Сценарий литературной викторины "Путешествие по сказкам"

Сценарий литературной викторины «Путешествие по сказкам»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №476»г.Нижнего Новгорода

Воспитатель Бульдина Н.В.

Литературная викторина «Путешествие по сказкам»

(для детей старшего дошкольного возраста)

Цель: воспитание любви к народному творчеству через русские народные сказки и сказки народов мира.

Задачи:

Образовательные:

Закрепить знания детей о русских народных сказках;

Развивающие:

Развивать у детей внимание в процессе выполнения заданий;

Развивать познавательную активность;

Развивать логическое мышление и воображение.

Воспитательные:

Воспитывать самостоятельность при выполнении заданий и желание прийти на помощь другу

Наглядность и оборудование:

Иллюстрации по сказкам: «Три поросёнка», «Теремок», «Колобок», «Красная Шапочка», «Волк и семеро козлят», «Рукавичка», «Три поросёнка»

Сказочные герои: буратино, колобок, лягушка, коза, медведь и др.

Именные цветки (кружок – серединка цветка и отдельные лепестки за правильные ответы)

Сундучок со сказочными предметами.

Ноутбук, подборка музыкальных песенок сказочных героев

Карточки – телеграммы от сказочных героев.

Конверты с разрезными картинками по сказкам или пазлы.

Иллюстрации волшебных предметов из разных сказок: сапоги-скороходы, ковёр-самолёт, летучий корабль, метла, ступа, печка, избушка на курьих ножках, серый волк, Сивка-бурка.

Карточки с заданиями для игры в фанты.

Ход проведения викторины:

Воспитатель: Ребята, вам дома и в детском саду много читают сказок, поэтому я хотела бы провести с вами сказочную викторину «Путешествие по сказкам», в ходе которой вы за правильные ответы будете набирать фишки (ими будут лепестки цветов). Тот, у кого больше всех будет лепестков, станет победителем.

-Раз, два, три, четыре, пять! Буду с вами я играть!

Все скорее в круг вставайте, сказки наши угадайте!

- Для начала предлагаю вам первое задание.

ЗАДАНИЕ № 1 «СУНДУЧОК СО СКАЗКАМИ»

Воспитатель(подходит к ребёнку с сундучком и говорит): вот тебе сундучок, клади в него сказку, дружок. Обмолвишься, отдашь залог (залог – фант, в конце игры проводится розыгрыш фантов).

Ребёнок: Я положу в кузовок сказку ….. (говорит название сказки).

Воспитатель(показывает картинку трёх поросят): Нас встречают три поросёнка. Вспомните, как их зовут. (Нуф-нуф, Наф-наф, Ниф-ниф) Поросята рассказывают, что за ними гонится злой и голодный волк, и просят спасти их. Но для этого надо вспомнить названия сказок, где встречается волк, тогда он уйдёт в другую сказку.

Ребёнок: «Теремок», «Колобок», «Красная Шапочка», «Волк и семеро козлят», «Рукавичка», «Три поросёнка»

(за правильные ответы участникам на их именные цветы рисуются лепестки)

ЗАДАНИЕ № 2 «ИЗ КАКОЙ СКАЗКИ ГЕРОИ»

Воспитатель:К нам пришли сказочные герои. Назовите их и скажите, из какой они сказки.

(Сказочные герои: Буратино, колобок, лягушка, коза, медведь….)

Ребёнок:Колобок – из сказки «Колобок»…..

(за правильные ответы дети получают по лепестку для именного цветка)

МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА

Воспитатель:Давайте отдохнём и вспомним песенки некоторых сказочных героев.

- Какую песенку пел колобок?

- Какую песенку пела коза для козлят?

- Вспомните песенку трёх поросят.

- Какую песенку пел петушок, когда его уносила лиса?

(включить музыку, прослушать с детьми песенки, спеть)

Песенки сказочных героев:

Не садись на пенёк, 2. Несёт меня лиса

Не ешь пирожок! За тёмные леса

Неси бабушке, За быстрые реки,

Неси дедушке! За высокие горы… Котик-братик,

Спаси меня!

Ясни, ясни на небе звёзды,

Мёрзни, мёрзни, волчий хвост!

4. Алёнушка, сестрица моя!

Выплынь на бережок.

Костры горят высокие,

Котлы кипят чугунные,

Ножи точат булатные,

Хотят меня зарезати!

(раздаётся стук в дверь)

Воспитатель: А, это почтальон Печкин, принёс нам телеграммы от сказочных героев.

ЗАДАНИЕ № 3 «ОТГАДАЙТЕ ПО ТЕКСТУ ТЕЛЕГРАММЫ, ОТ КАКОГО СКАЗОЧНОГО ПЕРСОНАЖА ОНА ПРИШЛА»

(воспитатель зачитывает телеграммы, дети называют, от какого сказочного героя она.)

Приходил волк и съел шестерых козлят. Спасите моих братцев. («Волк и семеро козлят»)

Буду, буду умываться по утрам и вечерам!(«Мойдодыр»)

Поздравляю тебя, Иа, с днём рождения. (Винни пух)

Лиса заняла мой домик, а меня выгнала. Помогите! («Заюшкина избушка»)

Приходите, тараканы, я вас чаем угощу. («Муха-цокотуха»)

А зелёный крокодил наше солнце проглотил!(«Краденое солнце»)

Воспитатель: По сказочной стране пронёсся ураган и перепутал все сказки. Наша задача вернуть всё на своё место, а для этого надо выполнить следующие задания.

ЗАДАНИЕ № 4 «ПУТАНИЦА»

(Воспитатель зачитывает перепутанную сказку. Отгадав сказку, дети должны сказать, что в ней перепутано).

Сказка «Лена и тигр»

Жили-были мама и папа. И была у них дочка Леночка. Пошла Леночка в лес за орехами и заблудилась. Набрела на избушку, а в избушке жил большущий тигр. Стала она у него жить, кашу варить. Задумала Леночка убежать, напекла блинов и велела тигру их отнести маме и папе, а сама в рюкзак спряталась. Пришёл тигр в город, а там кошки стали на него мяукать! Испугался тигр, рюкзак бросил и убежал. А Лена вернулась к маме и папе живая и невредимая.

Сказка «Гном и лев»

Подружился лев с гномом, и вздумали они вместе морковь сеять. Гном сказал: «Мне корешок, а тебе, Лёва, вершок».

Выросла славная морковка; гном взял себе корешки, а Лёве отдал вершки. Поворчал Лёва, да делать нечего.

На другой год говорит гном льву:

- Давай опять будем вместе сеять.

- Давай! Только теперь ты себе бери вершки, а мне отдай корешки, - уговаривается Лёва.

- Ладно, пусть будет по-твоему, - сказал гном и посеял горох.

Добрый горох уродился. Гном получил вершки, а Лёва – корешки. С тех пор у льва с Гномом и дружба врозь.

Сказка «Шарик, тростинка и ботинок»

Жили-были шарик, тростинка и ботинок. Пошли они в лес дрова рубить. Дошли до реки и не знают, как перейти через реку.

Ботинок говорит шарику:

- Шарик, давай на тебе переплывём!

- Нет, ботинок! – отвечает шарик. Пусть лучше тростинка перетянется с берега на берег. Мы по ней и перейдём.

Тростинка перетянулась с берега на берег. Ботинок пошёл по тростинке, она и переломилась. Ботинок упал в воду. А шарик хохотал, хохотал, да и лопнул!

(За правильные ответы дети получают новые лепестки на именные цветки)

ЗАДАНИЕ № 5 «НАЗОВИ СКАЗКУ ПРАВИЛЬНО»

(Играющим необходимо вспомнить и дать правильные названия сказок).

«Сестрица Алёнушка и братец Никитушка» (… братец Иванушка).

«Иван – царевич и зелёный волк» (…. серый волк)

«Лисичка-сестричка и серая мышь» ( …… серый волк)

«По собачьему веленью» (По щучьему веленью)

«Дарьюшкина избушка» (Заюшкина избушка)

«Сивка-будка»(Сивка – бурка)

«Волк и семеро тигрят»(Волк и семеро козлят)

«Пашенька и медведь»(Машенька и медведь)

«Гуси-вороны»(Гуси – лебеди)

Воспитатель:Порядок в сказочной стране ещё не восстановился, нужно выполнить последнее задание – сложить сказочную картину.

ЗАДАНИЕ №6 «ИЗ РАЗРЕЗНЫХ КАРТИНОК СЛОЖИ СКАЗОЧНУЮ ИЛЛЮСТРАЦИЮ»

Детям вручается конверт с разрезными картинками, из них надо сложить единую картину из какой-либо сказки

(дети собирают картинки)

Воспитатель: Теперь восстановился порядок в сказочной стране. Ребята, в сказках героям помогают волшебные предметы, поэтому предлагаю вам заглянуть в сундучок со сказочными предметами.

ЗАДАНИЕ №7. Расскажите, какую помощь оказывал волшебный клубок?

- сапоги – скороходы?

- стрела?

- шапка-невидимка?

ЗАДАНИЕ №8. КАКИЕ ВОЛШЕБНЫЕ ПРЕДМЕТЫ ИЛИ СУЩЕСТВА ПОМОГАЮТ СКАЗОЧНЫМ ГЕРОЯМ ПУТЕШЕСТВОВАТЬ

Ребёнок:сапоги-скороходы, ковёр-самолёт, летучий корабль, метла, ступа, печка, избушка на курьих ножках, серый волк, Сивка-бурка.

Воспитатель:А теперь разыгрываем фанты.

ИГРА «ФАНТЫ»

Воспитатель:Я буду доставать по одной вещи и спрашивать: «Что этой вещичке сделать?» А ребята будут предлагать различные задания владельцам этих вещей. Если ребёнок справится с заданием, то вещь мы возвращаем.

ВАРИАНТЫ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ИГРЫ В «ФАНТЫ»

Спеть песенку какого-нибудь сказочного героя.

Сказать волшебные слова, вызывающие Сивку-бурку(Сивка-бурка, вещая каурка, встань передо мной, как лист перед травой).

Повернуть избушку Бабы Яги (избушка-избушка, встань ко мне передом, а к лесу задом).

Вспомнить, где спрятана смерть Кощея (в игле).

Ответить на вопросы:

Как называется жилище Бабы Яги? (избушка на курьих ножках).

Назовите имя мальчика, которого унесли гуси-лебеди(Иванушка).

Кто из обитателей болот стал женой царевича?(лягушка)

Кому не лежалось на окошке, и он побежал по дорожке? (Колобку)

Что потеряла Золушка? (туфельку).

Как называется сказка, главный герой которой маленький-маленький мальчик?(«Мальчик-с-пальчик»).

В какой сказке «отворили дверь козлята и … пропали все куда-то?» («Волк и семеро козлят»)

Воспитательподсчитывает количество лепестков на именных цветках участников викторины, выявляет победителя. Проводит награждение.

Список литературы:

Модели комплексно-интегрированных занятий с детьми 1,5 – 7 лет /Сост. С.С.Дреер, А.Н.Потыкан. – Волгоград: Учитель, 2013.

Тематические модели в детском саду /Авт. Сост. Т.Н.Сергеева. – М.: Планета, 2013.