Конспект итогового занятия по развитию речи во второй младшей группе «Весна пришла!»Цель: Закрепить знания детей о сезонных изменениях весной. Задачи: - Упражнять в умении подбирать прилагательные к существительным; - Отвечать на вопросы полным предложением; - Составлять рассказ по мнемотаблице; - Развивать умение отгадывать загадки; - Стимулирование мыслительной и речевой активности; - Развитие словесно – логического мышления. Ход занятия: (дети заходят в группу, здороваются) Воспитатель: - Давайте поздороваемся с гостями. Ребята, к нам в гости сегодня пришел зайка, он принёс из леса веточку, но не простую, на ветке размещены листочки, а на этих листочках разные задания. Зайчишка просит нас выполнить задания, и у него для вас сюрприз.
1. Воспитатель:- Что же написано на первом листочке? Ух ты, да здесь загадки, приготовьтесь внимательно слушать и отгадывать загадки.
Рыхлый снег
На солнце тает,
Ветерок в ветвях играет,
Звонче птичьи голоса
Значит, к нам пришла….. (весна)
Утро начинает,
Лучиком встречает.
Светит к нам в оконце
Ласковое …… (солнце)
Снежок растаял и с полей
Бежит проворливый……..(ручей)
Дни погожие не редки,
Греются на солнце ветки.
И, как маленькие точки,
На ветвях набухли...... (почки)
Сосульки, как носы у цапель,
И тают, словно карамель.
Я слышу звон апрельских капель,
Поет весенняя …….(капель)
Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года? (Весна)
Воспитатель: Молодцы ребята. Правильно весна!
Физминутка: «Весна пришла»
Солнце, солнце высоко (На цыпочках руки тянем вверх)
Нам от солнышка тепло (Легкие поглаживания руками по лицу)
Тает снег от лучей (приседание)
Звонко побежал ручей (Бег по кругу)
За ручейком бегите, лужи все перешагните (Ходьба по кругу)
Воспитатель: Ребята, на ветке ещё остались листочки, продолжим помогать Зайке и узнаем, что на них написано?
2.Воспитатель:Снимаем второй листок. «Что бывает весной?» Беседа о весне. Весной вся природа просыпается.
Дети: Солнышко светит ярко, тает снег, тают сосульки, распускаются листочки, появляется первая зеленая травка, просыпаются насекомые, перелётные птицы возвращаются на родину из тёплых краев, строят гнёзда, птички весело щебечут.
Воспитатель: Все верно. Молодцы, это бывает весной.
Пальчиковая игра «Маленькие птички»
Маленькие птички
Прилетели к нам, к нам, к нам. (машут руками)
Маленьким птичкам
Зернышек я дам, дам, дам. (протягивают ладошки вперёд)
Маленькие птички
Зернышки клюют, клюют. (пальчиками одной руки стучать по ладошки другой)
Маленькие птички
Песенки поют, поют.
Чик – чирик, чик – чирик, чик – чирик.
3.Воспитатель:Снимем третий листок? А в этом задании нужно собрать картинку, на которой изображена птичка. Давайте поделимся на две команды, вот вам разрезные картинки. (Ласточка), (Журавль).
Воспитатель: Молодцы, справились с заданием.
4. Воспитатель: Снимем четвертый листок? На этом листике в задании игра «Кто лишний?». Карточки (грач, ласточка, аист – воробей), (бабочка, божья коровка, пчела – голубь), (заяц, лиса, медведь – синичка).
Воспитатель: Давайте разделимся на пары или на группы по 2 – 3 человека( в зависимости от количества детей), раздать карточки , дети рассуждают и отвечают.
Воспитатель: Молодцы ребята. Выполнили задание!
5. Воспитатель: Хотите узнать, что на последнем листочке написано? «Рассказать о весне по картинкам», на мольберте мнемотаблица, дети составляют рассказ.
Итог организованной образовательной деятельности:
Рефлексия:
-Вспомните, о чем мы сегодня говорили?
-Что больше всего понравилось и запомнилось?
- Что было трудным в заданиях?
-Молодцы! Вы все справились. Какое у вас настроение?
Зайка внимательно и с интересом слушал всё, что вы рассказали о весне, и приготовил вам чудесные раскраски о весне, выбирайте себе понравившуюся раскраску и раскрашивайте, а потом мы оформим выставку из ваших работ в приёмной.
Наше занятие закончено
.png)
