«Международный день русского языка»
Воспитатель: Афонькина Л.М.
Цель: Сформировать представление у детей о «Международном дне русского языка»
Задачи:
1. Закрепить знания детей о Международном дне русского языка.
2. Дать понятие, что такое родной язык и почему его называют родным.
3. Развивать у детей любознательность и интерес к языкам, творческие способности.
4. Воспитать уважение и любовь к русскому языку, к своей стране.
5. Развивать умение логически мыслить, договариваться в процессе работы, отвечать на вопросы полным предложением, развивать речь детей.
Участники: дети подготовительной группы, воспитатель.
Предварительная работа: беседы о Родине, о родном русском языке, дидактические игры: “Слова-друзья”, “Скажи наоборот”, “Скажи ласково”, рассматривание иллюстраций русской национальной одежды, сувениров; чтение русских народных сказок, пословиц, поговорок о родном языке, разучивание русских народны игр, слушание русских народных песен, разучивание стихотворений.
Оборудование и материал: фотоматериалы, иллюстрации о родном крае, картинки со словами, карандаши, мяч.
Ход занятия :
Международный день, посвящённый русскому языку, учреждён ООН в 2010 году, отмечается 6 июня, в день рождения великого русского поэта Александра Сергеевича Пушкина. В Российской Федерации - России праздник учреждён в 2011 году в качестве российского государственного праздника.
- Как называется страна, в которой мы живем? Как называется город? Как называют жителей? На каком языке разговаривают жители нашего города? Свой язык, свой народ, свою Родину нужно любить! .
- А что нам помогает общаться? - На каком языке разговариваем мы?
Русский язык богат и необычайно красив. В нем есть много слов, красивых оборотов, крылатых выражений, с помощью которых мы придумываем рассказы, сочиняем сказки, стихи и общаемся друг с другом.
Викторина.
1. “Многозначные слова”
Коса – прическа у девочки, коса – косить траву, коса - пиалушка, небольшая глубокая чашка.
ключ - от двери, ключ-родник,
лук-растение, лук-оружие,
набор- инструменты, набор - конфеты,
побег- убежать, побег- молодая поросль,
норка-животное, норка- углубление в земле,
кисть - часть руки, кисть –рисование,
ласка-нежность, ласка-зверек.
Игра “Скажи наоборот”
Слова – антонимы (противоположные по смыслу)
Большой – маленький (пример)
Широкий-…, толстый-…, горячий-…, длинный-…,
громкий-…, быстрый-…, черный-…, высокий-…,
далеко - … кислый -…., добрый -,
стекло -, толстый -, лежать -, солнце - ,
узкий-, молодой -, камень -, холодно -,
короткий -, большой -, чистюля -, быстрый -,
высокий -, пушистый -, прямая -, черный -,
правда -, зима -, сытый -, острый -,
вход -, низ -, грязно -, смелость -,
широко -, вправо - …., горький - … жара -, день -,
3. Игра “Положу в кузов – ОК”
“ Положу я в кузовок: сахар – ОК, гриб – ОК, сыр-ОК, свитер-ОК, цвет-ОК, короб-ОК,...”
Игра «Какой? Какая? Какие?»
- сок из апельсина (какой) – апельсиновый;
- кровать из дерева (какая) – деревянная;
- шапка из меха (какая) – меховая;
- кольцо из золота (какое) – золотое;
- кувшин из глины (какой) – глиняный;
- свитер из шерсти (какой) – шерстяной;
- платок из пуха (какой) – пуховый;
- кубики из пластмассы (какие) – пластмассовые;
- каша из манки (какая) – манная.)
Игра «Назови одним словом»
1. Банан, лимон, ананас
2. Валенки, кеды, сапоги
3. кувшин, стакан, чашка
4. вишня, клубника, слива
5. утёнок, медведь, собака
6. пила, молоток, плоскогубцы
7. платье, пальто, рубашка
8. стол, стул, шкаф
9. жук, стрекоза, пчела
10. редис, огурцы, репа
Вопрос-Ответ
Будут задаваться вопросы, и 3 предполагаемых ответа. Вы должны будете выбрать правильный ответ.
*Почему уснула Спящая Красавица? Она поцеловала жабу… Она съела отравленный фрукт…. Она уколола пальчик о веретено….
*Что продал Буратино, чтобы попасть в театр?
Азбуку…. Нарисованный очаг…. Артемона….
*Во что превратилась карета Золушки в полночь?
В аквариум…. В спортивную машину…. В тыкву….
*Как мышка разбила золотое яичко?
Ударив лапой…. Махнув хвостом…. Использовала прием кун-фу…
*Что попросил старик у золотой рыбки?
Квартиру…. Корыто…. Моторную лодку….
*Кто пришел в дом к трём медведям?
Четвертый медведь…. Волк…. Машенька
*Кем на самом деле был гадкий утенок?
Курицей… Лебедем…. Орлом….
На этой веселой игре наша викторина заканчивается. Победила дружба!
Мы сегодня говорили о великом и могучем языке.
Как он называется?
Что нового вы узнали?
Какие чувства вы испытываете, когда узнали так много нового и родном языке?
А с кем бы вам хотелось поделиться этими знаниями?
