Автор: Рыбнова И. С., воспитатель МБДОУ «Детский сад №12» с. Надежда Шпаковского муниципального округа Интегрированное открытое занятие «Страна цветов». Цель:обобщить, закрепить, систематизировать знания детей:
Образовательные:
•закрепить знания о геометрических фигурах;
•закрепить знания о временах года и их основных признаках (зима, весна, лето, осень);
•закрепить умение группировать предметы по основным признакам.
• упражнять детей в образовании слов по аналогии. (уменьшительно-ласкательные)
•закрепить порядковый счет в пределах 5. Умение находить нужную цифру,
• выявить знания детей, используя наглядный материал,
• узнавать художественные произведение по отрывку и принимать участие в разговоре.
Развивающие:
• развивать память, внимание, образное мышление;
• развивать мелкую моторику рук и координацию движений.
Воспитательные: -воспитывать у детей доброжелательность в общении со сверстниками и взрослыми.
Оборудование: «ковер-самолет», цветок «цветик-семицветик», магнитная доска, геометрические фигуры, картинки с временами года, карточки - цифры, картинки с изображением животных, божьи коровки с кружками от 1 до 5.
Ход занятия:дети заходят в группу, здороваются.
Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришли гости, посмотреть на вас, как вы выросли, и кто готов идти в старшую группу. Давайте улыбнемся нашим гостям, поздороваемся и подарим им хорошее настроение.
- Ой, а что это такое? (читаю)
«Здравствуйте дети, пишет вам фея Цветов, из страны Цветалии, злой волшебник ворвался ко мне в королевство и заколдовал мой волшебный цветок, Цветик-семицветик, он забрал у него все цвета на его прекрасных лепесточках, чтобы расколдовать цветок нужно выполнить семь заданий. Дети, помогите мне пожалуйста»
- Ребята, поможем фее Цветов? (Да)
- Но для этого нам нужно будет отправиться в страну Цветалию.
- Ребята, скажите мне пожалуйста,а на каких транспортах можно путешествовать? (автомобиль, поезд, самолет, автобус.)
- Молодцы ребята, но сегодня мы отправимся с вами в необычную страну, а в сказочную. А попадём мы в неё на волшебном «ковре-самолёте». Разворачиваю «ковёр», а там дырки в виде геометрических фигур.
- Ой, ребята, его прогрызли мыши! А с такими дырками наш ковер не полетит. Поможете мне его починить? На подносе лежат геометрические фигуры. Дети накладывают и определяют те «заплатки», которые подходят для ремонта ковра.
- Назовите те фигуры, которые вам понадобились.
- Теперь садитесь на ковёр, закрывайте глазки, а я произнесу волшебные слова:
Наш ковёр по небу мчится:
Что же с нами приключится?
Глазки открываем,
В страну цветов мы попадаем.
- Ребята, а вот наш цветик – семицветик, но посмотрите на цветок, один лепесток уже вернул свой цвет, а это все, потому что, мы с вами с первым заданием справились.
Задание №2. «Божьи коровки»
-Ребята у вас на столах лежат божьи коровки,они все разные. Нужно посчитать точки на спине у божьих коровок и положить ее на нужную цифру(дети выполняют задание). -Посмотрите ребята, у цветка окрасился еще один листок. Какого он цвета?
Задание №3.Игра «В какое время года?» В какое время года все купаются и загорают?(лето)
В какое время года птицы улетают на юг?(осень) В какое время года тает снег?(весна) В какое время года играют в снежки?(зима) А сейчас какое время года?(весна) Давайте ребята, расскажем о весне. Только называть надо полным предложением, начинать со слов «весной….» Выкрикивать не надо. Поднимаем руку.
Задание №4.“«Кто где живёт?»
Ребята, все животные, птицы, обитатели водоемов перемешались и не могут найти дорогу домой. Давайте им поможем найти свой дом. (на магнитной доске прикреплены картинки леса, водоёма, деревья, скотный двор)
Физкультминутка «Цветки» Наши алые цветки распускают лепестки(плавно поднимаем руки вверх) Ветерок чуть дышит ,лепестки колышет.(качание руками влево-вправо) Наши алые цветки закрывают лепестки.(присели,спрятались) Головой качают(движение головой влево-вправо) тихо засыпают.
Задание №5 Игра «Скажи одним словом»( с мячом)
1.Яблоко,груша, лимон- фрукты 2. Кровать, стул, шкаф-мебель 3.Собака,кошка.корова-домашние животные 4.Кукла,мячик,кубик-игрушки 5.Сапоги,кросовки,босоножки-обувь 6.Пчела,муха,стрекоза-насекомые 7.Машина,велосипед,мотоцикл-транспорт
Молодцы ребятки, мы справились с этим заданием.
Ребятки, посмотрите лепесток окрасился.
Задание №6«Угадай сказку» Воспитатель: Для этого задания давайте подойдем к столу с пазлами, составим с вами картинки, а вы должны угадать, как называется эта сказка.
Задание №7 «Скажи ласково»
Ребята вот мы и подошли с вами к последнему заданию. А задание у нас будет такое: я скажу слово, а вы должны будете сказать это слово ласково. Мяч-мячик, ключ-ключик, гриб-грибочек, стол-столик, кровать-кроватка, дом-домик, тарелка-тарелочка, кукла-куколка, шапка-шапочка, цветок-цветочек.
Справились и с этим заданием и посмотрите наш «Цветик - Семицветик» стал разноцветным. Давайте назовем все цвета, которые присутствуют на цветке.
- Вот и расцвёл «Цветик - Семицветик», вновь Фея стала радостная, благодарит вас за помощь. И на память о ней вручает вам раскраски цветов.
А теперь, ребята, нам надо из сказки возвращаться в группу. Садитесь на «ковёр-самолёт», закрывайте глаза и считайте 1, 2, 3, 4, 5! Мы вернулись в детский сад!
Вот мы и в группе. Ребята я сейчас предлагаю сделать вам свой цветик- семицветик. Проходите к столу, присаживайтесь. Обратите внимание перед вами лежит цветочек. Посмотрите у каждого цветочка не хватает одного лепестка. А какого именно - вы должны определить сами. Приступаем к выполнению задания.
Ребята скажите вам понравилось наше с вами путешествие?
-где мы с вами были?
- что вам больше всего понравилось?
- кому мы с вами помогали?
Теперь я предлагаю подарить наши цветики-семицветики гостям. Всем большое спасибо.
Давайте попрощаемся с нашими гостями.
.png)
