«Моя любимая бабушка»
Цель: вызвать у детей интерес и добрые чувства к старшему поколению. Привитие уважения, заботливого отношения, сочувствия и помощи к старшему поколению.
Педагог: - Ребята, отгадайте, пожалуйста, загадку.
Кто любить не устаёт,
Пироги для нас печёт,
Вкусные оладушки,
Это наша…(бабушка).
Ответы детей: - бабушка!
Педагог: - Правильно ребята! И сегодня мы с вами поговорим о наших любимых бабушках!
Показ иллюстраций на тему «Моя бабушка».
Ребята, «Бабушка» — это мама вашего папы или мамы. Если вы посмотрите на картинку, то увидите у бабушки морщинки, это означает, что бабушке уже много лет, что она заботилась и переживала о ваших мамах и папах. Бабушка уже пожилого возраста и теперь мы должны ухаживать и заботиться о нашей бабушке! В чём же мы можем проявить нашу заботу?
Ответы детей: - обнимать бабушку, разговаривать с бабушкой.
Педагог: - Правильно ребята, мы должны проявлять заботу к бабушкам и дедушкам. Скажите, а если бабушка трудиться в огороде, то, как мы можем ей помочь?
Ответы детей: - полить цветочки, пощипать травку, собрать урожай.
Педагог: а, если бабушка идёт с тяжёлой сумкой, как мы можем ей помочь?
Ответы детей: - мы должны помочь бабушке донести сумку.
Педагог: - а, если бабушка заболела?
Ответы детей: - мы должны соблюдать тишину, подать стакан с водой пожилому человеку.
Педагог: - а, если бабушка живёт далеко, то нужно навещать бабушку, обнимать, разговаривать с ней.
Педагог: - Ребята, но проявлять заботу и уважение нужно не только к своим бабушкам и дедушкам, но и ко всем людям пожилого возраста, как мы можем это сделать?
- Обращаться к людям старшего поколения нужно на «Вы» как вы думаете, почему?
Ответы детей: - потому что нужно относиться к людям пожилого возраста уважительно.
Педагог: - Использовать в общении вежливые слова. Какие вы знаете вежливые слова?
Ответы детей: - «спасибо», «пожалуйста», «здравствуйте», «до свидания»…;
Педагог: - Так же нельзя громко разговаривать при взрослых людях, нельзя перебивать взрослых при разговоре;
- Нельзя смеяться и подшучивать над людьми пожилого возраста;
А, если мы находимся в общественном месте, например в автобусе, то, как мы можем проявить свою заботу и уважение к людям старшего поколения?
Ответы детей: - мы должны уступить место пожилому человеку.
Педагог: - Помогать переходить улицу плохо видящему пожилому человеку.
Педагог: - Ребята, послушайте стихотворение Л. Квитко:
«Бабушкины руки»
Я с бабушкой своею,
Дружу давно - давно.
Она во всех затеях
Со мною заодно.
Я с ней не знаю скуки,
И всё мне любо в ней,
Но бабушкины руки
Люблю всего сильней.
Ах, сколько эти руки
Чудесного творят!
Латают, вяжут, метят,
Всё что-то мастерят.
Так толсто мажут пенки,
Так густо сыплют мак,
Так грубо трут ступеньки,
Ласкают нежно так.
Проворные - смотрите,
Готовы день-деньской
Они плясать в корыте,
Шнырять по кладовой.
Настанет вечер – тени
Сплетают на стене
И сказки-сновиденья
Рассказывают мне.
Ко сну ночник засветят-
И тут замолкнут вдруг.
Умней их нет на свете
И нет добрее рук.
Педагог: - Ребята, кто внимательно слушал стихотворение, о чём оно?
Ответы детей: - о том, как бабушкины руки, постоянно что-то делают.
Педагог: - Ребята, есть такое выражение как «Золотые руки»! Как вы думаете, что оно означает?
Ответы детей: - когда бабушка всё умеет делать.
Педагог: - Да, ребята! «Золотые руки» у наших бабушек! Это означает, что за, чтобы наша бабушка ни взялась, всё у неё получается! Ребята, скажите, а что вы любите делать со своей бабушкой?
Ответы детей: - Вязать носочки, лепить пирожки, разгадывать кроссворды, работать в огороде, убираться в квартире!
Ребята, какие вы молодцы, сколько много дел назвали! Ребята, люди старшего поколения, прожили дольше нас и имеют большой жизненный опыт и поэтому вы всегда можете подойти к своей любимой бабушке и попросить у неё доброго совета! Берегите, цените и уважайте людей старшего поколения! Ну а наша беседа подошла к концу. Как называлась наша беседа? О чём мы сегодня говорили?
Поблагодарить детей за участие в беседе.
