Картотека бесед с детьми «Как можно и нельзя играть с песком»
Цель: Формирование представлений о правилах безопасного и полезного взаимодействия с песком, развитие бережного отношения к окружающей среде и друг к другу.
Карточка №1: "Песок – наш друг"
Цель: Формирование позитивного отношения к песку как к материалу для игр и творчества.
Материал: Картинки с изображением игр с песком (лепка куличиков, строительство замков, рисование на песке).
Ход беседы:
1. Приветствие: Ребята, посмотрите, какая у нас сегодня интересная тема! (Показываете картинки).
2. Вопрос: Что вы видите на картинках? (Дети отвечают).
3. Обсуждение: Песок – это замечательный материал для игр! Что можно делать из песка? (Дети предлагают варианты: строить замки, лепить куличики, печь пирожки).
4. Похвала: Правильно! Из песка можно строить красивые замки, печь вкусные куличики, закапывать "сокровища" и многое другое.
5. Вывод: Песок – наш друг, который помогает нам играть и творить!
Карточка №2: "Чистый песок – здоровые мы"
Цель: Формирование представления о необходимости соблюдения чистоты песка и личной гигиены.
Материал: Картинки с изображением грязного песка (с мусором, животными) и чистых рук.
Ход беседы:1. Приветствие: Ребята, а вы любите играть в чистом песке? (Дети отвечают).
2. Вопрос: Что может быть в песке, кроме песка? (Дети предлагают варианты: мусор, камни, насекомые, животные).
3. Обсуждение: Почему важно, чтобы песок был чистым? (Дети предлагают варианты: чтобы не заболеть, чтобы было приятно играть).
4. Объяснение: В грязном песке могут быть микробы, которые могут попасть на наши руки, а потом и в рот. Поэтому очень важно играть в чистом песке.
5. Правило: После игры с песком всегда нужно мыть руки с мылом!
6. Вывод: Чистый песок – это залог нашего здоровья! Чистые руки – это защита от болезней!
Карточка №3: "Правила игры с песком"
Цель: Закрепление правил безопасного поведения в песочнице.
Материал: Картинки с изображением правильных и неправильных действий в песочнице (не бросать песок в глаза, не кидаться песком, не брать песок в рот).
Ход беседы:
1. Приветствие: Ребята, давайте вспомним, как правильно играть в песочнице.
2. Вопрос: Можно ли бросать песок друг в друга? Почему? (Дети отвечают: нельзя, потому что может попасть в глаза).
3. Вопрос: Можно ли кидаться песком? Почему? (Дети отвечают: нельзя, потому что может быть больно).
4. Вопрос: Можно ли брать песок в рот? Почему? (Дети отвечают: нельзя, потому что он грязный).
5. Правила:
• Не бросать песок в глаза.
• Не кидаться песком.
• Не брать песок в рот.
• Не мешать другим детям играть.
• После игры убирать за собой игрушки.
6. Обсуждение: Почему важно соблюдать эти правила? (Дети отвечают: чтобы не было травм, чтобы было приятно играть всем).
7. Вывод: Соблюдая правила, мы заботимся о своей безопасности и безопасности других!
Карточка №4: "Песок – живой организм?"
Цель: Развитие бережного отношения к окружающей среде, понимание, что песок – это часть природы.
Материал: Картинки с изображением пустыни, пляжа, строительного песка.
Ход беседы:
1. Приветствие: Ребята, откуда берется песок? (Дети предлагают варианты: из пустыни, с пляжа).
2. Обсуждение: Как вы думаете, песок – это просто камни? (Дети предлагают варианты).
3. Объяснение: Песок образуется из разрушенных горных пород, которые под воздействием ветра и воды превращаются в маленькие песчинки.
4. Вопрос: Что может случиться, если мы будем бесконечно брать песок из природы? (Дети предлагают варианты: может исчезнуть пляж, животные потеряют дом).
5. Правило: Нужно бережно относиться к песку, как и к любой части природы! Нельзя загрязнять его мусором, ломать растения рядом с песочницей.
6. Вывод: Песок – это ценный ресурс, который нужно беречь!
Карточка №5: "Песок и творчество"
Цель: Расширение представлений о возможностях использования песка в творческой деятельности.
Материал: Картинки с изображением песочной анимации, картин из цветного песка, поделок из песка.
Ход беседы:
1. Приветствие: Ребята, а вы знаете, что из песка можно не только строить замки, но и создавать настоящие произведения искусства? (Показываете картинки).
2. Обсуждение: Что вы видите на картинках? (Дети отвечают: картины из песка, песочную анимацию).
3. Объяснение: С помощью песка можно создавать удивительные картины, рисунки, поделки.
4. Предложение: Может, мы тоже попробуем создать что-нибудь из песка? (Если есть возможность, проведите небольшой мастер-класс по рисованию на песке).
5. Вывод: Песок – это не только материал для игр, но и источник вдохновения и творчества!
