План – конспект музыкального занятия «Осень»
Муз. Рук. Доброе утро, ребята! Сегодня мы вновь встретились в нашем прекрасном музыкальном зале.
Вновь осенняя пора листья закружила,
Чудо – красками она всех заворожила.
Утро с вами начинаем мы с приветствия.
Приветствие:
Доброе утро! (поворачиваются друг к другу)
Улыбнись скорее! (разводят руки в стороны)
Будет веселее. (хлопают в ладоши)
Мы погладим лобик, носик и щечки. (выполняют движения по тексту)
Будем мы красивыми, (постепенно поднимают руки вверх, «фонарики»)
Как в саду цветочки!
Разотрем ладошки (движения по тексту)
Сильнее, сильнее!
А теперь похлопаем
Смелее, смелее!
Ушки мы теперь потрем (потирают ушки)
И здоровье сбережем. (разводят руки в стороны)
Улыбнемся снова,
Будьте все здоровы!
Муз. Рук. Сегодня мы с вами отправимся в сказку. На пути встретим сказочного героя, который живёт в осеннем лесу, ему необходима наша помощь, вы готовы помочь?(ответ детей)
Что ж, тогда в путь!
Включается запись звуков леса, ребята строятся парами, и идут спокойным шагом по кругу, садятся на стулья.
Сказка. В осеннем лесу жил маленький гном. Ему всегда было грустно и скучно. Никто не мог помочь маленькому гному, даже его друзья, другие гномы. Выйдет гном на улицу из своего домика, хорошо на улице листья золотые на ветру дрожат, трепещут, падают, укрывают землю разноцветным ковром, только не видит этой красоты гномик. Сидит на пеньке и грустит.
И сейчас с помощью музыки попробуйте представить себе, о чём грустит гномик?
«Осенняя песнь» П. Чайковского
Муз. Рук. Ребята, как вы думаете, какая музыка по характеру, настроению?
Дети. Задумчивая, мягкая, задушевная, певучая, ласковая, напевная, добрая, плавная, красивая, спокойная
Муз. Рук. Что вы представили, о чем грустит наш гномик?
(прослушать ещё раз)
Дети.О том, что осень наступила, и скоро зима; может идёт дождь; у него друг уехал.
Муз. Рук. А кто узнал произведение? Как называется и кто автор?
Дети.Это произведение: «Осенняя песнь», композитор П.И.Чайковский; произведение из альбома «Времена года».
Муз. Рук. Очень хорошо, вы правильно назвали произведение и композитора.
А мы слушаем дальше:Видит гномик: сидит на дереве дятел , только и слышно: тук-тук-тук, да тук-тук-тук.
Сейчас, мы с вами отстукаем этот ритм при помощи деревянных ложек.(раздаются деревянные ложки)
Ритмическая игра «Тук-тук»
Дети отстукивают на деревянных палочках ритмический рисунок, повторяя за педагогом, проговаривая ритмослоги.
Муз. Рук., дети. Тук,тук, туки-тук.
Туки-туки-туки-тук.
Сказка продолжается: Надоело маленькому гному сидеть на месте и пошел он в лес по тропинке. Идёт и видит: что на деревьях - листья расписные, красные, жёлтые, разные такие.
Распевка – песенка «Осенняя песенка»
Листики кружатся, песенку поют.
Жёлтые кораблики по лужицам плывут.
Ветер подгоняет их, за собой маня.
Улетают птички в тёплые края.
Сказка: Видит гномик ещё под деревьями кустики с ягодами брусники, а во мху грибы – сыроежки. И воскликнул гномик: «Ах, какая осень!»
Муз. Рук. Ребята, а вам нравится такая осень, как в сказке у гномика? (ответ детей)
Муз. Рук. Осень прекрасное время года со своими яркими красками, которые дарят нам радость.
Муз. Рук. А я предлагаю закружится нам в осенний хоровод и поднять гномику настроение.
Осенний хоровод «Листики – кораблики»
Муз. Рук. Улыбнулся гномик первый раз, вот какой веселый пляс.
Мы, ребята, помогли гномику улыбнуться?
Дети.Конечно помогли, да.
Муз. Рук. Вот такая сказка про гномика. Я надеюсь, что вам очень понравилось! До свидания, увидимся на следующем занятии.
.png)
