Конспект по рисованию в младшей группе «Баночка варенье для Карлсона»
Цель: приобщение детей к художественному творчеству, закрепление знаний об основных цветах.
Задачи:
- развивать умение детей рисовать гуашевыми красками;
- расширять представления детей о здоровье;
-учить рисовать в нетрадиционной технике (при помощи спонжика из губки и рисование пальчиками)- способствовать проявлению фантазии в рисовании.
- развивать тонкую и артикуляционную моторику детей;
Оборудование и материалы:
- гуашь, спонжики из губок, салфетки, картон и бумажные заготовки на каждого ребенка;
-игрушка Карлсон;
Ход занятия
1. Организационный момент
Дети стоят полукругом.
В: Какое замечательное сегодня утро. К нам сегодня прилети гость. Давайте улыбнемся друг другу.
Здравствуй, небо голубое (тянут руки вверх)
Здравствуй, солнце золотое (очерчивают круг руками)
Здравствуй, легкий ветерок (покачивают руками над головой)
Здравствуй маленький цветок,
Здравствуй утро, здравствуй день
Нам здороваться не лень.
2. В: Сегодня к нам на занятие пришел…, нет, прилетит необычный гость. Кто это? Попробуйте отгадать.
Он весёлый, заводной,
И пропеллер за спиной,
Поднимает настроенье,
Любит сладкое варенье,
Малыша всегда смешит.
Кто же это? Подскажи!
Д: Карлсон!
В: Правильно – Карлсон веселый, любит варенье и у него есть моторчик на спине. Сейчас он к нам прилетит, и мы с ним повеселимся.
В группу залетает Карлсон.
В: Ребята, а почему Карлсон такой не веселый? Он наверное немного приболел?
В: А чтобы нам свами не болеть нужно делать зарядку, занимать физкультурой, чистить зубы, гулять на свежем воздухе и хорошо кушать.
Вы-то наверное точно умеете делать зарядку? Покажите, заодно мы с вами проверим все ли части тела у нас здоровы.
3. Физкультминутка
Все ребята дружно встали Выпрямится.
И на месте зашагали. Ходьба на месте.
На носочках потянулись, Руки поднять вверх.
А теперь вперед прогнулись. Прогнуться назад, руки положить за голову.
Как пружинки мы скакали Прыгают.
И нисколько не устали. Руки вверх.
Ой! А про больного Карлсона мы совсем забыли. Ой, как нехорошо!!! Нам обязательно нужно ему помочь. Какое же лекарство послать нашему больному? Чем мы сможем вылечить Карлсона?
Д: Вареньем.
В: Ну конечно же. Мы свами сейчас вместе приготовим варенье в баночках..
Садитесь скорее за столы
4. Дети садятся за столы. Рисование «Варенье»
В: прежде чем рисовать, давайте разомнем наши пальчики.
5. Пальчиковая гимнастика
Прежде, чем рисовать
Нужно пальчики размять.
Кулачки разжали – сжали,
Кулачки разжали – сжали.
А теперь потрем ладошки
Друг о друга мы немножко.
А сейчас мастера
За работу всем пора.
В: Посмотрите на столы. У нас есть заготовки баночек, есть краски, но нет кисточек. Вместо них я приготовила вам спонжики из губок. Рисовать варенье будем необычным способом, мы будем с вами макать спонжик в гуашь красного цвета и делать отпечаток на нашей заготовке, далее пальчиком мы макаем в гуашь зеленого цвета и делаем точечки в виде листочка на нашей клубничке . Посмотрите, как это сделаю я.
Воспитатель показывает.
Дети выполняют, воспитатель им подсказывают.
В: Ну вот и все готово. Вытирайте ручки салфеткой. И теперь нам нужно отдать наши баночки с вареньем нашему другу Карлсону чтобы он подлечился нашим вареньем и больше не болел.
