Методическая разработка на тему:
«Цифровизация образовательного пространства: внедрение информационно-коммуникационных технологий в управление школой»
Цель:
Осуществить обучение руководителей образовательных учреждений современным методикам и технологиям, позволяющим успешно интегрировать информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в процессы управления школой, обеспечивая эффективное взаимодействие всех участников образовательного процесса.
Целевая аудитория:
Заместители директоров, заведующие отделами информатизации, руководители образовательных учреждений, педагоги, вовлечённые в использование ИКТ.
Форма проведения:
Интерактивный семинар, мастер-класс, круглый стол, лекционное занятие.
Продолжительность:
От 4 до 8 академических часов (в зависимости от формата мероприятия).
Планируемые результаты:
По итогам обучения слушатели смогут:
- грамотно выбирать необходимые сервисы и платформы для организации цифрового школьного пространства;
- выстраивать систему автоматизированного учёта и мониторинга показателей учебной деятельности;
- применять дистанционные образовательные технологии и онлайн-сервисы для улучшения коммуникации внутри образовательного сообщества;
- обеспечить безопасность и сохранность данных участников образовательного процесса.
Программное обеспечение и материалы:
- Электронные презентации (PowerPoint), видеоматериалы, электронные версии методических пособий.
- ПК с доступом в интернет и необходимым программным обеспечением.
- Документы нормативного характера (законы, распоряжения, приказы).
Программа занятия:
I. Вводная часть (лекционный модуль)
1. Актуальность цифровизации в современном образовании:
Основные тенденции развития ИКТ, влияние глобализации и технологической революции на образование.
2. Правовые аспекты цифровизации образования:
Рассмотрение правовых основ применения ИКТ в российском законодательстве, порядок обработки персональных данных, соблюдение авторского права и этических норм.
3. Информационные технологии в управлении школой:
Представление преимуществ и особенностей интеграции цифровых сервисов в повседневную деятельность образовательных учреждений.
II. Основная часть (практический модуль)
1. Электронный документооборот и автоматизация школьной отчётности:
Обучение эффективному ведению электронной документации, настройке электронных журналов и дневников, мониторингу успеваемости и посещаемости.
2. Инструменты дистанционного обучения и поддержки педагогов:
Демонстрация удобных и функциональных онлайн-платформ для организации дистанционной работы преподавателей и студентов.
3. Безопасность и контроль доступа к информационным ресурсам:
Рекомендации по созданию надежных политик безопасности, установка антивирусных программ, настройка фильтров нежелательного контента.
4. Онлайн-инструменты для повышения квалификации педагогов:
Анализ веб-ресурсов, предназначенных для профессионального развития и обмена опытом среди педагогов, обзор популярных социальных сетей и мессенджеров.
5. Решение конкретных кейсов:
Моделируются реальные ситуации, связанные с использованием цифровых технологий в образовательном процессе. Участники предлагают пути решения поставленных задач.
III. Итоговая часть
1. Тестирование:
Проверка усвоенного материала посредством письменного задания или викторины.
2. Анкетирование:
Получение обратной связи от участников о качестве проведенного мероприятия.
3. Выдача свидетельств/свидетельств о повышении квалификации (при наличии соответствующего статуса).
Рекомендуемая литература:
1. Абакумов А.И. Автоматизированные системы управления образованием: справочник руководителя. Москва: Форум, 2020.
2. Андреев А.Ю. Управление качеством образования в условиях цифровизации: учебно-методическое пособие. Волгоград: ВолгГТУ, 2021.
3. Лаврова Т.П. Электронные журналы и другие электронные образовательные ресурсы. Екатеринбург: УрФУ, 2022.
.png)
