Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад «Яблонька»
р.п. Мулловка» муниципального образования
«Мелекесский район «Ульяновской области»
Паспорт лэпбука
«Путешествие в страну красок»
Выполнила: воспитатель
Слепцова Ирина Борисовна
Мулловка, 2022
Предлагаю вашему вниманию лэпбук «Путешествие в мир красок» по художественно – эстетическому развитию дошкольников.
Дидактическое пособие лэпбук «Путешествие в мир красок» выполнено в виде книги. Дидактический материал лэпбука разложен по конвертам и содержит дидактические игры-задания и предполагает индивидуальную или групповую работу с детьми. Первый раз детей вводит в игры воспитатель, в дальнейшем дошкольники могут использовать пособие самостоятельно.
Лэпбук «Путешествие в мир красок» предназначен для дополнительной, групповой или индивидуальной работы с детьми дошкольного возраста во внеобразовательной деятельности.
Главнаяцель лэпбука «Путешествие в мир красок» -приобщение детей старшего дошкольного возраста к изобразительному искусству; знакомство с творческой профессией – художник.
В каждой образовательной области лэпбук помогает решать свои задачи.
В образовательной области «Социально-коммуникативное развитие»:
- воспитывает дружеские взаимоотношения между детьми;
- развивает умение самостоятельно объединяться для работы с пособием, помогать друг другу;
- воспитывает организованность, дисциплинированность.
В образовательной области «Познавательное развитие»:
- развивать умение самостоятельно действовать в соответствии с предлагаемым алгоритмом;
- содействует проявлению и развитию таких качеств как внимание, мышление, логика, память, воображение, познавательная активность;
- расширяет представление детей о мире искусства.
В образовательной области «Речевое развитие»:
- совершенствует речь как средство общения и взаимодействия;
- обогащает словарный запас;
- развивает связную речь.
В образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»:
- развивает эстетическое восприятие, интерес к профессии художника;
- развивает интерес к произведениям изобразительного искусства, способность воспринимать, рассматривать и понимать содержание произведения; закрепляет знания о жанрах живописи.
Лэпбук «Путешествие в мир красок» предназначен для детей от 4 до 7 лет.
Лэпбук «Путешествие в мир красок» удобен в использовании, легко заменить или добавить игры – задания. В дальнейшем планирую добавить игры – задания: «Составь натюрморт», Разрезные картинки «Времена года», «Пейзаж», «Продолжи узор».
Содержание лэпбука:
Игра - задание «Расскажи, какие цвета ты знаешь».
Цель игры: закреплять знание цветов, познакомить с делением цветов на теплые и холодные оттенки, развивать цветовое восприятие, учить детей сравнивать, анализировать, делать обобщения.
Ход игры: перед ребенком лежит изображение «Азбука цвета». Воспитатель предлагает ребенку назвать цвета, которые ребенок знает и цвета, которые получаются при смешивании разных оттенков. Воспитатель знакомит детей с делением цветов на теплые и холодные оттенки.
Игра - задание «Раздели цвета на теплые и холодные».
Цель:формирование представлений детей о тёплых и холодных цветах спектра; развитие элементов логического мышления и воображения.
Ход игры: педагог показывает детям картинку с эмблемами солнца и снежинки, и задает вопросы:
- Что изображено на картинках?
- А солнце, оно какое? (солнце – теплое)
- А снежинка, какая? (снежинка холодная)
Далее педагог предлагает детям разобрать кружки по эмблемам. После того, как дети разложат все кружки, педагог обращает внимание на то, что зеленый цвет может быть и холодным и теплым, в зависимости от того, какого цвета в нем больше: синего или желтого.
Игра - задание «Подбери каждому времени года соответствующие оттенки».
Цель:сопоставить цвета и оттенки с характерными цветовыми особенностями времени года, закрепить знания о свойствах цвета (характер, насыщенность, яркость, состав).
Ход игры: в игре предложен пейзаж, изображенный художником весной, летом, осенью и зимой, с характерной цветовой гаммой каждого времени года, а также фишки-краски разных цветов и оттенков. Задача участников игры: подобрать к каждому времени года соответствующие фишки-краски, определить насыщенность, характер, оттенок, состав каждого цвета (нежные – яркие, холодные – теплые.
Игра – задание «Смешай цвета на лепестках ромашек и подбери каждой ромашке серединку».
Цель:закрепить умение детей получать новые цвета в красках; определять основные и составные цвета.
Ход игры:педагог предлагает смешать две краски основных цветов и определить составной цвет, который получится, прикрепить фишку с соответствующим цветом на середину ромашки.
Игра – задание «Составь пейзаж (весенний, летний, осенний, зимний)».
Цель:упражнять детей в умении находить композиционное решение «картины». Закрепление понятий таких как: большой - маленький, больше - меньше, ближе - дальше, между, за, перед, меньше чем, больше чем, но меньше чем. Закрепить знания детей о сезонных изменениях; уметь находить и исправлять ошибки в расположении предметов на «картине».
Ход игры: перед ребенком лежит фон с соответствующим временем года (весна, лето, осень, зима) и картинки, изображающие разнообразные объекты окружающего мира (деревья, птицы, цветы урожай дом и т.д.), соответствующие определенному времени года. Воспитатель предлагает ребенку расположить картинки на фоне, составить из них пейзаж.
Игра – задание «Дорисуй и раскрась».
Цель:познакомить с понятием «симметричность предметов»; закрепить умение быстро ориентироваться на листе бумаги, дорисовывать по образцу симметричные предметы, подбирать нужный оттенок карандаша.
Ход игры: воспитатель предлагает ребенку карточки с изображением половины какого – либо предмета, ребенок должен дорисовать вторую половину предмета и закрасить его.
Игра – задание «Подбери заплатки к картинкам».
Цель игры: учить детей подбирать соответствующие"заплатки" по цвету и размеру.
Ход игры:
Вариант № 1 (индивидуальная работа): ребенку выдаются карточки с отсутствующими частями картинки, и пластилин (можно использовать пальчиковые краски) - так называемые "заплатки". Ребенок должен подобрать цвет и сделать нужную заплатку.
Вариант № 2 (коллективная игра): нескольким детям выдаются по 1 карточке с отсутствующими частями. Дети должны кто быстрее подобрать свои "заплатки".
Игра – задание «Дорисуй с помощью трафарета».
Цель игры: учить пользоваться трафаретом, дорисовывать изображение; развивать творческое воображение детей.
Ход игры: воспитатель предлагает детям выбрать уже готовый фон (лес, поляна, ферма и т.д.). Дети должны подобрать соответствующий трафарет (морские обитатели, домашние животные, дикие животные и т.д.) и с помощью него дорисовать картину.
