Конспект викторины для детей старшего дошкольного возраста по финансовой грамотности «Что? Где? Когда?»
Выполнила: Пузырёва Елена Анатольевна
Цель: повышение уровня финансовой грамотности у детей 6-7 лет.
Задачи:
Образовательные:
- закрепить знания о потребностях, благах, семейных доходах и расходах, свойствах и функциях денег;
- закрепить представления детей о множестве потребностей, жизненно важных для людей, о товарах и услугах, в которых нуждаются люди;
- закрепить умение решать проблемные ситуации, аргументировать свои ответы, активизировать словарь;
Развивающие:
- развивать творческие способности и воображения детей, их способность участвовать в дискуссиях, учить выслушивать мнения других, вежливо отстаивать свою точку зрения.
- развивать самостоятельность, ответственность;
- стимулировать познавательную активность, способствовать развитию коммуникативных навыков;
Воспитательные:
- воспитывать социально - личностные качества и ценностные ориентиры, необходимые для рационального поведения в сфере экономики.
Предварительная работа:
Беседы, чтение рассказов, пословиц и поговорок, просмотр фильма: «Как появились первые деньги».
Проведение игр: «Магазин игрушек», «Ярмарка», «Семья», «Детское кафе».
Выставка-продажа изделий, изготовленных детьми.
Чтение русских народных сказок «Колобок», К. И. Чуковский «Муха-Цокотуха», А. Н. Толстой «Приключения Буратино», «Сказка о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкина и др., просмотр мультипликационных фильмов «Трое из Простоквашино».
Рассматривание денежных купюр и монет разных стран,
Настольные игры: «Монополия», «Магазин», «Банк».
Просветительская работа с родительской общественностью
Экскурсии в магазин, на почту, в банк.
Оборудование: мультимедийная установка, ноутбук, презентация; черный ящик, игровое поле, волчок, предметы для раунда «Всякая всячина» (бытовая техника, книги, продукты, одежда, игрушки, мебель, спортивные товары, школьные принадлежности), картинки для раунда «Что нельзя купить за деньги», деньги различного номинала, мешочек с монетами, угощение.
В игре принимают участие: ведущий, дети подготовительной группы и команда зрителей-родителей, а также педагоги детского сада (видео-вопросы).
Ход игры.
Ведущий:Добрый день! Мы рады приветствовать вас в интеллектуальном клубе «Что? Где? Когда?». Сегодня у нас играет команда знатоков в составе: Адеева Маша, Борисов Андрей, Верзилов Рома, Жёлтышев Толя, Зайцева Настя, Кочкина Аня, Ольков Данил, Попова Настя, Путилова Лиза. Против команды знатоков играет команда родителей и жители р.п. Каргаполье.
Ведущий:Уважаемые знатоки. За правильные ответы я вам буду давать монеты которые в конце игры вы сможете обменять на конфеты. А для этого нужно приложить все усилия, слушать внимательно вопросы, советоваться друг с другом и правильно выполнять задания.
Ведущий: Уважаемые знатоки, я напоминаю вам правила нашей игры. Вы видите игровое поле. Оно разбито на 12 секторов. В середине находится волчок со стрелкой, которая покажет на сектор, где лежит конверт с заданием. За выполненное задание команда будет получать монеты. - А сейчас я предлагаю вам выбрать капитана команды путём отгадывания загадки. Кто первый её отгадает, тот и будет капитаном.
Всё, что в жизни продаётся,
Одинаково зовётся:
И крупа, и самовар
Называются …
(товар)
Ведущий: Итак, капитан выбран.
- Счёт ноль-ноль, начинаем первый раунд. Знаток ……..крутит волчок.
(ведущий помогает ребёнку, звучит музыка).
- Против вас играет Колобок.
(С экрана звучит видео-вопрос).
Внимание вопрос: Добрый день, уважаемые знатоки. У меня к вам два вопроса:
Какие бывают деньги?
Как они называются?
Ведущий: Внимание, правильный ответ: Деньги бывают бумажные и металлические. Бумажные деньги – купюры; металлические – монеты.
Ведущий: (счёт … в пользу …)
Ведущий: Второй раунд (крутиться волчок) и с вами играет ПодъяноваЕлена Александровна
(С экрана звучит видео-вопрос).
Вопрос: Здравствуйте дети. Вы много раз посещали библиотеку и я уверена, что вы знаете много сказок, и знаете «Сказку о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкина. Ответьте на такой вопрос – почему старуха осталась у разбитого корыта?
Ведущий: Правильный ответ – её погубила жадность, она бесконечно увеличивала свои потребности.
Ведущий: (счёт … в пользу …)
Ведущий: Третий раунд (крутится волчок). Этот вопрос вам задаст Махова Ирина Викторовна.
(Выносится чёрный ящик)
- Этот предмет есть у людей, в нём лежат деньги, женщины его носят в сумочке, а мужчины в кармане.
Внимание вопрос – что лежит в чёрном ящике.
Ведущий:Внимание правильный ответ – в чёрном ящике лежит кошелёк.
Ведущий: (счёт … в пользу …)
Ведущий: Четвёртый раунд (крутится волчок), этот вопрос задаст вам воспитанница группы № 8 Шахматова Валерия, внимание на экран.
(С экрана звучит видео-вопрос).
Вопрос: уважаемые знатоки! Что это такое и для чего он нужен (на экране появляется банкомат).
Ведущий: Внимание правильный ответ: Это банкомат, в нём снимают деньги.
Ведущий: (счёт … в пользу …)
Ведущий: Пятый раунд (крутиться волчок). Внимание Блиц-игра. Три вопроса по 10 секунд на каждый, отвечает один игрок из команды, которого выбирает капитан. За правильный ответ даётся монета.
(вопросы задаёт ведущий).
Что такое бартер? (обмен) ! кредит.
Как называется место, где хранят деньги и дают кредит (банк)
Как называются бумажные деньги? (купюра).
Ведущий: (счёт … в пользу …)
Ведущий: Шестой раунд (крутится волчок). Вопрос задаёт почтальон Печкин (роль играет воспитатель). Внимание на экран.
(С экрана звучит видео-вопрос).
«Я накопил много денег и решил купить все что захочу, а мои друзья Матроскин и Шарик утверждают, что не все продается и покупается. Разрешите наш спор». (На столе выкладываются картинки - здоровье, хорошую погоду, дружбу, весеннее настроение, корову, посуду, теплую шапку, дрова для печки, прошлогодний снег (разложить картинки на два подноса, что можно купить за деньги, а что нельзя).
Ведущий: Внимание правильный ответ - здоровье, хорошую погоду, дружбу, весеннее настроение, прошлогодний снег купить нельзя, а всё остальное можно купить за деньги.
Ведущий: (счёт … в пользу …)
Музыкальная пауза
(дети под музыку повторяют слова и движения)
Топ-топ, топотушки,(дети топают ногами)
Банк открылся на опушке.(руки домиком над головой)
Здесь банкир живет,(руки в бок)
Он кредиты выдает.(потирают руками)
Топ-топ, топотушки,(дети топают ногами)
Банк открылся на опушке.(руки домиком над головой)
Здесь банкноты и монеты живут.
Здесь проценты с каждым днем растут.(приседают и встают)
Топ-топ, топотушки,(дети топают ногами)
Пляшет зайка на опушке,(прыгают на двух ногах)
Пляшет ежик на пеньке,(пляшут)
Пляшет белка на сучке.
Топ-топ, топотушки,(дети топают ногами)
Пляшут лапки, пляшут ушки,(пляшут)
Пляшут рожки и хвосты,
Что стоишь? Пляши и ты.
Ведущий: Итак, седьмой раунд (крутится волчок). И вопрос вам задаёт Незнайка. Внимание на экран.
(На экране появляется загадка).
Чтоб хранить свои доходы,
На карманные расходы,
Хрюша требуется мне,
Та, что с дыркой на спине…
Ведущий: Внимание, правильный ответ: (копилка)
Ведущий: (счёт … в пользу …)
Ведущий: Восьмой раунд (крутится волчок), И вопрос вам задаёт гном – эконом.
(С экрана звучит видео-вопрос).
Вопрос: детки любят мороженое. Вы пришли в магазин, чтобы купить мороженое, мороженое стоит 6 рублей, В вашей копилке есть монеты номиналом 5р, 2р, 1р. Подберите несколько вариантов ответов, чтобы купить мороженое.
Внимание правильный ответ - 5+1; 2+2+2; 1+1+1+1+1+1; 2+2+1+1; 2+1+1+1+1
Ведущий: (счёт … в пользу …)
Ведущий: Итак, девятый раунд (крутится волчок), с вами играет Пономарёва Екатерина Сергеевна.
Раунд называется «Всякая всячина».
(С экрана звучит видео-вопрос).
Перед вами предметы – ручка, альбом, кошелёк, телефон и т.д.
Внимание вопрос: что общего между этими предметами если они на прилавке в магазине?
Ведущий: Внимание, правильный ответ – это товар, его можно купить за деньги.
Ведущий: (счёт … в пользу …)
Ведущий: Десятый раунд (крутится волчок), и с вами играет Лунтик.
(С экрана звучит видео-вопрос).
- Здравствуйте, ребята! Я отправил вам конверт, в котором лежат монетки. Помогите, пожалуйста, разложить монетки по порядку (номиналу) – от меньшего к большему. Удачи вам!
Ведущий: Итак, начинаем!
(Дети выкладывают монеты по номиналу: 1 коп, 2 коп, 3 коп., 50 коп, 1 рубль, 2 рубля, 5 рублей, 10 р.
Ведущий: (счёт … в пользу …)
Ведущий: Наша игра подошла к завершению.
-Какой вопрос вам понравился?
-Какой вопрос был самым интересным?
-Какой вопрос вам показался самым трудным?
-Звучит торжественная музыка (вручение призов).
(слово жюри, подведение итогов)
Ведущий:Уважаемые зрители, прошу вас выбрать самого лучшего игрока из команды знатоков и им становится …… и вручается диплом лучшего игрока, а всем участникам игры вручается символ мудрости «Совушка» и шоколадные монеты, которые вы заработали вовремя игры.
На этом мы прощаемся с вами, поздравляю всех с интересной и увлекательной игрой.
Литература
Погосян Л. Ю. Формирование основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста посредством сказки.
Погосян Л. Ю. Экономическая сказка для детей дошкольного возраста.
Дубровина Е. Н. Конспект НОД «Не золотой ключик...или Новые приключения Буратино» для детей дошкольного возраста 4-7 лет.
Ли С. К. Методическая разработка непосредственно образовательной деятельности. Игровое занятие по экономике в старшей группе «Где? Что? Почем?».
Гладченко О. В. Конспект занятия в подготовительной к школе группе по финансовой грамотности на тему: «В стране сказочной экономики».
Журавко М. С. Игровое занятие для среднего возраста «Магазин «Детский мир».
Ивашкина А. Е. Финансовое воспитание детей в семье Консультация для родителей воспитанников 4-7 лет.
Саакян С. А. Конспект непосредственно образовательной деятельности «Магазин игрушек».
Кунакова Г. В. Конспект игры «Брейн-ринг»по финансовой грамотности для детей старшего дошкольного возраста «Юные финансисты».
.png)
