Тема сообщения : "Взаимодействие детского сада и семьи в трудовом воспитании дошкольников".
Автор: Восканян Инга Минасовна
Организация: МАДОУ г. Кстово д/c № 19 «Солнышко»
Населенный пункт: Нижегородская область, г. Кстово
"Труд становится великим воспитателем, когда он входит в жизнь наших воспитанников, дает радость дружбы и товарищества, развивает пытливость и любознательность, рождает новую красоту в окружающем мире, пробуждает первое гражданское чувство - чувство созидателя материальных благ, без которых невозможна жизнь человека". В.А.Сухомлинский
Семья и детский сад - два важных института социализации детей. Их воспитательные функции различны, но для всестороннего развития ребёнка необходимо их тесное взаимодействие.
Введение
Трудовое воспитание – важное средство всестороннего развития личности ребенка. Оно формирует ценностное отношение к труду, развивает необходимые навыки и умения, учит ответственности и самостоятельности. Успешность этого процесса во многом зависит от взаимодействие детского сада и семьи, которые являются дополнительными институтами социализации детей в дошкольном возрасте.
Значение трудового воспитания в дошкольном возрасте
Дошкольный возраст – это период интенсивного формирования личности.
Трудовое воспитание играет ключевую роль в этом процессе, поскольку:
Развивает у детей понимание важности труда: они учатся видеть результаты труда, осознавать его пользу для себя и окружающих.
Формирует навыки и умения: дети овладевают элементарными навыками самообслуживания, учатся ухаживать за вещами, игрушками.
Воспитывает трудолюбие и ответственность: они учатся доводить начатое дело до конца, выполнять поручения, нести ответственность за результат.
Развивается самостоятельность и инициативность: дети учатся самостоятельно организовывать свое дело, инициативу в настройке задач.
Способствует формированию позитивного самовосприятия : осознание способности своей справляться с трудовыми задачами, повышение самооценки ребенка.
Роль детского сада в трудовом воспитании
Детский сад является важным звеном в трудовом воспитании дошкольников. Здесь приведены условия для:
Ознакомление детей с трудом взрослых: мы (воспитатели) знакомим детей с трудом взрослых, рассказывают о трудовых процессах.
Ознакомление с видами детского труда: дети участвуют в самообслуживании, хозяйственно-бытовом труде, ручном труде, труде на природе.
Формирование положительного отношения к труду: мы (воспитатели ) приучаем детей к трудолюбию, ответственности, созданию атмосферы и радости от результатов труда.
Развитие трудовых навыков и умений: дети под руководством воспитателей учатся правильно выполнять различные трудовые действия.
Использования различных форм и методов работы: беседы, игры, наблюдение, чтение художественной литературы.
Роль семьи в трудовом воспитании
Семья играет не меньшую роль в трудовом воспитании дошкольника. Родители изготавливаются для своих детей, поэтому:
Собственный пример трудолюбия: родители должны изменить положительное отношение к труду, показать детям свою работу, рассказать о ее революционности.
Привлечение детей к посильному труду: дети должны участвовать в домашних делах, обеспечивать родителям уборку, приготовление пищи, уход за животными.
Поощрение инициатив и самостоятельности: родители должны давать детям возможность самостоятельно выполнять посильные трудовые поручения, поощрять их инициативу.
Создание условий для трудовой деятельности: в доме должны быть созданы условия для выполнения детьми посильного труда, выделены места для хранения игрушек и материалов.
Обсуждение с детьми значения труда: родители должны объяснять детям, почему труд важен, как он влияет на жизнь людей.
Формы и методы сотрудничества детского сада и семьи
Успешное трудовое воспитание дошкольников возможно только при условии устойчивого сотрудничества детских садов и семьи. Основные формы и методы сотрудничества:
Родительские встречи обсуждение: актуальные вопросы трудового воспитания, обмен опытом, разработка плана действий.
Индивидуальные консультации: помощь родителей в решении конкретных проблем, ответы на вопросы, рекомендации по организации трудового воспитания в семье.
Совместные мероприятия: организация трудовых акций, субботников, мастер-классов.
Выставки детского труда: демонстрация результатов трудовой деятельности детей, их достижений.
Информационные стенды и буклеты: размещение материалов по вопросам трудового воспитания, рекомендации для родителей.
Заключение
Сотрудничество детского сада и семьи в трудовом воспитании дошкольников – это залог формирования у детей ценностного отношения к труду, развития основных навыков и умений, воспитания ответственности и самостоятельности. Только совместными усилиями и постоянным взаимодействием мы сможем воспитать трудолюбивых, инициативных и ответственных членов общества, готовых к труду и к жизни в целом.
Рекомендации:
Регулярно проводятся родительские собрания, посвященные вопросам трудового воспитания.
Организуйте консультации для родителей, испытывающих трудности в международном трудовом воспитании.
Привлекайте родителей к участию в мероприятиях игроков детского сада.
Активно используйте ресурсы для распространения знаний о трудовом воспитании.
Постоянно ищите новые, более эффективные формы и методы взаимодействия детского сада и семьи.
Список литературы:
Гриценко, З. А. Ты и твоя работа: пособие для родителей и воспитателей детских садов / З. А. Гриценко. – М.: Просвещение, 1983.
Козлова, С. А. Дошкольная педагогика: учебник для студ. учреждения сред. проф. Образование / С. А. Козлова, Т. А. Куликова. – М.: Академия, 2017.
Куцакова, Л. В. Трудовое воспитание в детском саду: Для занятий с детьми 3-7 лет / Л. В. Куцакова. - М.: Мозаика-Синтез, 2006.
Маркова, Т. А. Воспитание трудолюбия у дошкольников / Т. А. Маркова. – М.: Просвещение, 1991.
Сотрудничество семьи и детского сада: метод. Рекомендации для педагогов / [авт.-сост. Л. А. Захарова]. – М.: Айрис-пресс, 2007.
5
