)
Воспитатель: Что для нас с вами Россия? (Родина) Конечно же, для нас с вами Россия – это Родина. А сейчас предлагаю посмотреть, насколько величественна, разнообразна и огромна наша страна.
Мультфильм с медведем.
Маша:Вот это да! Здорово! А Конституция - то здесь при чем? Да и что такое эта Конституция?
Воспитатель:Маша, какая ты нетерпеливая, слушай и смотри внимательно, и вы, ребята, тоже. Так вот, чтобы в стране люди могли жить счастливо, чувствовали себя в безопасности, они договариваются и устанавливают для себя правила. Как вы думаете, где записаны самые главные правила?
Маша: Где, где, в блокноте или в тетрадке какой-нибудь.
Воспитатель:Нет, Маша. В Конституции.
Конституция РФ - это основной закон государства, то есть список самых главных правил, которые установили для себя граждане нашей страны. (Фото Конституции В ПРЕЗИДЕТСКОЙ БИБЛИОТЕКЕ). Вот как выглядит этот документ, а хранится он в Библиотеке Администрации Президента Росийской Федерации.
Маша: Ух, ты! Какая красивая! Кто же ее придумал?
Каменецкая Е.Е.: А что бы это узнать послушайте, пожалуйста, легенду!
Презентаци «Два государства»
«Давным-давно было два государства: Можно и Нельзя. Они жили по разным законам. В государстве Можно всё было разрешено: хочешь воровать – воруй, хочешь оскорблять – оскорбляй. Можно всё. В государстве Нельзя жители жили совсем иначе. Там нельзя было грабить, нельзя не платить налоги, нельзя грубить. Государства постоянно враждовали между собой. И вот настал день решающей битвы. Сражение выиграло войско государства Можно. Оно захватило половину государства Нельзя. Что тутначалось. В городах и сёлах бывшего государства Нельзя стали воровать, на дорогах хозяйничали разбойники. Государство Можно пришло в упадок. И тогда правители государства Можно попросили помощи у государства Нельзя. Долго они совещались и пришли к решениюобъединиться и создать новое государство Законию. В государстве установился порядок, а все жители стали жить счастливо».
Как вы думаете, почему страна стала процветающей, счастливы, стали её жители, почему они стали чувствовать себя в безопасности?
Маша: Я знаю! Они ели сладости на завтрак, обед и ужин. Целыми днями гуляли, отдыхали, смотрели телевизор.
Воспитатель:Дети, скажите, вы тоже думаете, что так и было?(Ответы детей) конечно, Маша, что бы люди были счастливы, они должны жить в стране, где будут чувствовать себя защищенными. Для этого нужны правила и законы, которым все будут следовать.
Маша: Ну хорошо, хорошо. Вы правы. А дети-то знают какие-нибудь правила?
Воспитатель: Конечно, знают, хочешь проверить? Тогда присоединяйся к игре, в которую они будут играть.
Каменецкая Е.Е.: Вы самые старшие детив саду и достаточно хорошо знаете, что можно, а что нельзя. Сейчас я буду задавать вопросы, а вы внимательно слушайте - если ответ на вопрос – «можно», то хлопайте, а если нельзя – топайте.
Викторина
Можно на улице, в магазине, в библиотеке и других общественных местах разговаривать без крика, не мешая другим людям? (Можно)
Можно бить животных, оскорблять прохожих? (Нельзя)
Можно проявлять вежливость к взрослым людям, ухаживать за малышами и больными людьми? (Можно)
Можно портить чужие вещи? (Нельзя)
Можно поддерживать порядок, не плеваться, не бросать мусор, где попало, беречь зеленые насаждения? (Можно)
Можно самостоятельно купаться без сопровождения взрослых? (Нельзя)
Можно ходить в один детский сад и в одну школу вместе с детьми других национальностей? (Можно)
Можно без разрешения уходить на улицу? (Нельзя)
Маша: Здорово поиграли, вы и правда,знаете, как можно поступать, а как нельзя.
Воспитатель:А теперь давайте попробуем применить Конституцию к сказкам.
Маша:А это как?
Воспитатель:Попробуйте угадать сказку, в которой нарушены те или иные права героев.
Маша: Я тоже хочу участвовать в этой игре, я на все вопросы правильно отвечу.
Воспитатель:Хорошо, только слушай вопросы внимательно и не торопись с ответом, если ответишь правильно – то появится солнышко, а неверно – пойдет дождь. Готова, Маша? (Да) Ну тогда начинаем.
ИНТЕРАКТИВНАЯ ИГРА
(Вопросы задает ведущий)
1. В какой сказке «хлебобулочный» герой несколько раз подвергался
попыткам посягательства на его жизнь, угрозам быть съеденным?
(«Колобок». Право на Собственную неприкосновенность)
2. В какой сказке и кто нарушил право на свободу, свободный труд
за вознаграждение и держал кукол в рабстве? («приключение
Буратино.» Карабас-Барабас).
3. Кто из сказочных женщин пользовался правом на свободное
перемещение на метле? (Баба Яга).
4. Кто нарушил право на свободу и держал Кая в холодном плену?
(Снежная Королева).
5. Кто пользовался правом вести подсобное хозяйство и вырастил
гигантский урожай? (дед из сказки «Репка»)
6. В какой сказке и кто нарушил право зайчика на неприкосновенность жилища? («Заячья избушка», лиса)
Маша:Как интересно! Оказывается, у героев в сказках тоже есть права, которые нарушают злодеи! Но Добро всегда побеждает Зло.
Спасибо вам за интересный рассказ. Я сейчас отправлюсь к Мишке и расскажу ему и всем лесным жителям и про Конституцию, и про законы и все, все, все о чем сегодня здесь услышала.
Маша и медведь прощается с детьми, уходит
Каменецкая Е.Е.
Как же называется книга, в которой прописаны основные законы нашей страны?
Конституция! Ещё раз дружнее.
Верно – это Конституция Российской Федерации.
В ней прописаны не только законы, но и права и обязанности для вас – детей, для нас – взрослых, для ваших пап и мам, для всех, всех граждан нашей огромной страны.
Ребята, что нужно делать, что бы в нашей стране был порядок?
Необходимо соблюдать законы.
Совершенно верно.
Скажи, Маша, кем ты хочешь стать? А ты? …
И у вас у каждого есть на это право, которое прописано в Конституции Российской Федерации.
Но помните, кроме прав, у вас ещё есть и обязанности. Вы должны хорошо заниматься, слушаться родителей, уважать старших и тогда ваши желания обязательно сбудутся.
Воспитатель: Да, Маша, ты совершенно права. Наша встреча подошла к концу. Я думаю, что она была не только интересной, но и полезной для вас. Теперь вы знаете о важности соблюдения законов и правил. Чтобы стать достойным гражданином своей Родины, нужно многое знать и уметь. Я уверена, что постепенно вы научитесь всему и сможете по достоинству оценить ту страну, где вы родились. Вы – будущее нашей Родины.
МУЗЫКА
.png)
