Памятка работы над ошибками в 1 классе.
(русский язык)
№орфо- граммы | Вид ошибки. | Действия ученика. |
№1 | Пропуск буквы, замена, перестановка букв. | Чётко проговариваю слово по слогам, прописываю его 3 раза и подчёркиваю место, где была допущена ошибка. |
№2 | Сочетания жи - ши, ча - ща, чу - щу. | Выписываю слово, подбираю ещё 2 своих слова на это правило, записываю их, подчёркиваю место, где была допущена ошибка. |
№3 | Сочетания чк, чн, щн,чт | Выписываю слово, подбираю ещё 2 своих слова на это правило, записываю их, подчёркиваю место, где была допущена ошибка. |
№4 | Ь – показатель мягкости. | Выписываю слово, подбираю ещё 2 своих слова на это правило, записываю их, подчёркиваю место, где была допущена ошибка. |
№5 | Разделительный мягкий знак и разделительный твёрдый знак. | Выписываю слово, подбираю ещё 2 своих слова на это правило, записываю их, подчёркиваю место, где была допущена ошибка.Например: семья, съел |
№6 | Словарное слово. | Чётко проговариваю слово по слогам, прописываю его 3 раза и подчёркиваю место, где была допущена ошибка. Составляю и записываю предложение с этим словом. |
№7 | Перенос слов. | Выписываю слово и правильно делю его для переноса. Например:мо - роз |
№8 | Большая буква в именах собственных. | Выписываю слово, подбираю ещё 2 своих слова на это правило, записываю их, подчёркиваю место, где была допущена ошибка. |
№9 | Границы предложения. | Выписываю предложение, правильно оформив начало и конец предложения. |
