Сценарий экологического мероприятия, посвященный Всемирному Дню защиты животных для детей средней группы
«Любите и берегите животных!»
Выполнила воспитатель:
Братанич О.Л.
с. Тегульдет. 2025г
Цель: познакомить детей с международным праздником «Всемирный день защиты животных», активизировать познавательный интерес детей, способствовать повышению уровня экологической культуры дошкольников
Задачи:
Образовательные:
Формирование представлений о диких и домашних животных.
Расширение, уточнение и активизация словаря по теме «Дикие и домашние животные».
Воспитательные:
Воспитывать доброжелательное отношение к животным, ответственность за живое существо, милосердие.
Материал и оборудование:
Предметные картинки по теме «Дикие животные», «Домашние животные».м
Предварительная работа:
Рассматривание картинок в детской энциклопедии, слайдов с изображением диких животных, их детёнышей, разучивание пальчиковой Чтение К. Чуковский «Айболит»; Г.Снегирев. Хитрый бурундук, В.Бианки. Купание медвежат. Лес и мышонок,. К.Ушинский. Лиса Патрикеевна. Л.Толстой: «Котёнок», «Лев и собачка»; разгадывание загадок о животных.
Ход мероприятия
Звучит марш, дети входят в спортивный зал.
Воспитатель: Ребята сегодня, 4 октября отмечается Всемирный день животных. С давних времен животные живут рядом с человеком в большом прекрасном доме, имя этому дому – Земля. Животные, как и люди, являются живым организмом. Они также имеют право на существование и защиту от страданий. С целью прекращения их эксплуатации и плохого обращения с ними и был установлен всемирный праздник – День защиты животных.
Воспитатель.
Внимание, внимание, друзья!
Пора праздник нам начинать !
Что за праздник? Скажите скорей?
Все: Это день - защиты зверей!!!
Появляется Мальвина
Мальвина: Здравствуйте, друзья! Как я рада вас видеть.
Дети: Здравствуй, Мальвина!
Мальвина: Какие вы воспитанные, чистенькие, опрятные дети! Приятно посмотреть, не то, что Буратино. Снова сбежал с моих занятий и куда-то пропал. Вот я теперь хожу и его ищу. Чтобы продолжить с ним занятие. Ой, а давайте я с вами позанимаюсь.
Воспитатель: Мальвина, наши ребята ходят в детский сад, здесь у них много разных занятий.
Мальвина: Как вы занимаетесь в садике? (дети отвечают)
Вы всё, наверное, умеете!(дети отвечают)
Да? Но эти слова, сейчас проверим на деле.
Я устрою вам испытание, в котором проверю, действительно ли вы хорошо занимаетесь. Согласны? Итак, мое первое задание - загадки о животных.
Загадывает загадки, дети отгадывают животных.
Целый день она пасется.
Ходят в небе облака.
А когда домой вернется,
Даст нам много молока! (Корова)
В шубке теплой и пушистой,
В мягких тапочках на ножках,
И мурлычет еле слышно,
И на льва похож немножко.
А еще похож на тигра,
Только маленького роста,
Он веселый и игривый
И зовется очень просто. (Кот.)
Цок-цок-цок - подковок стук!
Ветер раздувает гриву –
То бежит мой верный друг,
Головой трясет игриво! (Конь.)
Этот странный серый зверь
Не имел в лесу друзей,
Где-то рыскал по ночам
И показывал оскал.
Все его очень боялись,
Никогда не приближались,
Обходили стороной,
Ведь он ... опасный, злой. (Волк.)
Живу в лесу и на лугу,
Я порчу в огороде грядки
Грызу капусту и морковку
И удираю без оглядки. (Заяц.)
Очень он опасный зверь,
Красоте его не верь.
Белый, бурый и большой,
И всегда он очень злой.
Но зимой он засыпает,
Лишь в берлоге обитает.
Отвечаем, знаем ведь,
Дети, это же ... (Медведь.)
В лесу живет и в сказках,
Характер ее мы знаем в красках.
Столь хитрая и умная она,
Что побеждает всех почти всегда.
Пушистый хвост и рыжая шубка.
Умные, ловкие ее поступки.
Мы разгадаем быстро секрет:
Хитрее ее на свете нет. (Лиса.)
Мальвина: Молодцы ребята! С этим вы справились. А сейчас я бы хотела узнать знаете ли вы, какие животные домашние, а какие дикие. Ребята если животное дикое – вы топаете. Если домашнее - хлопаете.
Игра «Дикие и домашние животные»
Медведь-топаем
Собака-хлопаем
Кошка-хлопаем
Лиса-топаем
Волк-топаем
Лошадь-хлопаем
Заяц-топаем
Овечка-хлопаем
Свинья-хлопаем
Белка-топаем
Ежик-топаем
Корова-хлопаем
После игры дети садятся на стульчики
Мальвина: Молодцы ребята! И с этим заданием вы справились.
Под песню появляется Буратино.
Буратино: Привет, друзья, а вот и я! Я веселый Буратино, нос мой острый, нос мой длинный!
Мальвина: здравствуй, Буратино! Снова ты с занятий убежал, и к ребятам на праздник уже опоздал.
Буратино: Расскажите мне, друзья, на какой праздник попал сегодня к вам я?
(дети отвечают. День защиты животных.)
Мальвина: И ребята знают это!
И ты запомни Буратино!
Буратино: Что-то я никогда о таком празднике не слышал: Новый год знаю, день рождения знаю, а про 4 октября ничего не слышал.
Мальвина: 4 октября – Международный день защиты животных.
Буратино: (перебивает) А, вот теперь понятно! Итак, готовьтесь все, сейчас защищаться будем! Бери палки, кирпичи, все сюда скорей тащи! Только от кого нам защищаться, не понимаю?
Мальвина: Ты Буратино, все путаешь. Не от кого защищаться совсем не надо. Смотри и запоминай. Хоть ты и не любишь этого делать.
Игра «Животные перепутались»
Посмотрите ребята и у меня все животные перепутались, вышли погулять и не знают в какую сторону им идти (мягкие игрушки диких и домашних животных стоят в одной кучке). Давайте мы расставим животных правильно. Домашних к дому, а диких к елочке.
Мальвина: Отлично справились ребята.
Буратино: Все, то они знают. А теперь я хочу дать им задание. Посмотрю я, справятся ребята с моими заданиями (детям раздают маски разных животных)
Физкультминутка «Зверята на зарядке»
И утята, и котята,
И козлята, и щеночки,
Все собрались на зарядку,
Чтобы силу обрести!
(Собираемся в круг.)
Головой кивает утка,
Повтори и ты, малютка.
(Наклоны головой в стороны, 5-6 раз.)
Кошка вертит головой,
Ну и мы не отстаем.
(Вращение головой вправо и влево, по 5 раз.)
Козлик ноги разминает,
На носочках он шагает.
(Ходьба на носочках по кругу.)
А потом утятки ходят все на пятках (ходьба на пятках по кругу)
Бегает собака на окрепших лапах (легкий бег по кругу)
То за мухой понесется, то обратно развернется (бег по кругу с разворотом по сигналу стоп)
И утенок и котенок
И козленок и щенок
Тянут, тянут свои лапки
Тянут прямо в потолок (поднимаем руки вверх)
А потом на плечи скок (опускаем руки на плечи)
Ну и снова в потолок (снова вверх)
Повторим еще разок (5-6 раз)
А теперь наклон вперед
И теперь наоборот (наклоны вперед-назад)
Вот теперь попрыгаем, ножками подрыгаем. Прыжки ноги вместе, ноги врозь)
Мы немножко отдохнем
Носом резко все вздохнем (5-6 раз)
И зарядку продолжаем.
Шагом марш идем по кругу.
Стоп. Все закончилась зарядка
Со здоровьем все в порядке.
После зарядки дети садятся на стульчики.
Мальвина: Да, твоя зарядка веселая и заводная. Но ребята с ней легко справились. Понятно тебе, Буратино, зачем нужно ходить на занятия и всему учиться.
Буратино: Чтобы все хорошо и быстро получалось (садится в угол и начинает плакать).
- Теперь вы со мной точно дружить не будете, вы все умеете и
вы дружные, а у меня и друзей нет!!! А-а-а!!!
Воспитатель: Ну, почему же не будем дружить с тобой? Конечно, будем! Только ты должен тоже заниматься, не лениться.
Буратино: Я буду очень стараться.
Мальвина: А сейчас я еще предлагаю сыграть в игру
«Где, чей хвост» игра проводиться на магнитной доске
Буратино: И с этим задание справились. Молодцы! А давайте ребята поиграем с вами в игру веселый хор. Вы ребята должны идти по кругу, а когда я буду называть животное, вы должны остановиться и пропеть все вместе как оно кричит.
Игра «Веселый хор».
Мальвина и Буратино; Как весело сегодня общаться с нашими друзьями! Скажите, ребята, у вас дома есть друзья-животные? (Ответы детей.) А что необходимо вашим друзьям и всем зверям на Земле? (Ответы детей.) Правильно, им важна наша любовь и забота. А как мы можем ее проявлять? (Ответы детей.)
Молодцы, ребята! Любите животных, проявляйте о них заботу, и тогда непременно вы станете друзьями! Нам пора ребята уходить. До свидания!
Воспитатель: Вот и закончилось наше мероприятие, и вы теперь будите знать, что 4 октября – это день защиты животных. И я точно знаю, что не только 4 октября мы будем вспоминать о животных, а всегда. Мы их будем любить и защищать! А самое главное помнить, что мы в ответе за тех, кого приручили.
