Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования
Центр творчества
Объединение «Акварелька»
Открытый урок по теме
"Открытка"
Подготовила и провела:
Педагог дополнительного образования
Канина Вера Николаевна
с. Красное 2025
Тема урока ИЗО: «Рисование открытки».
Тип урока: изучение нового материала.
Цель: формировать умение рисовать открытку.
Задачи:
Образовательные:
- ознакомление обучающихся с историей возникновения и видами поздравительной открытки как формы общения между людьми; - совершенствовать навыки работы над декоративной композицией новогодней открытки;
-формировать умения украшать работу при помощи нетрадиционной техники «набрызг».
Коррекционные:
- развивать у обучающихся мелкую моторику рук, фантазию;
- развивать умение сознательно и последовательно работать над выполнением задания;
- развивать эмоциональную отзывчивость на красочность, яркость окружающего мира.
Воспитательные:
- воспитывать интерес к своему творчеству, самовыражению средствами изобразительного искусства
- воспитывать у учащихся аккуратность и самостоятельность в учебной работе.
Оборудование и материалы:
Для учителя: мультимедийный проектор, пример выполненной открытки, педагогический рисунок на доске.
Для учеников: Гуашь, кисти, простой карандаш, альбомный лист формата А-3, ластик, карточки с изображением атрибутов нового года.
ХОД УРОКА.
1.Организационный момент.
-Здравствуйте, ребята!
- Давайте глубоко вздохнем, выдохнем, молодцы.
-Сегодня у нас с вами очередной урок рисования и начнем мы его с музыки…
Слушают музыку «Бубенцы»
2. Актуализация знаний.
-Скажите, пожалуйста, какой праздник напомнила вам эта музыка ? (Новый год.)
-А что принято дарить на Новый год?( Подарки, открытки).
- Все любят получать подарки? Но подарки не только получать, но и дарить приятно. А вы будете дарить подарки своим близким? Нет дороже подарка, чем тот, который сделан своими руками. Подумайте, какой подарок можно сделать своими руками, а потом подарить его ? (Поделку, Открытку).
3. Сообщение темы и цели урока.
Тема нашего сегодня урока «Рисование новогодней открытки».
Открытка - это открытое письмо (без конверта), в котором писали пожелания и желали здоровья и счастья.
Началось все в далеком Китае. Традиционный цвет таких карточек красный.
С тех пор прошло много лет. Однажды один англичанин, решив поздравить своих друзей с наступившим Новым годом, обратился к своему другу, чтобы тот нарисовал новогоднюю открытку. И вот с этого эскиза в Лондоне была напечатана первая партия новогодних открыток.
С тех пор обычай поздравлять своих близких с Новым годом почтовыми открытками завоевал весь мир. В Россию эта традиция пришла непосредственно из Англии.
Первые Новогодние открытки в России появились в 1901 году.
В 1950 году стали выпускать яркие, красочные открытки.
- А где обычно мы можем приобрести открытку, чтобы поздравить своих близких? (В магазине, на почте.) Или сделать самим.
4. Постановка цели урока.
- Правильно! Сегодня мы не пойдем в магазин за новогодней открыткой, а попробуем нарисовать ее самостоятельно. Лучший подарок, который сделан своими руками. Мы сегодня нарисуем новогоднюю открытку необычным способом, при помощи нетрадиционной техники «набрызг».
Открытки, нарисованные собственными руками, говорят, что у них есть душа. Рисунок служит украшением открытки.
- Что же мы можем изобразить на новогодней открытке? (Снежинки, ветки ели с игрушками, нарядную елочку, снеговиков, животных, елочные игрушки, колокольчики, Деда Мороза и Снегурочку, серпантин, конфетти, надпись «С Новым годом!» и другие изображения, относящиеся к празднику)
Посмотрите на образец. Что на нем изображено? (Ветки ели, новогодние игрушки, символ года - бык)
Я предложила вам такую открытку, но вы можете добавить что-то своё. То есть проявить свое воображение, творчество.
5. Зрительная гимнастика (1 мин)
- Ребята, чтобы наши глаза отдохнули, давайте проведем зарядку для них.
1.Быстро и легко поморгайте.
2. Сидим прямо. Смотрим максимально вверх, вниз, влево, вправо.
3. Крепко зажмуриваем глаза на 5 секунд, затем широко открываем их. Повторяем 2 раза
6. Самостоятельная работа учащихся.
1. Складываем лист пополам, создавая макет открытки;
2. Разместить в центре открытки круг, который в последствии станет нашим новогодним венком;
3. По кругу располагаем сосновые веточки и рисуем новогодние игрушки, украшая наш венок;
4. В центре изображаем голову быка, символизирующую будущий год, который будто уже заглядывает к нам;
5. Украшаем быка зимней шапочкой и тёплым шарфиком;
6. Поле вокруг венка заполняем синим цветом, используя поролоновый тампон. Удерживая его тремя пальцами, необходимо чуть-чуть обмакнуть его в воду, а потом в краску и аккуратно нанести на лист бумаги (примакнули – подняли, примакнули – подняли).
7. Делаем «набрызг» кисточкой белым цветом, чтобы получился эффект снежинок.
8. Вырисовываем веточки ели и игрушки.
9. Последней выполняем в цвете голову быка.
Учитель контролирует работу детей, помогает ученикам. В ходе работы проводим физминутку.
7. Физминутка.
Я на радугу-дугу (руки вверх и в стороны)
Наглядеться не могу (покачиваем головой влево, вправо)
Мост от неба до земли (круговое движение правой рукой)
Удивительной красы (круговое движение левой рукой)
Буду по мосту шагать (шаги на месте)
В небе тучи разгонять (движение руками вверх, вниз)
К солнышку найду дорожки (шаги на месте)
Поиграю с ним в ладошки (хлопки в ладоши)
А потом пойду опять (шаги на месте)
Я по радуге гулять.
8. Выставка работ. Анализ и самоанализ.
По мере завершения, работы выставляем на доске. К концу урока получается своеобразный «вернисаж» из рисунков учащихся.
- Чтобы получились такие яркие, выразительные работы, вы ребята очень постарались, проявили большую фантазию и творческие способности. Посмотрите внимательно и скажите, какая из открыток на ваш взгляд самая яркая?
- Самая веселая?
9. Обобщение материала, изученного на уроке.
- Что больше всего понравилось рисовать?
- Что ещё можно нарисовать на открытке?
- Что значит слово «открытка»?
- К каким еще праздникам можно изготовить поздравительную открытку?
10. Список литературы:
1. Васильева М.А. «Программа воспитания в детском саду», М., Просвещение, 2005г;
2. И. А. Лыкова, А.А. Фатеева «Рисуем без кисточки», М., Академия Развития, 2004 г.
