Консультациядлявоспитателей
«Оркестрвдетскомсаду»
Что такое оркестр и для чего оннужен вдетском саду?
Музыкальная деятельность дошкольников -это различные способы, средства познаниядетьми музыкального искусства, спомощьюкоторых осуществляется музыкальное и общееразвитие.
Игра на музыкальных инструментахспособствуетразвитиюмузыкальных способностей, помогает
совершенствовать эстетическое восприятие иэстетическиечувстваребенка,развиваютсямышлениеианалитические способности ребенка, а так же является организующим фактором, благодарякоторомудетейможнообъединитьвгруппупоинтересам.
Ушумовогооркестра вдетскомсадуестьсвоиособыезадачи:
активноеприобщениедетей кмузыкеводномизсамых
привлекательныхвидовдеятельности –игревдетскоморкестре.
воспитаниеинтересаилюбвикмузицированию.
практическое овладение детьми музыкального языка и некоторымипонятиямимузыкальной грамоты.
созданиепредпосылокдляразвитиятворческогомышления.
знакомство с отдельными произведениями классической и детскоймузыки впрактике инструментальногомузицирования.
Существует много возможностей использования детских музыкальныхинструментоввдетскомсаду.Этоиндивидуальноемузицированиеи коллективное исполнение в детском оркестре. При этом занятиявыстраиваются по принципу отбора специальных методов (наглядный,словесный, пояснения, практический – показа, игровой ситуации)применительно квозрастуиспособностей каждогоребенка.
В работе с детским оркестром используются все формы проведениязанятий:
индивидуальную (на начальном этапе обучения игренамузыкальноминструменте,
групповую(приигренаоднородныхмузыкальныхинструментах,
коллективную(приувереннойигресвоихпартийкаждым
участником оркестра). Коллективная форма – самая сложная, но онадаётположительныерезультаты, еслизанятиеправильно
организованно и звучание чередуется с разъяснениями педагога. Наэтомэтапеусиливаетсяроль музыкальногоруководителякак
организаторадетского музыкальногооркестра.
Обучениеначинаетсясгруппыударныхинструментов,неимеющихзвукоряда.Занятияпроводятсяс небольшими группамидетейи индивидуально. Целесообразно использовать музыкальные инструменты и вповседневной жизни, чтобы закрепить у ребят появляющееся ощущениеритма музыки.
Занятия в оркестре дают позитивные результаты всем без исключениядетямнезависимооттого,насколькобыстроребёнокпродвигаетсяв своём музыкальном развитии. Они искренне радуются каждому удачноисполненномуимипроизведению.Большое удовольствие доставляют «публичные»выступления перед сотрудниками детского сада,родителями на праздниках и развлечениях, на открытых занятиях передгостями.
Бесспорна и воспитательная функция оркестра, поскольку коллективноемузицирование является также одной из форм общения. Дети становятсяболее организованными, собранными, сосредоточенными, ведь они несутответственность за правильное исполнение своей партии, в единомпроизведении.Оркестробъединяетдетей,воспитываетволю,упорствов
достижении поставленной задачи, помогает преодолеть нерешительность,робость,неуверенностьвсвоихсилах.
.png)
.png)
