Рабочая программа кружка «Стихи и дети»
МКДОУ «ЦРР д/с « Сказка»
Дефектолог:
Аболонкова С.Д.
Пояснительная записка:
Дополнительная общеразвивающая программа « Стихи и дети» имеет творческо-речевую направленность и имеет коррекционно-развивающий характер. Она предназначена для обучения и воспитания детей 6-7 лет в подготовительной логопедической группе.
Направленность:
Программа « Стихи и дети» направлена на формирование у детей взаимосвязи речевого и эстетических аспектов, развития слухового восприятия, играющего важную роль в преодолении серьезных речевых нарушений у детей.
Актуальность программы:
В современном мире у детей снижен интерес к книге и в частности к поэзии. Осложняется это еще и тем, что все большее количество детей имеют речевые нарушения, а формирование интеллектуальной сферы ребенка напрямую зависит от уровня его речи. Речь, в свою очередь, дополняется и совершенствуется под влиянием постоянно развивающихся и усложняющихся психических процессов. В первую очередь дефекты речевой функции приводят к нарушенному или задержанному развитию высших психических функций, опосредованных речью: вербальной памяти, смыслового запоминания, слухового внимания, словесно-логического мышления.
Знакомство детей с поэзией, заучивание стихотворений, выполнение творческих заданий при целенаправленной работе развивает поэтический слух каждого ребенка. У детей повышается внимание к слову, к его точности, уместности употребления в определенном контексте. При ознакомлении дошкольников со стихотворными произведениями важно помочь ребенку почувствовать красоту и напевность стихотворения, глубже осознать содержание.
В работе с детьми с речевыми нарушениями развитие творческих способностей - обходной путь для формирования адаптивных способностей, так как творчество позволяет активизировать познавательную, эмоциональную и поведенческую составляющую личностного развития дошкольника.
Цель программы: Выявление и развитие у детей творческих способностей в выразительном чтении поэтических произведений и одаренности.
Задачи программы:
Прививать любовь к поэзии.
Формировать коммуникативные навыки, культуру общения.
Развивать восприятие, память, тембр голоса при чтении стихотворений.
Продолжать развивать эмоциональную выразительность образов в инсценированных постановках.
Познакомить детей с творчеством ленских поэтов Т.Б.Логачевой, Е.В.Парыгиной, В.М. Нестеровым, С.И.Шестаковым. О.А.Андреевой
Приобщение родителей к поэзии, расширение сотрудничества со своими детьми (Чтение и заучивание стихотворений со своим ребенком, посещение библиотеки, художественное творчество)
Срок реализации дополнительной общеобразовательной программы – 1 год обучения для детей 6-7 лет
Дополнительная общеразвивающая программа реализуется в течение всего календарного года – период с 1 сентября по 31 мая.
Формы и режим занятий: занятия предусматривают следующие формы работы: занятия – беседы, выставки, литературные гостиные с поэтами города Ленска, совместные мероприятия с родителями и библиотекарями в Центральной детской библиотеке.
Форма проведения занятий: подгрупповая.
Занятие проводятся один раз в неделю.
Продолжительность занятий: 30 минут.
Методы и приемы:
Словесные («Поем стихотворение», «Сочиняем стихотворение», беседа, объяснение.
Наглядные (иллюстрирование, мнемотаблицы, мнемодорожки );
Практические методы (Пальчиковая гимнастика, выразительное чтение стихотворений наизусть, драматизация сказок с использованием стихотворных текстов)
Условия реализации программы
Системное проведение занятий.
Обеспечение индивидуального и дифференцированного подхода.
Создание условий для самостоятельной деятельности детей.
Сотрудничество педагога с семьей и социальными партнерами.
Ожидаемые результаты:
1.Повышение уровня произвольной памяти, внимания детей, развития речи.
2.Владение детьми различными видами запоминания стихотворений.
3.Повышение уровня знаний о детской художественной литературе, о детских поэтах родного города, повышение интереса к заучиванию стихотворений наизусть.
4. Привитие умения выразительно читать стихотворение наизусть, раскрывать характер героев, передавать эмоциональный фон, настроение в стихотворении.
Перспективно-тематический план кружка «Стихи и дети»
Неделя | Тема | Программное содержание | Оборудование | |
Сентябрь | ||||
1 неделя ( четверг) | «Осень» | Знакомство детей с творчеством Ленской поэтессы Т.Б.Логачевой Просмотр презентации. Чтение стихотворений «Это лужа виновата», «Солнышко» Первоклашка». | Картинки об осени, школе. Презентация «Детские годы Ленской поэтессы Т.Б.Логачевой». | |
2 неделя ( среда) | «Игрушки» | Разговор о своей любимой игрушке. Составление описательных рассказов « Моя любимая игрушка» Чтение стихотворений Т.Б.Логачевой из цикла игрушки «Подарки», «Игрушечный слон», « Самолет». Заучивание одного стихотворения по желанию детей. | Любимые игрушки детей. Таблица для составления описательного рассказа. | |
3 неделя (четверг) | «Моя семья» | Рассматривание стенгазеты «Моя семья на отдыхе в осеннем лесу», беседа по фотографиям. Чтение стихотворений Т.Б.Логачевой на тему «Семья». « Мой защитник», «Папа великан», «Семейное трио», «Мои родители». Заучивание по желанию. | Стенгазета « Моя семья на отдыхе в осеннем лесу», карандаши и бумага для рисования семьи по желанию. | |
4 (среда) | « Осеннее кафе» | Рассматривание презентации «Осень» и книги-фотоальбома «Мой родной уголок» С.Москвитина. Чтение стихотворений на осеннюю тему и наш город. В.М.Нестеров «Падают, падают листья», « Ленские просторы», С.Москвитин « Грибная охота», «В лес за стихами», «В Ленском парке» | Презентация» Осень», книга-альбом « Мой родной уголок» С.Москвитина. | |
Октябрь | ||||
1 неделя (Четверг) | «День пожилого человека» | Беседа о самых старших членах семьи( бабушках и дедушках) Чтение стихотворений «Неужели», « Отдых», « Дедушка Леша», « Бабушка Лида». Заучивание одного из них. | Рассматривание альбома «Мои бабушка и дедушка» дома. Изготовление подарков к празднику « День пожилого человека» | |
2 неделя (Среда) | « Стихи о животных» | Беседа о домашних питомцах. Составление описательного рассказа по мнемотаблице «Мой питомец». Чтение стихотворений Т.Б.Логачевой «Кошка-трусиха», «Лайка», « Радость», « Задира». Заучивание стихотворения «Радость» | Мнемотаблица для составления описательного рассказа. | |
3 неделя (Четверг) | « Первый снег» | Заучивание стихотворения Т.Б.Логачевой «Первый снег» | Краски, мольберт | |
4 неделя ( Среда) | Творческая встреча с поэтессой О.А.Андреевой и С.И. Шестаковым | Знакомство с творчеством ленских поэтов. Чтение наизусть стихотворений детьми из сборника «Азбука ленской природы» С.И.Шестакова и стихотворения «Дождик» О.А Андреевой. | Рисунки детей по стихотворениям на память поэтам. | |
Ноябрь | ||||
1 неделя (Четверг) | «День народного единства» | Беседа о празднике. Закрепить с детьми герб, флаг России, Якутии, познакомить с гербом города Ленска. Познакомить детей со стихотворением «Моя Якутия» С.И.Шестакова. | Изображения герба России, Якутии, города. Рассмотреть плакат « Мой Ленск» | |
2 неделя (Среда) | « Вежливость и культура поведения» | Заучивание стихотворения «Вежливость» Т.Б.Логачевой из сборника В.М.Нестерова «Ветерок» | Рассматривание картинок о культуре поведения | |
3 неделя (Четверг) | « Послушание» | Чтение стихотворения Т.Б.Логачевой «Ну и воспитатели». Сборник стихотворений для детей В.М.Нестерова «Ветерок» | Бумага , карандаши для создания детьми рисунков по содержанию стихотворениия. | |
4 неделя (Среда) | « Зимующие птицы» | Беседа о зимующих птицах. Заучивание стихотворения «Воробьи» В.М.Нестерова Сборник « Чудесный калач» | Рисунки зимующих птиц, нарисованных детьми на занятии по изодеятельности. | |
Декабрь | ||||
1 неделя (Четверг) | «Зима» | Беседа о зиме. Пальчиковая гимнастика «Зима». Рассматривание фотографий « Зимний Ленск». Чтение стихотворения «Школьник» В.М.Нестерова. Детский сборник стихотворений « Чудесный калач» | Фотографии зимнего города. | |
2 неделя (Среда) | Продолжение темы «Зима» | Продолжение разговора о зиме. Чтение стихотворения Т.Б.Логачевой « У бельчонка норка, у зайчонка норка» Сборник детских стихотворений «Ветерок» | Карандаши, бумага рисование по содержанию стихотворения по желанию. | |
3 неделя (Четверг) | «Скоро Новый год» | Рассматривание картинок на тему «Предновогодние хлопоты». Заучивание стихотворения В.М.Нестерова «Новогоднее» | Картинки по теме «Предновогодние хлопоты» | |
4 неделя (Среда) | Новогодний конкурс чтецов. | Предложить детям декламировать стихи на Новогоднюю тему. | Новогодние призы-сюрпризы всем детям. | |
Январь | ||||
3 неделя (Четверг) | «Новогодние чудеса» | Беседа о новогодних подарках и чудесах. Чтение стихотворения о сказочном гномике «Сереже». Сборник стихотворений для детей « Ветерок». Сочинение детьми историй по новогодним поделкам. | Новогодние поделки, выполненные совместно с родителями. | |
4 неделя (Среда) | « Детский сад» | Заучивание стихотворения с девочками « Мисс детсада», с мальчиками «Воздушные шарики» | Картинки о детском саде. | |
Февраль | ||||
1 неделя ( Четверг) | « Дружба» | Разговор о дружбе мальчиков и девочек в группе, играх, в которые любят играть мальчишки и девчонки. Заучивание стихотворения ««Пусть в сказочном детстве живут небылицы» Т.Б.Логачевой. Сборник « В стране Вообразилии» | Картинки о дружбе. | |
2 неделя (Среда) | «Азбука» | Заучивание стихотворений из сборника «Иринкина азбука» | Алфавит на магнитную доску. | |
3 неделя (Четверг) | Знакомство с творчеством С.И.Шестакова | Чтение стихотворений «Таежная азбука», рассматривание фотографий поэта. | Фото С.И.Шестакова на проекторе. | |
4 неделя (Среда) | « День Защитника Отечества» | Чтение стихотворений о Защитниках Отечества детьми. | Стенгазета « Мой папа-солдат». | |
Март | ||||
1 неделя (Четверг) | «Весна» | Рассматривание картин о весне. Заучивание пословиц о весне. Чтение стихотворения С.Москвитина «Март». Сборник «Мой родной уголок» | Картины о весне. | |
2 неделя ( Среда) | «Женский праздник» | Чтение стихотворений Т .Б.Логачевой «Красота», «Стряпуха» , «Бабушка Лида», «Любовь» Чтение наизусть стихотворений о маме по желанию. | Презентация с мамиными фото «Моя мама самая…» | |
3 неделя (Четверг) | Домашние питомцы | Продолжать знакомить детей со стихотворениями В.М.Нестерова. Разговор с детьми о дружбе с домашними животными, об ответственности людей за своих питомцев. Чтение «Мой друг», « Муська». Сборник «Чудесный калач», « Радость» Т.Б.Логачевой. | Карандаши, бумага для рисования детьми любимых домашних животных. | |
4 неделя (Среда) | «Знай и береги природу!» | Чтение стихотворения Л.Яхнина « Какие пустяки» Беседа по содержанию стихотворения. Заучивание стихотворения Я.Акима «Береги свою планету» | Плакаты « Береги природу» | |
Апрель | ||||
1 неделя ( Четверг) | «Шуточные стихи» | Чтение шуточных стихотворений из сборника «Лимерики» Показ сказки « Лесная аптека» в соседней подготовительной группе. | Шапочки животных. | |
2 неделя (Среда) | « О чем поют птицы» | Беседа по книге «Ключи от природы» Л.П.Симонова, « О чем поют птицы». Прослушивание голосов птиц. Заучивание стихотворение якутского поэта В.М.Новикова «Кукушка». Республиканский журнал «Колокольчик», № 5 2017г. | Картинки птиц на проекторе. | |
3 неделя (Четверг) | « Весенняя песня». | Продолжение беседы о птичьих голосах. Повторение стихотворения «Кукушка», В.М.Новикова. | Картинки птиц на проекторе. | |
Май | ||||
1 неделя (Среда) | « Путешествие в мир красоты, или природа-наш дом» | Заучивание стихотворения Н.Бромлея «Скажи, скажи, художник, какого цвета дождик» Л.П.Симонова «Ключи от природы» Беседа по презентации. | Презентация о красоте весеннего леса. | |
2 неделя ( Четверг) | «День Победы» | Чтение стихотворения «Наташа» А.Л.Барто, Беседа по содержанию. Чтение наизусть стихотворений детьми. | ||
3 неделя (Среда) | «Детский сад, до свидания!» | Просмотр фото на проекторе « Мой детский сад». Вспомнить стихи из серии « Игрушки», «Шуточные стихи», «Мисс детсада» | Карандаши, бумага для рисования по теме « Мой любимый детский сад» | |
4 неделя (Четверг) | Летний праздник «Ысыах» | Рассказать о празднике. Заучивание стихотворения Т.Б.Логачевой «Праздник Ысыах» | Рассматривание иллюстраций по теме. | |
Список литературы:
Т.Б.Логачева. «В стране Вообразилии»; МКУК «Ленская межпоселенческая централизованная библиотечная система» МО «Ленский район», – Ленск, 2012. Агентство CIPНБР САХА;
Т.Б.Логачева. «Иринкина азбука». Якутск. « Сахаполиграфиздат», 2000
Т.Б.Логачева « Забавные лимерики».
А. Новиковская «Стихи для развития речи», ООО «Астрель» – СПб, 2008.
Л.П. Симонова. «Ключи от природы». Москва «Агар» «Мик» 1998
В.М.Нестеров. «Чудесный калач». Редакционно-издательское объединение «Ленский вестник»
С.И. Шестаков. «Таежная азбука Ленской природы»» ИД «Манускрипт», Новосибирск 2012.
С.В. Москвитин. « Мой родной уголок». Редакционно-издательский центр, «Новосибирск», 2020.
