Конспект НОД по познавательному развитию в старшей группе
«Морские обитатели».
Цель: Расширять, углублять и закреплять знания детей об обитателях морей и океанов.
Задачи:
Продолжать знакомить детей с морскими животными, некоторыми представителями (кит, акула, дельфин, морская черепаха, краб, медуза, осьминог, морской конек): их внешним видом, особенностями передвижения, приспособленностью к жизни в водной среде, особенностями питания, поведения; познакомить с некоторыми формами защиты морских обитателей.
Активизировать познавательную деятельность: воспитывать желание больше узнать о морских обитателях, развивать любознательность детей.
Развивать мелкую моторику рук.
Обогащать и активизировать словарь детей.
Воспитывать заботливое отношение к объектам живой природы.
Ход занятия
Воспитатель: отгадайте загадку:
Блещет в речке чистой
Спинкой серебристой.
У родителей и деток
Вся одежда из монеток.
Воспитатель: О ком эта загадка? (о рыбке).
Воспитатель: Сегодня мы будем говорить об обитателях морей и океанов. Каких морских обитателей вы знаете?
Воспитатель: где живут рыбы?
Дети: в воде.
Воспитатель: Как рыба перемещается?
Дети: плавает.
Воспитатель: Из каких монеток эта одежда?
Дети: это чешуя.
Воспитатель: Где может жить рыба?
Дети: в аквариуме, в море, в реке.
Воспитатель: Как называются рыбы, живущие в море? в реке. в аквариуме.
Дети: морские.
Воспитатель: Как называются рыбы, живущие в реке?
Дети: речные.
Воспитатель: Как называются рыбы, живущие в аквариуме?
Дети: аквариумные.
Физминутка.
(Звучит шум моря)
- Море очень широко, разводят руки
Море очень глубоко. - наклоняются
Мы плывем на дно морское, - движение руками
Чтоб увидеть чудеса - бинокль
Можно встретить здесь дельфинов, пальцы соединяются и ныряют
Много кораблей старинных.
Рыбок маленьких, больших,
А когда всплывем на сушу - кружатся
Всем расскажем мы о них.
-Вот мы и опустились на морское дно.
А теперь отгадайте загадки о морских обитателях (по мере разгадывания загадок, выставляю картинки с изображением животных):
1 - Через море – океан плывет огромный великан
И с судна видит капитан : на великане бьет фонтан. кит
Это самое большое животное в мире. Многие думают, что это рыба, хотя на самом деле - нет. Оно кормит своих детенышей молоком. Когда оно плавает, в море виден фонтанчик воды. В сказках про него говорят: «чудо-юдо».
Что за дивная лошадка? Очень странные повадки:
Конь не сеет и не пашет, под водой с рыбешкой пляшет.
Назови его дружок: рыбок друг - морской конек.
Морской конек - небольшая рыба одна из самых необычных существ на свете. Необычная форма тела этого животного напоминает шахматную фигурку коня.
Ты со мною не знаком? Я живу на дне морском.
Голова и восемь ног, вот и весь я – осьминог.
Воспитатель: Правильно, осьминоги живут у самого дна, скрываясь между камнями или в подводных пещерах. Осьминог получил свое название за количество ног. Их ровно восемь.
Гроза всей живности морей, не знаем мы зубов острей.
Ее боится даже кит, а безопасна, если спит.
Потрогать можно, раз заснула. Кто эта рыбина? акула.
Это большие, быстрые и зубастые рыбы. Зубы у них - в шесть рядов, и острые, как пила. Кожа этих рыб покрыта чешуей и острыми шипами, поэтому даже легкое прикосновение к ним наносит серьезные раны.
Подвижная игра "Море волнуется".
Перед началом игры выбирается водящий. Водящий отворачивается от остальных участников и громко говорит:
«Море волнуется раз,
Море волнуется два,
Море волнуется три,
Морская фигура замри!»
Кто так медленно ползёт,
Словно груз большой везёт?
Панцирь твердый, очень прочный.
Защитит и днём, и ночью.
Но всегда дрожит от страха
Долгожительчерепаха.
Это - самые необычные обитатели моря. У них на спине овальный панцирь, большая голова на короткой шее, а ноги похожи на ласты. В воде они очень подвижны и грациозны, а по суше передвигаются медленно-медленно.
Глубоко на дне она, словно на небе видна,
Но не светит и не греет, потому, что не умеет. морская звезда.
Эти животные - хищники. Питаются звезды моллюсками. Они постоянно ползут по морскому дну, только очень медленно. Движутся они с помощью ножек с присосками, ряды которых находятся на нижней стороне лучей.
7 Для нее волна – качели, и плывет она без цели
Ниоткуда в никуда, вся прозрачна, как вода. медуза.
Медузы бывают круглыми, как шар, плоскими, как тарелка, вытянутыми наподобие прозрачного дирижабля. Все медузы ядовиты.
Над волной дугою взвился,
Спинкой чёрной заискрился.
Мимо Гагр плывёт… Афин!
Белобрюхий кто? (Дельфин)
- Правильно! А как мы можем назвать их всех вместе?
Если дети затрудняются, то воспитатель, с помощью наводящих вопросов, выясняет, где они живут-обитают. Они обитают в море. Значит, они морские обитатели.
Воспитатель: - Молодцы, с этим заданием справились.
Физминутка
Рыбка плавает в водице (Имитационные движения руками)
Рыбке весело нырять. ( Приседания)
Рыбка, рыбка, отзовись! (Две ладошки вместе — к уху)
Мы хотим тебя поймать. (Хлопки слева, справа)
Рыбка хвостиком по водички бух (хлопок)
И мы услышали плюх, плюх, плюх.(хлопки)
Итог занятия:
Воспитатель: О ком мы сегодня говорили?
Дети: о рыбах и морских обитателях.
Воспитатель: Что нового мы узнали о рыбах и морских обитателях? Что вам запомнилось больше всего? (ответы детей)
Воспитатель: на это наше занятие окончено.
