«Зимующие птицы»
Цель:Учить детей выполнять упражнения артикуляционной гимнастики; развитие движений органов артикуляционного аппарата;
Задачи:
-Продолжатьучитьдетейвыполнятьупражнения артикуляционной гимнастики;
- Развитие пальчиковой моторики;
-Развитие речевого дыхания и силы голоса;
-учить употреблять слова в уменьшительно-ласкательной форме;
-учить объяснять трудные слова.
1.Артикуляционнаягимнастика«Снеговикирадуются морозу»
1.Упражнение на дыхание
«Синичка, лети!»
Техника выполнения: воздух набирать через нос; плечи не поднимать; выдох должен быть длительным и плавным; необходимо следить, за тем, чтобы не надувались щеки.
2.Упражнения для мышц шеи «Сонная сова». Опустить голову вниз. Почувствовать напряжение мышц шеи сзади.
«Сова проснулась и вертит головой». Повороты головы влево—вправо.
3.Упражнение для жевательно - артикуляционных мышц
«Голодные птенчики». Максимально широко открывать рот (язык лежит на дне ротовой полости, кончик упирается в нижние зубы) произносить слоги: «Ам-ам-ам-ам-ам».
4.Упражнение для губ и щек
«Клювы разных птиц». Медленно всасывать щеки в зазор между зубами. Губы плотно сомкнуты и вытянуты вперед.
5.Упражнение для языка.
«Птенчики ждут пищу». Сделать из языка «чашечку» и удерживать ее под счет до «шести».
«Очень вкусная пища!» Присасывать «широкий» язык к нёбу, тем произносить звук а.
«Клест». Вытянуть язык и свернуть его трубочкой, удерживать под счет до «шести—восьми».
«Дятел». Поднять язык за верхние зубы и постучать, произнося: «Тдд-т, тдд-тдд»
Самомассаж | «Щечки замерзли на морозе»-растирание щек ладонями круговыми движениями в одну и в другую стороны. «Снег щекочет лицо»-постукивание пальчиками по лицу. | По 4-5 движений в обе стороны В течение 5-7 секунд |
Мимические упражнения | Выразить свое состояние и настроение в разное время зимы: радуемся первому снегу, ежимся от холодного ветра, нас пробирает дрожь до самых костей в морозную, студеную погоду | По 1-2 раза |
Упражнение для щек и губ | «Снеговики радуются снегу и морозу». Надувать поочередно щеки. Веселое выражение глаз. «Дети радуются снегу»- упр. «Улыбка» | Под счет до 8 Под счет до 6-8 |
Упражнение для языка | «Санки-ледянки». Сделать язык «чашечкой». «Горка для спуска». Открыть рот, опустить язык за нижние зубы, выгнуть спинку языка «горочкой». «Дети поднимаются на горку и катятся с горки» (Упр. «Качели»-улыбка, рот приоткрыт кончиком языка касаемся верхних и нижних зубов поочередно) | под счет до 6-8 под счет до 8
под счет до 8
|
Пальчиковая гимнастика | Мы во двор пошли гулять Раз, два, три, четыре, пять, (Загибать пальчики по одному.) Бабу снежную лепили. (Имитировать лепку комов.) Птичек крошками кормили(Крошить хлебушек всеми пальчиками.) Все в снегу домой пришли, (Отряхивать ладошки.) Съели суп и спать легли. (Производить движения воображаемой ложкой, положить руки под щеку.) Н.Нищева | 1-2 раза |
Речевой материал | МА - МА – МА - наступила вновь зима МА – МА – МА - снежная зима ДА – ДА – ДА - зимою холода ГУ – ГУ – ГУ - елочки в снегу ХИ – ХИ – ХИ – о зимушке стихи | Хором и индивидуально |
2.Пальчиковая гимнастика
Пришла зима, (трем ладошки друг о друга)
Принесла мороз. (пальцами массажируем плечи, предплечья)
Пришла зима, (трем ладошки друг о друга)
Замерзает нос. (ладошкой массажируем кончик носа)
Снег, (плавные движения ладонями)
Сугробы, (кулаки стучат по коленям попеременно)
Гололед. (ладони шоркают по коленям разнонаправлено)
Все на улицу — вперед! (одна рука на колени ладонью, вторая рука согнута в локте, кулак (меняем)
Теплые штаны наденем, (ладонями проводим по ногам)
Шапку, шубу, валенки. (ладонями проводим по голове, по рукам, топаем ногами)
Руки в варежках согреем (круговые движения ладонями одной
руки вокруг другой ладони)
И завяжем шарфики. (ладони прикладываем друг на друга к основанию шеи)
Зимний месяц называй! (ладони стучат по коленям)
Декабрь, Январь, Февраль. кулак, ребро, ладонь
3. «Назови ласково»
чёрное перо – чёрненькое пёрышко
серая спина - … (серенькая спинка)
пёстрые крылья - …
белая шея - …
красная грудь - …
острые когти - …
длинный хвост - …
2. «Расскажи, какая птица» (добавить окончания слов)
краси… , быстр… , сме… , пою… , крича… ,
лёг… , малень… , забот… , голод… , сыта….
3. «Для чего?»(отвечать полным предложением, используя союз чтобы)
Для чего птичке клюв?
Для чего птичке крылья?
Для чего птичке ноги?
Для чего птичке глазки?
4. «Объясни слова Незнайке»
длиннохвостая птица - у птицы длинный хвост;
сероглазая - …, красногрудая - …, черноглазая - …,
пёстроголовая - …, громкоголосая - …, быстрокрылая - …,
теплолюбивая - …, остроклювая - …, насекомоядная - …,
быстроногая - …
