Разработчик:
Буцких Е.А., педагог дополнительного образования МБУ ДО СЮН
Цель мероприятия:
Развитие интереса к себе как к биологическому объекту; изучение взаимодействия человека с окружающей средой.
Задачи мероприятия:
- выявление первичных знаний по анатомии и физиологии человека;
- закрепление и обобщение основных гигиенических навыков и умения соблюдать элементарные правила безопасности;
- формирование потребности принимать участие в сохранении окружающего мира.
Форма: конкурс.
Оборудование: магнитофон, аудиокассета с детской музыкой, доска магнитная, два планшета для рисования, два мяча, два набора мозаики, два рюкзачка, два набора цветных карандашей, круглый аквариум с золотой рыбкой, эмблемы для двух команд, жетоны.
Ход мероприятия.
Ведущий. Здравствуйте! В течение всей жизни каждый из нас пытается ответить себе на вопросы, как быть здоровыми, сильными; как уберечься от многих опасностей. Сегодня мы уже многое знаем, но еще больше нам предстоит узнать. Назвать самых здоровых, озорных, задорных помогут веселые состязания между двумя командами ребят «Крепыш» и «Здоровяк». Прошу игроков команд занять свои места. (Под музыку входят команды. Все игроки с эмблемами. Впереди – капитан).
Ведущий представляет команды.
Команда «Крепыш». «Стань здоровым, ловким, крепким, Стань выносливым и метким»! Наш девиз: (все) «Если хочешь быть здоров - закаляйся!».
Команда «Здоровяк». « Мы решили никогда не болеть. Не болеть? Это надо уметь!».
Наш девиз: (все) «В здоровом теле – здоровый дух»!
Первый конкурс «Я здоровье берегу, сам себе я помогу!»
Ведущий. Какие правила необходимо соблюдать для того, чтобы сохранить здоровье?
Команды строятся напротив друг друга кидают мяч игрокам-соперникам и передают право ответа. Выигрывает та команда, которая знает больше правил.
Примерные ответы. Чтобы быть здоровым, я буду: делать зарядку; соблюдать режим дня; заниматься спортом; следить за своей осанкой; чистить зубы; мыть руки; правильно питаться; соблюдать правила безопасности; соблюдать правила дорожного движения и т.п.
Подводим итоги. Раздаем жетоны: победителю 2 жетона, проигравшей команде - один.
Второй конкурс «Экологический светофор».
Ведущий. Здоровый человек – это мудрый человек, который заботится о своем здоровье и об окружающем мире. А что поможет сохранить природу, не навредить ей? Поможет нам в этом разобраться игра «Светофор». У светофора два главных сигнала: красный – запрещающий, зеленый – разрешающий.
Ведущий показывает карточки с изображений той и или иной ситуации, касающейся поведения людей в природе. Глядя на картинку, дети показывают, если ситуация правильная - зеленый сигнал, если наоборот - красный сигнал светофора.
Весёлая разминка «Веселое путешествие».
Ведущий. Теперь мы знаем, как общаться с природой, и можем смело отправляться в веселое путешествие по лесу.
Только в лес мы вошли -
Появились комары:
Руки вверх - хлопок, над головой.
Руки вниз - хлопок другой.
Дальше по лесу шагаем
И медведя мы встречаем.
Но закончилась игра
Конкурс продолжать пора.
Третий конкурс «Прежде чем за стол мне сесть я подумаю, что съесть».
Ведущий. Чтобы узнать, о чем будет следующий конкурс, соберем мозаику с изображением яблока и торта.
Что полезнее для нашего организма: яблоко или торт? Все вы знаете, что полезные продукты помогают нам стать сильными.
Командная эстафета. В центре на доске - карточки с изображением продуктов. Одна команда собирает в корзину все полезные продукты, другая неполезные. Оцениваются скорость, правильность выполнения задания. Подводим итоги. Раздаем жетоны: победителю 2 жетона, проигравшей команде один.
Ведущий. Итак, мы с вами подкрепились полезными продуктами. Как работает наш организм? Как он устроен? Это и будет наш следующий конкурс.
Четвёртый конкурс «Как я устроен изнутри?».
На доске плакат с изображением контура человека. Каждый член команды по очереди рисует внутренние органы человека - сердце, печень, легкие, мозг и т.п. Оцениваются скорость, правильность и слаженность команды. Подводим итоги. Раздаем жетоны: победителю 2 жетона, проигравшей команде один.
Пятый конкурс - эстафета «Кенгуру с детенышем».
Ведущий. Теперь немного отдохнем. Для этого нам потребуются два рюкзака, внутри которых помещен мяч - «детеныш». Нужно прыжками добраться до поворота и обратно, передав сумку с «детенышем» следующему игроку. Оценивается скорость.
Подводим итоги. Раздаем жетоны: победителю 2 жетона, проигравшей команде один.
Шестой конкурс «Ошибки героев сказок».
Ведущий задает вопросы про героев сказок. Дети должны сказать, какие ошибки допустили герои сказок.
1. Почему Маше нельзя было есть из чужой чашки, чужой ложкой в гостях у трех медведей?
2. Что случилось с лисой, когда она съела грязного колобка?
3. Почему Аленушка не разрешала пить братцу Иванушке из копытца?
Ведущий. В сказке «О рыбаке и золотой рыбке» старик трижды просил у рыбки исполнить желания старухи. Но в конце сказки все стало по-прежнему, потому, что старуха загадывала все желания только для себя. Это хорошо или плохо? А чтобы вы попросили у золотой Рыбки, чтобы было хорошо не только вам, но и всем? Внести золотую Рыбку!
Дети загадывают желание.
Заключительная часть.
Ведущий. Вот и подошли к концу наши соревнования. Давайте подведем итоги конкурсов и узнаем, какая команда одержала победу.
Команда–победитель награждается призом, проигравшим - утешительный приз.
Ведущий. Теперь, ребята, вы знаете, как важно быть здоровым и беречь природу. Ведь здоровый человек - это счастливый человек! Он способен преодолеть многие трудности и умеет радоваться жизни. Он бывает хорошим другом и верным товарищем. Мы желаем вам быть здоровыми и веселыми!
