Проведение внеклассного мероприятия 9 мая День Победы в начальной школе
Цели мероприятия:
1. Воспитание патриотизма и уважения к ветеранам Великой Отечественной войны среди младших школьников.
2. Формирование понимания значимости Дня Победы для нашей страны и народа.
3. Развитие интереса детей к истории своей Родины.
Задачи мероприятия:
1. Ознакомление учащихся с историей праздника 9 Мая.
2. Привлечение внимания к подвигам ветеранов и сохранению памяти о событиях войны.
3. Организация творческой активности учеников через участие в конкурсах и играх.
4. Создание условий для эмоционального восприятия материала детьми младшего школьного возраста.
Актуальность:
Внеклассное мероприятие посвященное Дню Победы позволяет школьникам почувствовать гордость за свою страну, уважительно относиться к историческому наследию своего народа и понимать значимость мира. Для младших классов важно формировать основы нравственного воспитания через понимание исторических ценностей.
Кроме воспитания патриотизма и чувства благодарности, проведение тематического мероприятия ко Дню Победы позволяет ученикам начальной школы развивать важные личностные качества. Это даёт возможность познакомиться с культурой и традициями своего народа, сформировать уважительное отношение к старшему поколению и истории своей семьи. Ученики развивают творческие способности, участвуя в подготовке концертов, рисунков, поделок, рассказов о героях и свидетелях тех времён. Такие мероприятия способствуют укреплению дружеских связей среди детей, создают условия для формирования активной жизненной позиции и понимания важности сохранения мира и согласия в обществе. Таким образом, День Победы становится значимым событием, которое объединяет разные поколения россиян, передавая историческое наследие будущим поколениям.
Ход мероприятия:
I этап: вступительное слово учителя
Учитель рассказывает детям историю возникновения праздника 9 мая, напоминает ключевые события Великой Отечественной войны, объясняет значение победы советского народа над фашизмом.
II этап: просмотр презентации
Детям демонстрируется подготовленная учителем презентация, включающая фотографии военных лет, героев-фронтовиков, символику празднования Дня Победы. Рассказ сопровождается музыкальным сопровождением («День Победы», «Катюша»).
III этап: викторина-конкурс
Для закрепления пройденного материала организуется конкурс-викторина, направленный на проверку усвоенных знаний. Вопросы составлены таким образом, чтобы дети могли проявить активность и самостоятельность в поиске правильных ответов.
Пример вопросов конкурса:
- Какого числа отмечается День Победы?
- Кто возглавил нашу армию в годы войны?
- Что означает георгиевская ленточка?
- Какие символы используются на празднике 9 мая?
За правильные ответы участники получают поощрения.
IV этап: творческая работа
Дети выполняют творческие задания индивидуально или коллективно:
- рисуют открытки для поздравления ветеранов,
- делают аппликации на тему войны и мира,
- читают стихотворения о победе и мире.
Можно организовать работу в группах, предложив создать общий коллаж на тему «Мы помним, мы гордимся». Каждая группа должна представить свое видение важности сохранения исторической памяти и передать этот смысл визуально. Это задание помогает развивать умение совместной работы и креативность, способствует развитию творческих способностей, формирует позитивное отношение к памятному событию.
Интерактивная игра «Символы Победы»
Подготовить игру-квест, в которой ребята смогут познакомиться с основными символами Победы: Георгиевской лентой, Вечным огнём, Парадом Победы, Красной площадью и медалью «Победитель».
Формат игры: Участники команды ищут подсказки и решают загадки, раскрывая смысл каждого символа. Итоговым заданием может стать составление карты-схемы символов, расположенных на местности Москвы или родного города.
Конкурсы и игры:
1.«Узнай героя»: Детям показываются портреты известных фронтовиков, предлагается назвать имена и рассказать известные факты о них.
2.Конкурс рисунков: Дети рисуют картины, отражающие мирное небо, солдат-победителей, военные эпизоды.
3.Викторина «Что мы знаем о Дне Победы?»: Учащиеся отвечают на вопросы о ключевых датах и событиях Великой Отечественной войны.
4.Игра «Георгиевская лента»: Каждый участник получает ленту, которую нужно завязать соседу определенным узлом, символизирующим единение поколений.
Таким образом, проведение внеклассного мероприятия ко Дню Победы является важным элементом воспитательной работы школы, способствующим формированию чувства гордости за великое прошлое нашего государства и уважение к ветеранам.
V этап: завершение мероприятия
Заключительная часть включает поздравительные выступления учеников перед гостями, исполнение песен о мире и Победе. Учитель подводит итоги мероприятия, благодарит всех участников и зрителей.
Организация мероприятий, посвящённых Дню Победы, играет важную роль в формировании патриотического сознания молодых россиян. Подобные занятия способствуют укреплению связи поколений, развивают чувство благодарности и признательности нашим предкам. Важно помнить и ценить героизм наших дедов и прадедов, отдавших жизнь за свободу и независимость нашей страны.
Список использованной литературы:
1. История Отечества: Учебник для начальных классов / Под ред. А.А. Данилова. – Москва: Просвещение, 2022 г.
2. Полянский Ю.В., Измайлов Р.Н. «Воспитание патриотизма у младших школьников средствами урока и внеклассной работы». Методическое пособие. – Саратов: Саратовский университет, 2023 г.
3. Образовательные программы начального общего образования // Приказ Минпросвещения России №847 от 31 декабря 2020 г.
