Конспект занятия в средней группе по художественно-эстетическому развитию «Знакомство с искусством
«Сравнение иллюстраций Е. Рачева к сказке
«Лисичка-сестричка и волк»»
Цель: ознакомление с иллюстрациями к произведениям детской художественной литературы.
Задачи:
Познакомить с иллюстрациями художника-иллюстратора детской художественной литературы Е. Рачева к сказке «Лисичка-сестричка и волк»;
Учить отличать книжную графику от художественной;
Развивать художественное восприятие и эстетическую отзывчивость при рассматривании иллюстраций;
Воспитывать устойчивый интерес к рассматриванию иллюстраций, формировать навыки активного рассматривания;
Побуждать эмоционально откликаться на отраженные в иллюстрациях действия, поступки.
Виды детской деятельности: восприятие художественной литературы, предметов искусства, коммуникативная.
Формы работы: ситуация общения, использование стихотворных форм, слушание рассказа педагога, составление рассказа по картине.
Технологии:технология ИКТ, личностно-ориентированная технология, игровая технология
Дидактическое обеспечение: книга «Лисичка-сестричка и волк» (обр. М. Булатова, ил. Е. Рачева), презентация «Знакомство с искусством. Иллюстрации Е. Рачева»
Техническое обеспечение: ноутбук, телевизор.
Методическое обеспечение:
Куцакова Л.В. Художественное творчество и конструирование. Сценарии занятий с детьми 4-5 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2017. – 144 с.
От рождения до школы. Инновационная программа дошкольного образования/ Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э.М. Дорофеевой. – 6-е изд., доп. – М.: Мозаика – Синтез, 2020. – 368 с.
Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома: 4-5 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2017. – 272 с.
Интернет ресурсы
Содержание организованной образовательной деятельности
Вводная часть
Воспитатель: Ребята, вы любите рассматривать картинки в книгах? Приглашаю вас сегодня рассматривать книги. Картинки в книгах называют иллюстрациями. Вспомните, кто такие художники-иллюстраторы? Чем они занимаются? (рисуют иллюстрации для книг)
Мы уже знакомились с вами с художниками-иллюстраторами Юрием Васнецовым и Евгением Чарушиным. К каким книгам они рисовали иллюстрации? («Теремок», «Ладушки», «Петушок»)
Основная часть
Воспитатель: Сегодня мы с вами отправимся в гости к художнику-иллюстратору Евгению Рачеву.
СЛАЙД 1: Е. Рачев в мастерской за работой
Воспитатель:Посмотрите, ребята, это Евгений Рачев. Он создает иллюстрацию для детской книги. Кто узнал сказку, к которой нарисовал иллюстрацию художник? (Кот, петух и лиса)
- Что вы видите у него в мастерской?
Евгений Рачев нарисовал иллюстрации ко многим сказкам. Угадайте одну из них:
Рыбку он ловил хвостом,
На лису был зол потом.
Но лиса хитра была,
Обмануть его смогла.
И потом он в тишине
Нес плутовку на спине.
Что за сказочка такая,
Подскажите, дети, мне?
(Лисичка-сестричка и волк)
Воспитатель: Давайте вспомним эту сказку.
(Дети рассказывают сказку. В случае затруднения по наводящим вопросам)
СЛАЙД 2: Е Рачев Волк несет лису
- Вот одна из иллюстраций Евгения Рачева к этой сказке. Кто изображен на иллюстрации?
- Что они делают?
- Какое время года изобразил художник? Почему? (Снег, одежда)
- Во что одета лиса (волк)?
- Какими красками изобразил художник одежду лисы и волка?
- К какому отрывку сказки подходит иллюстрация?
- Что сейчас говорит лиса (волк)??
- Какая лиса (волк) по характеру, почему вы так решили? (взгляд, поза)
Что еще изображено на картине? (зимний лес)
Какими красками художник изобразил деревья, снег? Почему?
Воспитатель: По заснеженному лесу бредет волк, а на спине у него сидит лиса. Белый, пушистый снег комками, будто вата, лежит на ветках. Голубые тени отбрасывают на снег стволики кустов и сам волк. Лапы у него проваливаются глубоко. Тяжело ему нести лису, сгорбился волк, вывалил розовый язык, выкатил глаза. Одежда у него старая, кафтан серый, весь в заплатках, шапка съехала на затылок. Один только пояс-кушак украшает его наряд.
Зато лисонька-кума довольная, подбоченилась, поудобнее устроилась на спине у волка. Нарядная лиса в красной манишке и синем сарафане. Ну, а хвост до чего хорош: пушистый, рыжий! Смотрит она хитро, с прищуром, лапы скрестила, улыбается. Обманщица, притворщица - одним словом. Удобно ей, весело.
Воспитатель: Давайте, изобразим хитрую лису, поиграем в игру.
П/И «Хитрая лиса»
Выбирается лиса, которая сидит в засаде. По двору ходят курочки (остальные дети)
Рано-рано, поутру
Ходят куры по двору,
А лиса уже не спит,
За кустом она сидит.
(дети разбегаются в домики(на стульчики), а лиса их ловит)
СЛАЙД 3: Е. Рачев Волк у проруби
Воспитатель: Вот еще одна иллюстрация Е. Рачева к сказке.
- Кто изображен на иллюстрации? (волк)
- В какую одежду одет волк? Чем он занят?
- Какое время суток изобразил художник, почему вы так решили?
- О чем думает волк?
- Как себя чувствует? Почему?(Холодно, морозит)
Словарная работа: Ночью темно. Ночь какая? (Темная)
Ночью холодно. Ночь какая? (Холодная)
Ночью мороз. Ночь какая? (Морозная)
- Какими красками изобразил художник пруд, снег, одежду волка?
- Какие чувства вызывает у вас волк на иллюстрации?
- Что бы вам хотелось сделать, сказать ему, если бы вы оказались в сказке?
Воспитатель: Обратите внимание, как художник нарисовал снег ночью. Совсем другой снег на картинке у полыньи. Он насыщенный, синий, а лед в противовес ему белый. Этот контраст цветов, то есть большая разница между синим и белым помогает художнику передать холодный лунный свет. Черная, ледяная вода видна в полынье. Небо черно, но не темно на картине. Яркий месяц светит на небе, усыпанном звездами. Холодно волку, сжался он весь от мороза, постелил себе соломки. Но не спасает его солома. Пробирается мороз под ветхую одежду волка, заглядывает в длинные, не по размеру рукава тулупа, щиплет за волчьи уши. Зол взгляд волка, оледенел его хвост в проруби. Но не уходит он, поверил лисе, что рыбки можно хвостом наловить. Голодно волку в лесу зимой, живот к спине подвело. Не подозревает он как жестоко обманут лисой. Сам волк серый, вот и одежда у него серая, что днем, что ночью. Одиноко ему и голодно. Кажется, поднимет сейчас морду и завоет громко, протяжно, жалобно.
Заключительная часть
Воспитатель:
- Понравились вам иллюстрации к сказке? Какая больше? Почему?
- Кто нарисовал эти иллюстрации?
- Какие чувства вызывают у вас герои сказки, кто больше понравился, почему?
- Что самое красивое нарисовал художник?
- Попробуйте назвать имена других художников-иллюстраторов.
(Воспитатель предлагает в свободной деятельности инсценировать сказку)
Подготовила и провела:
воспитатель высшей квалификационной категории
Сенченкова Е.В.
