Конспект НОД по рисованию для детей средней группы.
Тема: «Золотая осень».
Цель: закреплять умение рисовать осенние деревья;
Задачи:
Образовательные:
-учить детей обобщать в изображениях результаты своих наблюдений за изменениями в природе.
-учить детей использовать разнообразные цвета (красный, желтый, зеленый, оранжевый) в изображениях предметов и явлений окружающей природы.
-закреплять умение ориентироваться в пространстве листа бумаги: вверху, внизу, посередине, слева, справа;
Воспитательные:
-воспитывать самостоятельность, творчество, вызывать чувство радости от ярких красивых рисунков.
-продолжать воспитывать оценочное отношение детей к своим работам и работам сверстников.
Оборудование: альбомные листы, гуашь, баночки с водой, кисточки, салфетки, презентация «Золотая осень»
Словарная работа: золотая, листопад, ствол, ветки, крона (веточки с листьями)
Ход:
1. Организационный момент
На полу лежат листочки разных цветов.
-Ребята, посмотрите, а что это у нас на полу? (листочки)
-А какого цвета листочки? (желтые, оранжевые, красные, зеленые)
Дети собирают листья.
- Саша, какого цвета листочки ты собрал? А ты Даша? У Артема какого цвета? У Жени? Молодцы. Садитесь за столы.
- Ребята, какое сейчас время года?
-Верно, осень. Осень очень красивое время года. Все кругом яркое, красивое, деревья в золотых нарядах. Мне очень нравится это время года! А вам ребята?
-А какие признаки осени вы знаете? (деревья нарядные, разноцветные, листья опадают, птицы улетают, дожди идут, темнеет раньше)
- Как вы думаете, почему осень называют золотой? (отвечают дети, подвожу итог): На деревьях желтые листочки, они опадают на землю и образуют золотой ковер. Все кругом яркое. Как мы такую осень называем? (Золотая)
- А как называется осеннее явление, когда с деревьев опадают листья? (листопад) Дети повторяют.
-Я сейчас вам покажу осенние картины, а вы посмотрите (просмотр слайдов).
-Посмотрите, какие деревья нарядные, разноцветные, какие цвета использовал художник, когда рисовал деревья (дети повторяют цвета)
- Не правда ли осенью очень красиво, как будто волшебник раскрасил все вокруг яркими красками.
-Сегодня я предлагаю вам самим стать добрыми волшебниками и нарисовать золотую осень. Каждый нарисует по одному дереву, а потом развесим все рисунки и посмотрим, какая осень получилась.
Прежде чем начать рисовать, предлагаю с вами размять пальчики.
Пальчиковая гимнастика «Вышли пальчики гулять»
- Вышли пальчики гулять (указательный и средний палец шагают по столу)
Стали листья собирать (собираем листики в руку)
Красный листик,
Желтый листик, (собираем листики в руку)
Будем их сейчас считать! (хлопаем в ладоши)
Сколько листиков собрали?
Один, два, три, четыре, пять! (загибаем пальчики)
Можно с ними поиграть! (поднимаем руки вверх, делаем «фонарики»)
2. Основная часть
Анализ объекта рисования.
- Рисовать мы сегодня будем, осенний лес, деревья с яркими листьями.
- Из каких частей состоит дерево? (ствол, ветки, листья)
- Чтобы получилось осеннее дерево, какие краски будем использовать для рисования листьев? (желтые, оранжевые, красные, зеленые)
- Теперь выберите, каким цветом вы будете рисовать листочки на своем дереве. Можно использовать два цвета, например, у березы листочки могут быть желтые и зеленые. Для этого сначала нарисуете листики светлым тоном – желтым, затем темным – зеленым. А какие еще можно сочетать цвета?
- Каким цветом будете рисовать? Берите два цвета (спрашиваю у каждого)
- Набираем светлую краску и прижимаем к бумаге рядом со стволом. Листики располагаем только в кроне дерева, это значит только на веточках.
Можно нарисовать опавшие листочки на земле.
3. Заключительная часть.
Теперь мы вывесим наши рисунки на доске.
Анализ работ.
Молодцы. Ребята, что мы сегодня с вами рисовали?
Посмотрите, какая аллея деревьев получилась. Деревья все яркие, разноцветные. –Какие цвета красок вы использовали, чтобы передать осеннее настроение?
Мне очень понравились ваши рисунки, вы у меня настоящие волшебники.
