Комплексно тематическое планирование в подготовительной группе "Комнатные растения"

Планирование
Комплексно тематическое планирование в подготовительной группе по теме "Комнатные растения"
Девятерикова Ольга Александровна
Содержимое публикации

Календарно - тематическое планирование подготовительной группе «Пчёлки»

наI неделя Марта.

Тема: «Комнатные растения».

Задачи:

Формировать у детей первичные  представления о комнатных растениях.

Расширять и обогащать представления о влияния тепла, солнечного света и воды на растения

Продолжать знакомить детей как сезонные изменения влияют на комнатные растения.

Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования (пересадка растений).

Воспитывать бережное отношение к природе умение замечать красоту.

Итоговое мероприятие: Выставка рисунков «Моё любимое комнатное растение».

Понедельник I неделя Марта

РМ

Совместная деятельность

ОО

Индивидуальная

деятельность

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

УТРО

Утренняя гимнастика – по плану инструктора по ФИЗО (комплекс № 1)

Беседа с детьми «Что растёт на окошке»

Цель: уточнение и расширение представлений воспитанников о комнатных растениях.

Презентация «Комнатные растения» - формировать представления о том от куда появились комнатные растения.

Дидактическая игра «Узнай растение»,

Цель: Расширять знания детей о комнатных растениях, об их пользе людям.

Хороводная игра «Хоровод дружбы»

Цель: содействовать развитию игровой деятельности, выполнять действия в определённой последовательности.

Дети встают в большой круг, трое встают на середину, берутся за руки и становятся цепочкой. все поют песню.

Мы  за руки возьмемся,               

 дети двигаются в одну сторону,

солисты за ведущим идут в другую.

мы  за руки возьмемся.

друг другу улыбнемся,

по кругу мы пойдем!

Все останавливаются. Солисты поворачиваются лицом к детям, около которых остановились, повернувшись спиной к центру круга, ставят руки на пояс.

привет ребятам                                                     

кланяются детям, напротив которых стоят,        

разводя руки в стороны, ладони вперед.

нашим,                                           выпрямляются и ставят руки на пояс.

привет ребятам нашим,        повтор. движений.

споем для вас и спляшем,          

 все дети притопывают одной ногой.

веселый мы народ.

пойдемте с нами вместе,            

 солисты берут за обе руки детей,

пойдемте с нами вместе,           

  стоящих напротив них, и ведут их в

пусть звонче льются песни,         центр круга.

растет наш хоровод.                     

солисты и приглашенные дети кружатся парами.

Подвижная игра «Стайка».

Цель: развивать ритмическую и выразительную речь; активизировать словарь по теме «Птицы»; воспитывать спортивную сноровку.

ФР

ПР

ПР

ПР

ХЭР

ФР

Ситуативная беседа «Как, мы общаемся друг с другом» Цель: закрепление словесных форм выражения благодарности вежливого обращения друг к другу. Дима, Алина.

Альбомы «Комнатные растения уход за ними»

Подвигнуть родителей к разговору с детьми о комнатных растениях.

ООД

ФЭМП Цель: Продолжать учить анализировать задачу. Совершенствовать вычислительные навыки. Упражнять в складывании фигуры по расчленённому образцу. Упражнять в зарисовывании по клеточкам. Учить измерять линейкойвысоту предмета. (№41)

Развитие речи Чтение былины «Алёшак Попович и Тугарин Змей».

Цель: Приобщить детей к былинному эпосу, к былинному складу речи. (стр. 60)

ВЕЧЕР

ИЗО «Уголок игровой комнаты».

Цель: Развивать наблюдательность, умение отражать увиденное в рисунке, передавать относительную величину предметов и их расположение в пространстве (№ 86)

ПР

РР

ХЭР

Прогулка

Карточка № 1

Вечер

Просыпательная гимнастика – картотека - март.

Закаливающиепроцедуры:хождение по массажным коврикам, водные процедуры.

Чтение художественной литературы   «Цветик-семицветик»

А. Катаев

Цель: развивать интерес к художественной литературе; подвести детей к пониманию нравственного смысла сказки; учить мотивированно оценивать характер и поступки главной героини произведения, воспитывать читателя, способного испытывать сострадание и сочувствии.

Строительные игры «Построим дом»

Цель: Составление домов разных размеров. Учить детей подбирать двери, окна, крыши соответствующие величине данного дома.

Подвижная игра«Волк во рву»

Цель: учить детей перепрыгивать ров, шириной – 70-100см, с разбега, стараясь, чтобы не осалил волк. Развивать ловкость, быстроту движений.

ФР
ФР

РР




ПР

ФР

Совершенствование навыка ориентировки в пространстве и на листе бумаги Данил, Кира.

Различные виды часов.

Поговорить о бережном отношении к вещам, уважению к труду взрослых.

прогулка

Карточка №2

Вторник I неделя Марта

РМ

Совместная деятельность

ОО

Индивидуальная

деятельность

Организация РППС для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

УТРО

Утренняя гимнастика – по плану инструктора по ФИЗО (комплекс № 1)

Беседа «Комнатные растения»

Цель: Закреплять умение ухаживать за комнатными растениями: поливать, рыхлить землю в горшке, протирать листья; делать все по необходимости. Познакомить детей со способами размножения комнатных растений (черенкованием, луковичками, клубнями, воздушными и прикорневыми отростками, стеблевыми черенками, делением корневищ, разрезанными листьями).

Дидактическая игра«Найдите, что опишу».

Цель: развивать умение искать растение по описанию.

Ход игры. Педагог описывает растение, называя его самые характерные признаки. Кто первым определит растение, получает фишку.

Рассматривание энциклопедии «Комнатные растения»

Цель: расширение представлений о многообразии комнатных растений, индивидуальных особенностях некоторых из них, условиях жизни и правилах ухода

Просмотр презентации «Масленица»

Цель:продолжать знакомить детей с народными обычаями.

Подвижнаяигра«Лягушки и цапля»

Цель: учить детей подпрыгивать на месте из глубокого приседа, прыгать через верёвку расположенную на высоте 15см, разными способами: двумя ногами, одной, с разбега, стараясь, чтобы цапля не поймала. Развивать ловкость, быстроту движений.

ФР

ПР



СКР



ПР

ПР

ФР

Дидактическая игра: "Найди растение по названию"

Цель: закрепление представлений о внешнем виде комнатных растений, их характерных особенностях Максим, Женя.

Создание условий для дидактических и настольно-печатных игр при помощи смены игр в центрах развития.

Консультация для родителей  «Здоровье и факторы, влияющие на здоровье».

ООД

ОЗОМ «Знатоки»

Цель:Закрепить представление детей о богатстве рукотворного мира, расширять знания о предметах, удовлетворяющих эстетические и интеллектуальные потребности человека, развивать интерес к познанию окружающего мира (стр. 72, №15)

МУЗО по плану специалиста.

ВЕЧЕР

Конструирование «Театр»

Цель: Продолжат учить детей создавать героев сказок на основе цилиндра по образцу. Совершенствовать навыки оформления игрушки, передачи выразительного образа.

ПР

ХЭР

ХЭР

Прогулка

Карточка № 3

СКР
ФР

Вечер

Просыпательная гимнастика – картотека - март.

Закаливающие процедуры: хождение по массажным коврикам, водные процедуры

Слушание музыки Чичков Ю - Свирель да рожок
Цель:вызывать эмоциональную отзывчивость, учить высказываться об эмоционально-образном содержании музыки.

Пальчиковая гимнастика «Цветы».

Цель: - развитие мелкой моторики рук.

Утром алые цветки (округлить ладони, раздвинуть пальцы)

Раскрывают лепестки.

Ветерок подует – (двигают ладони вправо-влево)

Цветики волнует.

А под вечер все цветки (постепенно смыкают пальцы)

Закрывают лепестки,

Головой качают, (покачивают «бутонами»)

Тихо засыпают. (подкладывают сложенные руки под щеку)

Только солнышко взойдет, (сжимают и разжимают пальцы)

Мак на грядке расцветет.

Бабочка-капустница (соединяют большие пальцы, остальными машут)

На цветок опустится.

Поглядишь – а у цветка (сжимают и разжимают пальцы)

Больше на два лепестка.

Просмотр мультфильмов «Дюймовочка

Дежурство по столовой. «Приготовим оборудование для занятия ». 
Цель: Развивать чувство ответственности за порученное дело, учить аккуратно раскладывать материалы и оборудование для занятий. 

Настольно-печптные игры: «Выложи цветы» (мозаика), «Собери комнатное растение»,

Цель: учить целенаправленным поисковым действиям, развивать смекалку.

Сюжетно – ролевая игра «Цветочный магазин».

Цель: Расширить знания детей о работе продавца в магазине. Самостоятельно создавать для задуманного игровую обстановку. Способствовать формированию умения творчески развивать сюжеты игры.  Воспитывать вызвать у детей интерес к профессии продавца.

Формировать навыки культуры поведения в общественных местах, воспитывать дружеские взаимоотношения

Подвижная игра «Шоферы».

Цели: учить придумывать различные действия и изображать их; рассказывать о воображаемых событиях.

ФР
ФР

ХЭР


РР

ХЭР

СКР

СКР

ФР

Упражнение  «Найди столько же».

Задача: закреплять умение видеть равное количество предметов в группах. (Саша, Никита)

Атрибуты для с/р игры, д/и. Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей

прогулка

Карточка №5

СредаI неделя Марта

РМ

Совместная деятельность

ОО

Индивидуальная

деятельность

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

УТРО

Утренняя гимнастика– по плану инструктора по ФИЗО (комплекс № 1)

Беседа по ПДД «Правила дорожного движения выполняй без возражения»

Цель: ознакомить детей с движением транспорта и пешеходов; продолжать формировать знания правил перехода улицы по светофору, развивать ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу, развивать связную речь, воспитывать потребность в соблюдении правил дорожного движения.

Музыкально - дидактическая игра  «Волшебный сундучок»

Задачи: Закреплять слова, характеризующие настроение музыкального произведения и музыкальный образ. Способствовать адекватному применению знаний о музыке в анализе музыкального произведения.

Чтение художественного произведения Г. Ракова «Фиалка», «Аспидистра», «Фикус», «Бегония»

Цель: Воспитывать желание слушать новое произведение.

Подвижная игра «Кот на крыше».

Цели: развивать ритмичную, выразительную речь; автоматизировать произношение звука «Ш» в связном тексте; координировать движения.

ФР

СКР

ХЭР

ХЭР

ФР

«Кто дальше бросит» — улучшение навыков метания предметов; (Дима, Алина)

Альбом «Времена года», «Части суток», «Дни недели».

Оформление стенда «Внимание – сосоульки».

ООД

Грамота

Цель:Совершенствование умения анализировать предложение и составлять его из букв. Знакомство с буквой К. Освоение слогового способа чтения. Развитие способности подбирать слова к четырёхзвуковой модели (№24).

ФИЗОпо плану специалиста.

ВЕЧЕР

ИЗО «Нарисуй, что хочешь красивое»

Цель: Продолжать формировать умение видеть и оценивать красоту окружающего мира, стремление передавать красивее предметы. Формировать умение детей оценивать свой выбор. Закреплять умение использовать выразительные средства разных изобразительных материалов (№88).

Прогулка

Карточка №4

ФР
СКР

Вечер

Просыпательная гимнастика – картотека - март.

Закаливающие процедуры: хождение по массажным коврикам, водные процедуры.

Экономическая игра Не все покупается.

Цель: Прививаем понимание того, что главные ценности – жизнь, отношения, радость близких людей – за деньги не купишь.

КГН Беседа «Как мы наводим порядок в шкафу для одежды»

 Цель: Самостоятельно поддерживать чистоту и порядок в своем шкафу для одежды

Дидактическая игра по ФЭМП «12 месяцев»

Цель: закрепить понятие о месяцах.

Сюжетно – ролевая игра «Цветочный магазин», «Автомобили»

Цель: совершенствование и расширение игровых замыслов и умений детей

Подвижная игра «Веревочка»

Цель: учить детей быстро бегать, стараясь дёрнуть за верёвку. Развивать быстроту, ловкость.

ФР

ФР

ПР

СКР

ПР

СКР

ФР

Д/игра «Назови слова в котором второй звук гласный»

(Кира, Даниил)

Подготовить атрибуты к сюжетно – ролевой игры «Дочки - матери»

Рекомендации родителям поговорить с ребенком«Что интересного сегодня узнал в детском саду».

.

прогулка

Карточка №2

.

ЧетвергI неделя Марта

РМ

Совместная деятельность

ОО

Индивидуальная

деятельность

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

УТРО

Утренняя гимнастика – по плану инструктора по ФИЗО (комплекс № 1)

Беседанравственно – патриотическая. «Масленица»

Цель:  продолжать знакомить детей с праздником – Масленицей. Развивать интерес к русско-народным праздникам, приобщать их к традициям русской и кубанской культуры. Воспитать чувство уважения к народным традициям русской культуры.

Дидактическая игра  коммуникативная «Изобрази пословицу»

Цель: развить умение использовать невербальные средства общения.

Содержание. Детям предлагается изобразить с помощью жестов, мимики какую-либо пословицу:

“Слово не воробей – вылетит, не поймаешь”

“Скажи, кто твой друг и я скажу кто ты”

“Нет друга – ищи, а найдёшь – береги”

“Как аукнется, так и откликнется”

Артикуляционная гимнастика.«Лопаточка»

Поперек улыбки лег –

Отдыхает язычок.

Цель: вырабатывать умение удерживать язык в свободном, расслабленном положении, лежащим на нижней губе.

Описание: Улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий передний край

языка на нижнюю губу. Удерживать его в таком положении под счёт от 1 до 5-10.

Подвижная игра «Коршун и наседка»

Цель: учить детей двигаться в колонне, держась друг за друга крепко, не разрывая сцепления. Развивать умение действовать согласованно, ловкость.

ФР

СКР

РР

РР

ФР

Словесная игра «Я начну, ты - продолжай, дни недели называй». Закрепить месяцы по порядку.

(Арсений, Никита)

Рассматривание альбома «Масленица».

Беседа «Игры и упражнения на развитие логического мышления».

ООД

ФЭМП

Цель: Повторить цифру 6, учить зарисовывать цифру 6. Упражнять в зарисовывании по клеточкам. Упражнять в составлении задач на нахождении суммы. Упражнять в измерении линейкой. Продолжать учить складывать по расчлененному образцу. (№42)

ФИЗО по плану специалиста.

ФР

ХЭР

Прогулка

Карточка №6

ФР
СКР

Вечер

Просыпательная гимнастика – картотека - март. Закаливающие процедуры: хождение по массажным коврикам, водные процедур

Театрализация   игра: « Пантомима»

Дети одной команды с помощью пантомимы показывают предмет  (поезд, утюг, телефон, гриб, дерево, цветок, пчела, жук, заяц, собака, телевизор, кран, бабочка, книга). Дети другой команды угадывают.

Работа в книжном уголке. .Аудиозапись «Звуки  природы». Раскраска «Ветер – ветерок»

Цель: Предложить поделиться новыми знаниями и впечатлениями от услышанного.

Сюжетно – ролевая игра «Часовая мастерская». Закрепление умений использовать полученные знания в самостоятельной деятельности, прививать внимание детей к труду взрослых.

Подвижнаяигра «Что мы видели, не скажем, а что делали, покажем».

Цель: развивать сообразительность и наблюдательность детей.

ФР
ФР

ХЭР

РР

ХЭР

СКР

ФР

Игра «Назови звук»

Цели:  развивать   фонематический   слух,   учить   определять последний звук в словах.

Ход игры. Воспитатель предлагает детям назвать последний звук в словах.

Слова:  весна,  подснежник,  сосулька,  ручеёк,  скворец,  муха, бабочка.

(Злата, Миша)

Атрибуты для театральной деятельности.

Беседа «Общение со сверстниками».

Участие в выставке рисунков «Моё любимое комнатное растение»

прогулка

Карточка №5

ФР
СКР

Комментировать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ бесплатно!
Подробнее
Также Вас может заинтересовать
Окружающий мир
Презентации по окружающему миру для дошкольников «Путешествие в стану безопасности»
Окружающий мир
Разное по окружающему миру для дошкольников «Проект "Экология животных"»
Окружающий мир
Оценка знаний по окружающему миру для дошкольников «Настольно – печатная игра для дошкольников «Части суток»»
Окружающий мир
Окружающий мир
Презентации по окружающему миру для дошкольников «Путешествие в страну вежливых слов»
Комментарии
Добавить
публикацию
После добавления публикации на сайт, в личном кабинете вы сможете скачать бесплатно свидетельство и справку о публикации в СМИ.
Cвидетельство о публикации сразу
Получите свидетельство бесплатно сразу после добавления публикации.
Подробнее
Свидетельство за распространение педагогического опыта
Опубликует не менее 15 материалов и скачайте бесплатно.
Подробнее
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и скачайте рецензию бесплатно.
Подробнее
Свидетельство участника экспертной комиссии
Стать экспертом и скачать свидетельство бесплатно.
Подробнее
Помощь