Рекомендации воспитателям и родителям
в случае обнаружения воровства.
Что же нужно делать?
Говорить и думать что ребенок не"своровал",а"взял"чужую вещь
Поговорить доброжелательно и без посторонних с ребенком: выяснить откуда игрушка или вещь, как он далее ею распоряжается. Какие отношения у вашего ребенка с владельцем вещи. Так вы поймете, зачем он это делает.
Если ребенок испытывает чувство вины перед содеянным, то следует акцентировать внимание ребенка на чувствах владельца вещи
Если ребенок не испытывает чувства вины, факт воровства необходимо осудить. Но осудить поступок, а не ребенка.
Вернуть вещь, принадлежащую владельцу. Сделать это нужно так, как будто ваш ребенок нашел эту вещь.
Пойдите и отдайте вещь вместе с ребенком, если понадобится, защитите его. Займите позицию защиты от нападок со стороны владельца вещи, его родителей, воспитателей, учителей. Дайте ребенку понять, что вы всегда поможете в трудной ситуации.
Можно постараться делать так, чтобы ребенок вернул вещь самому владельцу без лишних свидетелей.
Объяснить ребенку, что свою вещь можно брать без проса, а чужую - нельзя. Можно только тогда, когда хозяин разрешит ее взять.
Ведите себя порядочно, чтобы ребенок мог достойно вам подражать
Если вы стали свидетелем воровства, скажите об этом своему ребенку открыто
Дайте ребенку понять, что вы не одобряете никакого воровства.
Отдавать хозяевам не только дорогие, но и дешевыевещи
Поощрять ребенка признавать свои ошибки, сознаваться в них
Исключить ситуации, провоцирующие воровство (не держать деньги в доступном месте)
Почитать и обсудить литературу о нравственном воспитании (для малышей -в более игровой форме).
Как же правильно себя вести с «маленьким воришкой»?
Вот несколько рекомендаций:
Никогда не устраивайте«разборок под горячую руку».Поспешив, дав волю своему негодованию, вы можете испортить ребенку жизнь, лишить его уверенности в праве на хорошее отношение окружающих, а тем самым и уверенности в себе. Если малыш «не пойман за руку»,не взирая ни на какие подозрения помните о презумпции невиновности;
Никогда не обвиняйте ребенка в краже, даже если кроме него больше некому.
Исключение—когда вы застали его на месте преступления, но и в этом случае выбирайте выражения. Дайте ему понять, как вас это огорчает, но не навешивайте на него ярлыков. Спокойная беседа, обсуждение ваших чувств, совместный поиск решения любой проблемы лучше выяснения отношений;
Оставляйте малышу пути к отступлению. Если вы уверены, что вещь взял он, но ему трудно в этом сознаться, подскажите, что то, что он взял,можно незаметно подложить на место. Например, для маленьких детей подойдет следующий ход:«У нас дома, видимо, завелся домовой. Это он утащил то-то. Давай-ка поставим ему угощение, он подобреет и вернет нам пропажу»;
Ребенка необходимо научить встать на место другого. Он должен уметь сопереживать, задумываться о чувствах окружающих. Необходимо познакомить его с правилом:«Поступай так, как хочешь, чтобы поступали с тобой» и объяснить смысл этого правила на примерах из реальной жизни;
Украденную вещь необходимо вернуть владельцу, но необязательно заставлять ребенка это делать самостоятельно, можно пойти вместе с ним. Он должен почувствовать, что каждый человек имеет право на поддержку;
Обращайте внимание на тех, с кем он дружит. Причиной воровства может быть не только попытка самоутвердиться или слабая воля, но и пример друзей, так называемое воровство «за компанию».
