Конспект занятия по лепке в младшей группе.
Тема: «Мешок с картошкой для зайки»
Цель: совершенствовать навыки лепки.
Задачи :
Образовательные: способствовать расширению кругозора и закреплять знания об овощах ; учить детей отвечать на вопросы ; формировать умение отщипывать от куска пластилина небольшие кусочки и скатывать маленькие шарики между ладоней, расплющивать их пальцем на картоне ;
Развивающие: развивать творческие навыки, интерес к лепке ; развивать связную речь, активизировать словарный запас детей ; развивать мелкую моторику, тактильные ощущения .
Воспитательные: воспитывать аккуратность, усидчивость, самостоятельность, учить радоваться полученному результату .
Используемый материал: муляжи овощей в мешочке (кроме картошки), изображение тех же овощей, вырезанный из картона силуэт мешка, шерстяная нитка, доски для лепки, пластилин коричневого цвета, салфетки.
Предварительная работа: рассматривание наглядного материала «Овощи», отгадывание загадок по теме, беседы: «Какие овощи я люблю», «Сбор урожая», чтение русской народной сказки «Вершки и корешки», разрезные картинки по теме овощи.
Ход занятия
Организационный момент:
Педагог говорит, что к нам пришел зайчик с мешком урожая.
Предлагает посмотреть, какие овощи зайчик собрал.
Проводит Д/У «Чудесный мешочек овощей»: дети по очереди угадывают овощ в мешочке на ощупь и находят соответствующую картинку.
Просит посмотреть на картинки и сказать, какого овоща в мешочке не хватает (картошки). Зайчик говорит, что у него богатый урожай картошки, но он не знает, как ее заготовить на зиму. Педагог вместе с детьми рассматривает изображение картошки и описывают ее. Спрашивает, кто из них вместе с родителями или бабушками выращивает картошку? Что можно приготовить из картошки?
Затем педагог предлагает помочь зайчику и собрать картошку в мешки.
Основная часть:
Педагог демонстрирует технику выполнения работы: отщипнуть пластилин, скатать шарик, придавить его на основу. Необходимо заполнить весь мешок картошкой.
Педагог проводит физминутку: «Овощи»
В огород пойдем, маршировать на месте
Урожай соберем.
Мы морковки натаскаем, имитировать, как таскают
И картошки накопаем, копают
Срежем мы кочан капусты срезают
Круглый, сочный, очень вкусный. показать руками
Щавеля нарвем немножко «рвут»
И вернемся по дорожке. идти по кругу, взявшись за руки
Педагог предлагает присесть за столы и приступить к работе. В процессе работы помогает детям.
Заключительная часть:
Педагог завязывает мешочки ниткой. Затем предлагает рассмотреть получившиеся работы. Спрашивает у детей: Что мы сегодня делали? У кого получилось больше картошки сложить в мешок? Сложно ли вам было? Понравилось ли вам? Зайчик благодарит детей за помощь. Педагог хвалит детей за старание.
