Конспект коррекционно- развивающего занятия в 1 младшей группе (2-3года)
Тема: «В гости».
Задачи:
Коррекционно- образовательные: Учить детей правильно произносить звуки по подражанию
Коррекционно- развивающие: Развивать речевой слух и речевую активность детей.
Коррекционно-воспитательные: Воспитывать желание действовать по подражанию.
Планируемые результаты : Дети правильно повторяют звуки , активны и эмоциональны на занятии.
Цель: Формировать правильное звукопроизношение, побуждать произносить звуки по подражанию.
Метод. приемы: игровой , наглядный, словесный.
Вводная часть: Дети, покажите мне свои красивые глазки, молодцы. Кто умеет делать «Заборчик» ,как я? «Трубочку»? Упражнение «Заборчик-Трубочка». Сегодня мы пойдем в гости к мишке. «Ой, кто там пищит?». Достаю из «чудесного» мешочка мышку, прошу детей повторить звукоподражание «пи-пи-пи». «Дети, мышка прибежала, она пойдет к мишке в гости». Прошу ребенка достать из «чудесного» мешочка игрушку (гуся, уточку, корову, курочку, лягушку) и далее и дети повторяют за педагогом звукоподражания.
«Вот и пришли к домику мишки, а он из окна высунулся, зарычал «Рррррр». Все разбежались.
«Зря трусишки поспешили», медведь хотел сказать гостям: «Заходите, пожалуйста!»
Давайте позовем мишку к себе: «Мишка, иди!». Прошу 4-5 детей позвать мишку. Сначала повторяют все дети хором, а потом 4-5 детей повторяют индивидуально.
После того, как мишка пришел, предлагаю детям поиграть в игру «Наши уточки с утра».
Заключительная часть: «Дети, к кому мы ходили в гости? Кто ходил с нами в гости? Вам понравилось занятие? Что понравилось? Вы – молодцы!»
.png)
