"Знай, помни, выполняй" КВН по основам безопасности жизнедеятельности.

«Знай,помни,выполняй»

КВН по основам безопасности жизнедеятельности

КВН по основам безопасности жизнедеятельности.

«ЗНАЙ, ПОМНИ, ВЫПОЛНЯЙ»

Пояснительная записка: В школьном возрасте, когда дети начинают более осмысленно подходить к безопасности своей деятельности, важно научить думать о последствиях не обдуманных поступков и закрепить правила основ безопасности жизнедеятельности и культуры поведения.
Цель: закрепить навыки безопасного поведения.
Задачи:
1. Закрепить полученные детьми знания о правилах безопасного поведения в различных ситуациях.
2. Стимулировать развитие мышления и речи. Упражнять в правильном построении предложений, обогащать словарный запас.
3. Развивать наблюдательность, а также зрительное и слуховое внимание.
4. Способствовать развитию познавательного интереса.
5. Воспитывать доброжелательные взаимоотношения между детьми, отзывчивость, умение согласовывать свои действия.
Предварительная работа: разбить учащихся на команды, дать домашнее задание выбрать название команды, соответствующее тематике нашего КВНа, придумать и обыграть девиз, выбрать капитана, выбрать и оформить отличительные знаки одежды, подходящие к названию своей команды.

Ход игры:

Звучит музыка «Мы начинаем КВН» (минус)
Ведущий:

У нас сегодня КВН для тех, кто любознательный.

У нас сегодня КВН очень познавательный.

Клуб веселых,

 Клуб задорных,

 Клуб находчивых ребят.

 Две команды наших сборных

 Начинают свой парад.

Добрый день, друзья! Мы рады видеть вас в клубе веселых и находчивых.

Итак, сегодня играют две команды. Я, с удовольствием, представляю участников:
Команда «Светофор»;
Команда «Пожарные».
Начнем нашу игру с первогоконкурса «Приветствие»:
Капитаны представляют участников своей команды и все вместе говорят девиз.

Команда «Светофор»
Девиз:
Помогает с давних пор
Детям, друг наш, светофор.
Объяснит без напряженья
Детям правила движенья.
Команда «Пожарные»
Девиз:
На машине ярко-красной
Мчимся мы вперёд.
Труд тяжёлый и опасный
Нас, пожарных, ждёт.
Вой пронзительной сирены
Может оглушить,
Будем и водой, и пеной
Мы пожар тушить.

Ведущий:
Я благодарю участников команд. Уважаемое жюри перед Вами две команды, вы только что посмотрели их приветствие и, думаю, готовы поставить им оценки, итак оцениваем конкурс «Приветствие»: команда «Светофор» (объявляются оценки), команда «Пожарные» (объявляются оценки).
Ведущий:
Дорогие друзья, на очереди второйконкурс «Разминка», суть конкурса, я задаю загадку по теме нашей сегодняшней игры, т.е. основы безопасности жизнедеятельности, а судьи выставляет оценки за находчивость наших участников. Начнем конкурс «Разминка»:


Команда «Светофор»:
Ты скажи-ка мне, приятель,
Как зовётся указатель,
У дороги что стоит,
Скорость снизить мне велит?
(знак дорожный)

Команда «Пожарные»:

Милицейских нет фуражек,
А в глазах стеклянный свет,
Но любой машине скажет:
Можно ехать или нет.
(светофор)

Команда «Светофор»:
Легковушек столкновение
Перекрыло всё движение.
И припомнил я в момент,
Это что за инцидент.
(авария, ДТП)

Команда «Пожарные»:
Я мчусь с сиреной на пожар,
Везу я воду с пеной.
Потушим вмиг огонь и жар
Мы быстро, словно стрелы.
(пожарная машина)

Команда «Светофор»:
Заклубился дым угарный,
гарью комната полна.
Что пожарный надевает?
Без чего никак нельзя?
(противогаз)

Команда «Пожарные»:
Рыжий зверь в печи сидит,
Он от злости ест дрова,
Целый час, а, может два,
Ты его рукой не тронь,
Искусает всю ладонь.
(огонь)

Команда «Светофор»:
Шапки красные в горошек
У грибочков не хороших.
Говорят они «Уйдите!
Нас в корзинку не кладите!»
(мухоморы)

Команда «Пожарные»:
На небе она сверкает,
Громом нас предупреждает:
Прятаться в грозу, друзья,
Под деревьями нельзя.
(молния)

Ведущий:
Я благодарю участников команд. Уважаемое жюри я, думаю, Вы готовы огласить оценки конкурса «Разминка»

команда «Светофор» (объявляются оценки), команда «Пожарные» (объявляются оценки). Таким образом средний балл за два конкурса (объявляются оценки – средний балл за два конкурса, объявляет Председатель жюри).
Ведущий:
Спасибо за оценки, и наш следующийконкурс

"Сказотерапия», суть конкурса, в том, что каждая команда получает конверт, в котором находится название сказки, участникам команд надо вспомнить сказку, рассказать в каком месте сказки нарушение основ безопасности привело к печальным последствиям, объяснить почему. На это задание командам дается 2 минуты, после чего капитаны отвечают. Пока команды совещаются звучит музыка «Мы начинаем КВН» (минус).
Итак, прошу капитаны, ваши ответы:
Команда «Светофор»: Сказка «Колобок», нарушение ОБЖ в тех местах, где колобок без разрешения ушел из дому, где разговаривает с незнакомцами и подходит на предельно близкое расстояние к незнакомому человеку, правила ОБЖ: не уходить без разрешения взрослых, не разговаривать с незнакомыми людьми, держаться от них подальше.
Команда «Пожарные»: Сказка «Красная шапочка», нарушение ОБЖ в тех местах, где Красная шапочка разговаривает с незнакомцем и сообщает ему адрес бабушки, правила ОБЖ: не разговаривать с незнакомыми людьми, держаться от них подальше, не сообщать им свой домашний адрес.
Ведущий:
Я, думаю, участники замечательно справились с этим заданием. Уважаемое жюри Вы готовы огласить оценки конкурса «Сказатерапия»?

команда «Светофор» (объявляются оценки), команда «Пожарные» (объявляются оценки). Таким образом средний балл за три конкурса (объявляются оценки – средний балл за три конкурса, объявляет Председатель жюри).

Ведущий:

Следующий конкурс Игра «Четвертый лишний»

Выделите лишнее слово и объясните свой выбор.

· Вода, чай, кофе, бензин.

· Бензин, керосин, нефть, вода.

· Лак, вода, краска, спирт.

· Песок, вата, сено, промасленная тряпка.

· Лед, нефть, краска, лак.

Найдите опасные предметы при возникновении возгорания.

· Утюг, мяч, чашка, часы.

· Стул, книга, пылесос, кастрюля.

· Кипятильник, расческа, шкатулка, стол.

· Ковер, картина, телевизор, стакан.

· Ваза, фен, карандаш, ложка
Ведущий:

Я благодарю участников команд. Уважаемое жюри я, думаю, Вы готовы огласить оценкиИгры «Четвертый лишний»

команда «Светофор» (объявляются оценки), команда «Пожарные» (объявляются оценки). Таким образом средний балл за конкурсы (объявляются оценки – средний балл за два конкурса, объявляет Председатель жюри).

Ведущий:

Следующий конкурс «Ребусы»

Ведущий:

Я благодарю участников команд. Уважаемое жюри я, думаю, Вы готовы огласить оценкиза конкурс «Ребусы»

команда «Светофор» (объявляются оценки), команда «Пожарные» (объявляются оценки). Таким образом средний балл за конкурсы (объявляются оценки – средний балл за два конкурса, объявляет Председатель жюри).

Ведущий:

Следующий конкурс «Верите ли вы?»

Викторина для команд. У каждой команды имеются две карточки: «Да» или «Нет». После произнесения вопроса, участники показывают карточки со своим решением.

Вопросы:

Верите ли вы..

…что электропроводку под напряжением нельзя тушить водой? (да)

…что загоревшийся бензин можно затушить песком или землей? (да)

…что для защиты рук пожарный использует перчатки? (нет, краги)

…что резина является негорючим материалом? (нет)

…что непогашенный окурок может тлеть? (да)

…что пожарная охрана относится к ведомству МВД? (нет, МЧС)

…что затушить горящую одежду на человеке можно, если обернуть его плотной тканью или одеждой? (да)

… что при возгорании электрооборудования необходимо его обесточить, выдернуть шнур из розетки, вывернуть электрические пробки, накрыть плотной тканью? (да)

…что мотопомпа является пожарной техникой? (да)

…что можно бить стекла в доме или квартире во время пожара? (нет)

Ведущий:Я благодарю участников команд. Уважаемое жюри я, думаю, Вы готовы огласить оценки конкурса «Верите ли вы» команда «Светофор» (объявляются оценки), команда «Пожарные» (объявляются оценки). Таким образом средний балл за конкурсы (объявляются оценки – средний балл за два конкурса, объявляет Председатель жюри).

Ведущий:

Следующий конкурс «Шифровка»

Каждой цифре соответствует определённая буква (ключ дан в задании).

А – Б – В – К – М – Н – О – Л – Д – Т – С – Е – П –  З –  И – Р – Ф – Ш - Я - Г

0 –  1 –  2 – 3 –  4 –   5 – 6 –  7 –  8 –  9 –10 –11–12 – 13 –14 –15– 16– 17- 18 -19  

(0-2-9-6…10-2-11-9-6-16-6-15…4-0-17-14-5-0…10-9-6-12…13-11-1-15-0…0-2-0-15-14-18…12-6-10-9…3-6-4-0-5-8-0…8-6-15-6-19-0…12-15-0-2-14-7-0)

Дети вместо цифр записывают соответствующие буквы и получают слово.

Ведущий:Я благодарю участников команд. Уважаемое жюри я, думаю, Вы готовы огласить оценки конкурса «Шифровка» команда «Светофор» (объявляются оценки), команда «Пожарные» (объявляются оценки). Таким образом средний балл за конкурсы (объявляются оценки – средний балл за два конкурса, объявляет Председатель жюри).

Ведущий:

Следующий конкурс «Головоломка»

“Реши головоломку”

1. Трудная, опасная, но очень нужная людям профессия. (8 букв)

2. Первое средство тушения огня. (4 буквы)

3. Первичное средство пожаротушения в помещении. (12 букв)

4. Самое дорогое у человека. (5 букв)

5. Шалость с этим предметом доводит до беды. (6 букв)

6. Что предупреждает о пожаре в помещении. (6 букв)

7. Рождается от маленькой искры. (5 букв)

8. При неосторожном обращении с ним может возникнуть лесной пожар. (6 букв)

ГОЛОВОЛОМКА

Найдите спрятанные в сетке слова и обведите их. Они могут идти по вертикали, горизонтали. В скобках - подсказка, сколько должно быть в слове букв. Первая буква отгадки выделена жирным шрифтом.

Ведущий:Я благодарю участников команд. Уважаемое жюри я, думаю, Вы готовы огласить оценки конкурса «Головоломка» команда «Светофор» (объявляются оценки), команда «Пожарные» (объявляются оценки). Таким образом средний балл за конкурсы (объявляются оценки – средний балл за два конкурса, объявляет Председатель жюри).

Ведущий:

Следующий конкурс «Ситуации»

1. Однажды мама зашла в магазин, а я остался на улице один. Ко мне подошёл незнакомец. Он предложил мне сладости и пригласил с ним погулять. Я отказался, и хотел уйти, но он крепко схватил меня за руку. Мне стало страшно, я заплакал и громко позвал маму. На мой крик выбежала мама, и незнакомец быстро ушёл, я всё рассказал маме. Она меня похвалила и сказала, что я молодец, но я не понял, почему.

1. Может, вы мне подскажите?

2. Почему мальчика мама похвалила? -он не ушёл с ним

3. Можно у незнакомца брать сладости? -нет

4. А почему?

5. Могут быть они отравлены? -да

6. Что сделал мальчик, когда его схватил незнакомец за руку? -заплакал и закричал

7. Что сделал незнакомец, когда мальчик закричал? -он убежал

8. Наверно сам незнакомец испугался? -да

9. Что надо сделать, когда вас берёт за руку незнакомец? -закричать.

2. Сижу я один дома и играю. Вдруг кто-то позвонил в дверь. Мне захотелось открыть, но когда я посмотрел в глазок, то увидел чужого человека. Тут пришла мама, и чужой человек убежал.

1. А вы бы открыли дверь чужому? Нет

2. А почему нет?

3. Может быть этот дядя хороший, если он не дождался вашей мамы?

4. Если бы он дождался её, то бы он не испугался и не убежал, то у него не было бы добрых поступков. И может он был бы знаком с ней.

5. Что сделал мальчик, когда кто-то постучался? -посмотрел в глазок

6. Сразу ли он открыл незнакомцу дверь? -нет

7. Что нужно сказать незнакомцу, когда он стучится в дверь, чтобы он ушёл? -мама моется в ванной, подождите

8. Можно сказать, что мама скоро придёт? -да, но не открывать дверь

Чтоб тебя не обокрали, не схватили, не украли, Незнакомцам ты не верь, закрывай покрепче дверь!

Правило 3: Если незнакомый человек пытается открыть дверь в твою квартиру, немедленно позвони в милицию, расскажи, что случилось и назови свой адрес. Если телефон не работает, позови на помощь из окна.

«ДОРОЖНАЯ МАТЕМАТИКА»

Задача 1

Семеро ребят играли в мяч на проезжей части дороги. Двое ушли домой. Остальные ребята остались играть на дороге.

Сколько ребят поступили правильно?

(Ни одного. Играть на проезжей части дороги нельзя).

Задача 2

Два мальчика и три девочки вышли из школы. Когда они подошли к пешеходному переходу, зеленый сигнал уже начал мигать. Мальчики побежали через дорогу бегом, а девочки остались дожидаться следующего зеленого сигнала.

Сколько ребят правильно перешли дорогу?

(Три девочки. Зеленый мигающий сигнал предупреждает, что скоро включится желтый, а затем - красный, поэтому безопаснее всего дождаться следующего зеленого сигнала. Бежать через дорогу тоже опасно).

Задача 3

Четыре мальчика поехали кататься на велосипедах по улицам города. Одному из них было 13 лет, остальным - 15.

Сколько ребят не нарушили Правила дорожного движения?

(Трое. Ездить по улицам на велосипеде можно с 14 лет)

Задача 4

Из автобуса вышли семь человек. Трое из них подошли к пешеходному переходу, двое пошли обходить автобус спереди и двое остались на остановке.

Сколько человек поступило правильно?

(Двое. Правильнее всего подождать, пока автобус отъедет от остановки и только затем переходить дорогу).

Ведущий:Я благодарю участников команд. Уважаемое жюри я, думаю, Вы готовы огласить оценки конкурса «Ситуации» команда «Светофор» (объявляются оценки), команда «Пожарные» (объявляются оценки). Таким образом средний балл за конкурсы (объявляются оценки – средний балл за два конкурса, объявляет Председатель жюри). Подведение итога.

Ведущий:
Спасибо, дорогие друзья, сегодня была замечательная игра, думаю в дальнейшем нас ждут не менее замечательные игры. До новых встреч. Звучит музыка «Мы начинаем КВН».