Викторина для детей подготовительной группы
«Моя страна. Мой край. Мой город. Моя улица»
Цель:
Проверка и активизация имеющихся у детей знаний, самостоятельных суждений о стране, родном крае и городе.
Задачи:
• закрепить знания детей о нашей стране, родном крае и городе;
• систематизировать знания детей о символике государства: флаге, гербе, гимне.
• расширять кругозор детей; учить отвечать на вопросы в зависимости от содержания, используя точный, выразительный словарь;
• воспитывать у детей патриотические чувства, уважение ко всем национальностям, любовь и уважение к России.
Ведущий:
Конечно, все вы этого хотите. Тогда за дело!
Внимание, звучит первый вопрос нашей викторины.
1. Как называется страна, в которой мы живем? (Россия)
Задание командам: Составьте из частей поговорки и пословицы о нашей Родине (в командах работают взрослые – читают детям части поговорок).
1 команда –
Родина любимая, что мать родимая.
Береги землю родимую, как мать любимую.
2 команда –
На чужой сторонушке и весна не красна.
Если дружба велика, будет Родина крепка.
3 команда –
Человек без Родины – что соловей без песни.
Родина – мать, умей за нее постоять.
Ведущий
Команды, правильно выполнившие задание, получают первый этаж дома.
Ведущий:
Внимание, звучит второй вопрос нашей викторины.
2. Назовите государственные символы России (Герб, флаг, гимн)
Практическое задание:
1 команда – найти из множества флагов различных стран - флаг России.
2 команда – найти российские деньги
3 команда – Игра «Найди отличия» (разные изображения герба России).
У России величавый
На гербе орёл двуглавый,
Чтоб на запад и восток
Он смотреть бы сразу мог.
Сильный, мудрый он и гордый.
Он России дух свободный.
(В. Степанов)
Ведущий
Команды, правильно выполнившие задание, получают второй этаж дома.
Ведущий
Внимание, звучит третий вопрос нашей викторины. Ответы обсуждаете в команде, один из участников выходит и произносит его.
3. Кто является главой Российского государства? (Президент)
Приглашаются по одному из участников команды. Участники озвучивают ответы своих команд.
Демонстрация фото В.В. Путина на слайде презентации.
Ведущий
Команды, правильно выполнившие задание, получают третий этаж дома.
Ведущий
Внимание, звучит четвертый вопрос нашей викторины.
4. В каждой стране есть главный город – столица. Как называется столица нашей родины? (Столица России – Москва.)
Практическое задание: объясни значение выражений.
Участники совещаются. Один из членов команды выходит и озвучивает ответ команды.
1 команда – Почему говорят «Москва – сердце России»?
2 команда – Как можно понять слова: «Говорят в Москве, а слушают по всей стране?»
3 команда – Как можно понять слова: «Всем городам она голова, столица Родины – Москва».
Ведущий:
Команды, правильно выполнившие задание, получают четвертый этаж дома.
Ведущий:Внимание, звучит пятый вопрос нашей викторины.
5. «Кто точнее нарисует и назовет символ России?»
Дети присаживаются за столы. На листе бумаги по очереди зарисовывают то, что им удалось запомнить, затем передают лист другому члену команды.
По завершении работы один участник команды выходит и демонстрирует получившееся изображение, называет символ России.
Ведущий:
Команды, правильно выполнившие задание, получают пятый этаж дома.
Ведущий:
Внимание, звучит шестой вопрос нашей викторины.
Среди просторов нашей великой Родины есть уголок, где ты живешь, где твой родной дом, твоя родная земля. И где бы ты ни был, куда бы ни ездил, всегда будешь помнить свой родной уголок, свой дом, своих родителей и друзей.
6. Как называется наш родной край? (Ивановская область)
Ведущий:А вы знаете, что в нашей стране проживаютлюди разных национальностей.
Все они живут дружно и деляться своими традициями и играми.
Игра «Кто быстрей построит чум»
(дети из больших платков строят чум, какая команда быстрее)
Ведущий:
Команды, быстрее всех построившие чум, получают седьмой этаж дома.
Ведущий:Внимание, звучит восьмой вопрос нашей викторины.
8. Сейчас мы живем в красивых городах, в уютных домах. Как называется наш город?
Ответы детей.
В Шуе жили смелые и умелые люди. После трудного рабочего дня играли на разных музыкальных инструментах. Умели наши предки работать и отдыхать с душой.
Ведущий:Давайте посмотрим, можете ли вы проявлять смелость, ловкость.
Игра «Самолет».
Правила проведения игры.
Дети делятся на группы по 3 человека. Каждая группа – отряд летчиков.
Каждый ребенок – самолет. Самолеты стоят в ангарах. Ангары располагаются любым способом: кругом, шеренгой, колонной и др. Каждый летчик должен запомнить место своего ангара, чтобы вернуться точно в него. По сигналу летчики совершают полет: руки в стороны, движение в любом направлении. Условие: руки не сгибать (считается поломкой крыльев). Если встретился с другим самолетом, то можно «планировать»: наклоняться вправо, влево, вперед, но руки не сгибать. По сигналу летчики возвращаются в ангары.
Игра проходит под звуковое сопровождение. Дети слушают ведущего и выполняют предложенные действия:
1. «Летчики, на аэродром!» Дети присаживаются
2. «Заводим моторы!» Дети сидя (обязательное условие, чтобы было чередование двигательной активности и отдыха) делают «моталочку» согнутыми руками.
3. «В полет!» Дети изображают полет самолета (летают)
4. «Внимание, посадка!» Дети присаживаются на корточки.
Ведущий:
Возвращаемся в наш город. Внимание, посадка!
Дети присаживаются на свои места за столами.
Ведущий:
Команды, успешно выполнившие задание, получают восьмой этаж дома.
Ведущий:
Внимание, звучит девятый вопрос нашей викторины.
9. Игра "Угадай, что я загадала" (по описанию)
- Мемориал «Вечный огонь»
- Колокольня
- Городской парк
- Парк «Берендеевка»
- Музей
- Пожарная часть
Ведущий:
Команды, успешно выполнившие задание, получают девятый этаж дома.
Ведущий:
Внимание, звучит десятый, заключительный вопрос нашей викторины.
10. В нашем городе много улиц, площадей. На какой улице расположен наш детский сад?
Ведущий:
Команды, успешно выполнившие задание, получают десятый этаж дома.
Ведущий.
- Вы ребята, молодцы, очень много знаете о своей Родине, любите ее и ее природу, уважаете своих родных и друзей, знаете свой край.
Предлагаю каждой команде составить свой дом из полученных этажей. Подойдите с выдумкой, фантазией. Создайте свой необычный дом.
Ведущий.
Какие замечательные дома у вас получились. Давайте посмотрим дома друг друга.
Дети проходят по кругу, рассматривая дома других команд.
Ведущий.
Ребята, посмотрите, в наших домах пустые окошки. Давайте зажжем в них огоньки.
- Оцените свою работу. Раскрасьте фломастерами окошки дома так:
• зеленый огонек – не допустил ни одной ошибки, всегда знал ответ, доволен собой;
• желтый огонек – допустил неточность, не всегда знал ответ;
• красный огонек – мне многое еще нужно узнать, надо постараться и успех придёт.
Дома с зажженными огоньками располагаются на стилизованной улице.
Ведущий.
Давайте встанем в рефлексивный круг. Посмотрите друг на друга, подарите улыбку соседу.
.png)
