Тема: «Снегурочка»
Цель:знакомство с образом Снегурочки в опере Римского – Корсакова.
Задачи:
Образовательная: формирование представлений об образе Снегурочки в опере Н. А. Римского-Корсакова “Снегурочка”. Разучить песню «Прадедушка» А. Ермолова.
Развивающая: развитие познавательного интереса, умения слушать, анализировать, вступать в дилог.
Воспитательная: воспитывать духовность, интерес к классической и народной музыке, литературе, театру, любви к искусству.
Тип урока: урок «открытия» нового знания.
Методы и приемы: словесный метод, наглядно-слуховой метод, наглядный метод, метод музыкальной графики, прием эхо.
Материалы, оборудование: фортепиано, компьютер, экран, презентация, листы бумаги.
Музыкальный репертуар: “Ария Снегурочки” Н.А Римский-Корсаков. “Каватина Берендея” Н.А Римский-Корсаков. “Пляска скоморохов” Н.А Римский-Корсаков. “Свет и сила - Бог Ярило” Н.А. Римский- Корсаков. «Прадедушка» А. Ермолов.
Структура урока:
Организационный момент
Организация слушательской деятельности
Организация исполнительской деятельности
Рефлексия
Итог урока
№ | Этап | Хронометраж | Деятельность учителя | Деятельность ученика |
1. | Организационный момент | 2 мин | Здравствуйте, ребята! Меня зовут Анастасия Сергеевна, сегодняшний урок буду проводить у вас я. - Потрите ладошки. Вы почувствовали тепло? – Прикоснитесь ладошками друг к другу и передайте свое тепло.. Пусть – Проверим готовность к уроку На прошлом уроке Анастасия Евгеньевна вам на дом дала тест, с последних рядов передаем , чуть позже я проверю как вы выполнили домашнее задание. -Сейчас объединимся в четверки, я вам раздам пазл, когда вы его соберете скажете мне какая у нас тема на этот урок | -Здравствуйте. -Да (Дети сдают домашнее задание) -Снегурочка |
2. | Организация слушательской деятельности | 15 мин | -Сегодня мы познакомимся с оперой Николаем Андреевичем Римского-Корсакова. С какой же оперой мы познакомимся? Верно Снегурочка Действие оперы происходит в сказочной стране царя Берендея А кто знает кто такая Снегурочка? Верно ребята это дочь Мороза и Весны красны Снегурочка стремится выбраться из глухого леса к людям Звучит фрагмент из оперы “Снегурочка” -О чем же пела Снегурочка? Она хочет прочувствовать что такое любовь , ей интересны песни Леля А какое настроение передано в музыке? Верно -Отец оберегал Снегурочку от Ярила-Солнца, и вот однажды весенним утром в Берендее появилась юная красавица, нежная и хрупкая снегурочка ее давно манили люди, людские песни. Которые пел молодой пастух Лель ,своими песнями он дарит людям добро ,свет, приносит в этот мир любовь. Снегурочка не понимала, но очень хотела понять что же движет людьми. Музыка Николая Андреевича Римского-Корсакова знакомит нас с образом доброго, умного, справедливого царя Берендея. Вот уже 15 лет в стране Берендея, лето все короче, весна холоднее, царь думает, как вернуть расположение Ярила-Солнца, и принимает решение отметить Ярилин день венчанием всех женихов и невест Берендеева царства. В этот момент появляется Снегурочка и удивляет всех своей красотой. Сейчас вы услышите каватину Берендея Каватина-небольшая оперная ария, лирического характера Звучит фрагмент из оперы “Снегурочка” Партию Берендея в опере исполняет тенор Ребята ,а вы знаете что такое тенор? Тенор - высокий мужской голос. В своей каватине Берендей прославляет могучую природу создавшую Снегурочку. Он уверен что красота Снегурочки поможет смягчить Ярилин гнев. В день прихода Ярила-Солнца Берендей поет песни и водит хороводы и веселятся Звучит фрагмент из оперы “Снегурочка” В ночь перед праздником все парни и девушки с песней водят хороводы. Снегурочка признается в любви Лелю ,но он выбирает другую девушку. Снегурочка в слезах убегает в лес. Ранним утром у озера Снегурочка ждет свою мать. Весна красна поднимается из озера окруженного цветами ,она дарит дочери венок из волшебных цветов любви. Из леса выходит Мизгирь. Он полюбил Снегурочку. Мизгирь искал Снегурочку всю ночь. Снегурочка радостно протягивает к нему руки. И она влюбляется в него. Долина заполняется народом, и приходит царь Берендей. Мизгирь просит его благословить их брак. В это время яркий луч солнца падает на Снегурочку ,и она растаяла. Несмотря на то, что конец печальный опера заканчивается торжественным хором. Звучит фрагмент из оперы “Снегурочка”. | -Снегурочка -Снегурочка это дочь Мороза и Весны красны -Ответы детей -Веселое, радостное - Ответы детей |
3. | Организация исполнительской деятельности | 11 мин | -Теперь можно немножко размять наше тело, смотрите на экран и повторяйте за персонажами в видео (Физминутка) -Присаживайтесь на свои места. На прошлом уроке вы с Анастасией Евгеньевной выучили припев песни, которую вы будете петь на фестивале, помните, как она называлась? -Правильно, сейчас я спою вам эту песню, а после мы с вами разучим первый куплет. (Показ песни) -Вспомним слова припева и проговорим все вместе -Прадедушка, прадедушка, он всю прошёл войну, От Волги и до самого Берлина. Прадедушка, прадедушка, он защищал страну, Он защищал жену свою и сына. Прадедушка, прадедушка, он жизнью рисковал, Чтоб опять запели в небе птицы, И стало небо голубым, и смех не угасал, И чтобы мне на белый свет родиться, И чтобы мне на белый свет родиться! Сейчас 1 куплет Я на свете недавно живу И историю знаю по книжкам, Но зато про большую войну Я живые рассказы слышу. Есть хороший один человек, Он всегда говорит мне правду. И в душе остаётся след, - Остаётся со мной мой прадед! -Я буду петь вам по 2 строчки, а вы будете петь будто бы эхом после меня. (Пропеваю по 2 строчки, дети повторяют их эхом, пропевать по частям, сначала 4 строчки) -Попробуем спеть эти строчки самостоятельно, я буду вам подыгрывать на инструменте. (дети пропевают самостоятельно 4 строчки, далее снова эхо и самостоятельно -теперь соберем все от начала и до конца, я буду вам помогать. (подпеваю некоторые строчки вместе с ними)
| Дети выполняют физминутку Прадедушка. Разучивают припев | ||||||||
4. | Рефлексия | 3 мин | -И так, наш урок подходит к концу, сейчас каждый по очереди скажет свое одно впечатление от урока Что вы нового узнали ,или что вам больше понравилось | |||||||||
5. | Итог урока | 2 мин | -Сегодня мы с вами познакомились со с сказкой- оперой «Снегурочка». - А кто же написал оперу? -Правильно! Какую песню мы сегодня с вами разучивали? -Отлично! Ваше домашнее задание будет нарисовать главную героиню сказки Снегурочку. -До свидания | -Ответ детей. -До свидания |
