Открытое занятие-путешествие по патриотическому воспитанию
« Моя Родина – Россия».
Цель:
Развитие патриотических чувств у детей младшего школьного возраста.
Задачи:
- обобщать и систематизировать знания детей о России;
- формировать уважительное отношение к государственным символам;
- воспитывать любовь к Родине, гражданско-патриотические чувства.
Предварительная работа:
- беседы о России;
- чтение и заучивание наизусть стихотворений о Родине;
- рассматривание достопримечательностей России и нашего города.
Оборудование:
Компьютер, интерактивная доска, раскраска «матрешка», разрезные картинки, ромашка , книги и открытки о Козельске, карта путешествия.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
В.: Ребята, сегодня у нас с вами открытое занятие, на которое пришли гости. Давайте поздороваемся с гостями. Улыбнемся нашим гостям и друг другу. И пусть хорошее настроение не покидает нас весь день и все наше занятие.
Друг на друга посмотрели и на стульчики присели.
Здравствуйте, мои маленькие РОССИЯНЕ!
Дети, а почему я вас так назвала – РОССИЯНЕ?
ДЕТИ: (Потому, что мы живем в России).
В.: Да, мы живем в стране, у которой удивительно красивое имя - РОССИЯ! Давайте все вместе повторим это слово – РОССИЯ. А мы с вами граждане РОССИИ – РОССИЯНЕ. Все вместе скажем – РОССИЯНЕ.
И на нашем с вами занятии мы поговорим о России и совершим небольшое заочное путешествие на тему « Моя Родина – Россия».
СЛАЙД 1: «МОЯ РОДИНА – РОССИЯ».
В.: Но прежде, чем отправится в путешествие, посмотрите вот на эту ромашку на доске. Ромашка на нашей доске грустит, потому, что ветер сорвал почти все лепестки, поэтому у нее такое грустное личико. Ребята, поможем нашей ромашке собрать лепестки и чтобы она стала красивой и веселой.
ДЕТИ: (ДА).
Белая ромашка – это истинно русский цветок.
***
Расцвела ромашка
На лесной опушке,
Белая рубашка,
Желтая макушка.
СЛАЙД 2: РОМАШКОВОЕ ПОЛЕ.
В.: Посмотрите на эти ромашки на слайде, видите какие они красивые. Тогда собираемся в путешествие, чтобы разыскать лепестки и вернуть их нашей ромашке.
Дети, а на каком транспорте можно путешествовать?
Дети: (на автобусе, на машине, поезде на самолете ).
В.: Я предлагаю отправиться в путешествие на автобусе, а для этого нам надо приобрести билеты. Цена билета, одна улыбка.
( Воспитатель раздает билеты).
В.: Ребята, посмотрите на карту путешествия. Мы будем делать в пути небольшие остановки и на них узнавать что-то новое и интересное, а также вспомним то, что вы уже знаете или знали, но уже подзабыли.
И так в путь. Сели поудобнее, пристегнулись и поехали.
СЛАЙД 3: АВТОБУС И ГУЛ ДВИГАТЕЛЯ.
СЛАЙД 4: ОСТАНОВКА 1. ШИРОКА СТРАНА МОЯ РОДНАЯ.
В.: Посмотрите на карту мира.
Какая наша страна на карте?
Дети: ( Наша страна большая).
В.: Ни одна страна в мире не имеет такой огромной территории, как РОССИЯ.
( Обвести территорию нашей страны).
Когда на одном конце нашей страны люди ложатся спать, на другом уже начинается утро. Чтобы добраться с одного края нашей страны на другой надо ехать 7 дней, а на самолете лететь целые сутки, это 24 часа.
СЛАЙД 5: КАРТИНКИ ЛЕСА, МОРЯ, ГОР, ОЗЕР, ПТИЦ, ЗВЕРЕЙ, ЯГОД И ГРИБОВ,
В.: Берега нашей страны омывают 13 морей.
В России есть горы, реки и озера, маленькие речушки. Много лесов, полей, степей, в которых много разных зверей, рыбы, птиц, грибов и ягод. Посмотрите на красоту нашей природы. Тигр и зуб занесены в Красную книгу и находятся под защитой государства. Мы с вами должны беречь нашу природу.
СЛАЙД 6: ФИЗМИНУТКА « НАША – РОДИНА РОССИЯ».
В нашей стране горы высокие, (тянемся на носочках)
Реки глубокие, (присаживаемся на корточки)
Леса большие, (руки вверх)
А мы ребята вот такие! (показываем большой палец)
В.: 1 ЛЕПЕСТОК (Воспитатель достает первый лепесток ромашки и крепит его на доску).
Ну, что, отправляемся дальше. Поехали!
СЛАЙД 7: АВТОБУС И ГУЛ МОТОРА. Пристегнулись.
(Символы РФ на доске).
СЛАЙД 8: ОСТАНОВКА 2 . СИМВОЛЫ РОССИИ.
В.: Дети, какие символы государства РФ вы знаете?
ДЕТИ: (Герб, флаг, гимн).
(Вылетают герб, флаг, гимн).
В.: Да, ребята, у каждой страны есть свои государственные символы.
СЛАЙД 6: ГЕРБ РФ
В.: Герб РФ – это эмблема государства. Наш герб представляет собой изображение двуглавого орла, помещенного на красном щите; над орлом три короны (над головой две малые и над ними одна большая), в лапах орла скипетр и держава в виде шара, на груди орла на красном щите всадник поражающий копьем дракона. Всадник это Георгий Победоносец – небесный покровитель, помощник всех отважных воинов. Рисунок отображает победу добра над злом.
РЕБЕНОК:
У России величавой
На гербе орел двуглавый,
Чтоб на запад и восток
Он смотреть бы сразу мог.
Сильный, мудрый он и гордый
Он – России дух свободный.
В.: Дети, а где вы видели, изображение герба?
Дети: (монеты, паспорт, военный билет, печать)
СЛАЙД 7: ГДЕ ИЗОБРАЖАН ГЕРБ РОССИИ?
( КАРТИНКИ С ИЗОБРАЖЕНИЯМИ).
СДАЙД 8: ФЛАГ РФ
В.: Какие 3 цвета имеет Российский флаг?
Дети: Флаг РФ имеет белый, синий и красный цвета.
В.: Молодцы!
-Белый означает мир, чистоту;
-Синий символ веры и верности, правды и свободы;
-Красный символизирует отвагу, мужество, храбрость, могущество, кровь, пролитую за нашу страну.
РЕБЕНОК:
Разноцветный флаг России –
Белый, синий, красный цвет.
Самый для меня красивый,
Краше флага в мире нет.
В.: Ребята, а когда исполняется Гимн России?
Д.: (На торжественных мероприятиях, спортивных соревнованиях и олимпиадах, на линейках).
В.: Государственный гимн РФ исполняется во время торжественных церемоний и иных мероприятиях проводимых государственными органами. Это спортивные мероприятия, олимпиады, школьные линейки, перед уроками «Разговоры о важном».
При исполнении гимна присутствующие слушают его стоя. Гимн написал Александр Александров и поэт Сергей Михалков.
СЛАЙД 9: ГИМН РФ с музыкой.
А сейчас, давайте встанем, отстегнулись и послушаем слова гимна.
(НАЖАТЬ МУЗЫКУ И ОТКЛЮЧИТЬ ПОСЛЕ ПЕРВОГО КУПЛЕТА).
РЕБЕНОК:
Величаво и спокойно
Гимн России прозвучал.
Каждый слушал, тихо, стоя
Затаил дыханье зал.
2 ЛЕПЕСТОК: (находим ЛЕПЕСТОК, крепим его нашей ромашке и едем дальше).
В.: И так, поехали дальше. Пристегнулись.
СЛАЙД 10: АВТОБУС И ГУЛ МОТОРА.
СЛАЙД 11: ОСТАНОВКА 3 . КАРТИНКИ МОСКВЫ.
В.: Вот мы приехали в самое сердце России!
Назовите мне столицу нашей страны?
ДЕТИ: Столица нашей Родины – МОСКВА.
(ВЫЛЕТАЕТ ЗАГОЛОВОК - МОСКВА).
РЕБЕНОК:
Москва – это Красная площадь,
Москва – это башни Кремля,
Москва – это сердце России,
Которое любит тебя!
В.: В Москве находится правительство РФ. В Москве много театров, есть метро, подземные переходы, много фонтанов, парков, большой зоопарк и много разных достопримечательностей. Москва это очень большой и красивый город.
А вот и 3 ЛЕПЕСТОК. Крепим его нашей ромашке и двигаемся дальше.
Продолжаем наш путь. Поехали.
СЛАЙД 12. АВТОБУС И ГУЛ МОТОРА.
В.: И следующую остановку вы отгадаете, ответив на вопросы.
СЛАЙД 13: ОСТАНОВКА 4:
В.: Дети, кто управляет нашим государством?
Дети: ПРЕЗИДЕНТ (ВЫСКАКИВАЕТ НАЗВАНИЕ ОСТАНОВКИ).
В.: Как его зовут?
Дети: ВЛАДИМИР ВЛАДИМИРОВИЧ ПУТИН (ВЫСКАКИВАЕТ ПОРТРЕТ ПУТИНА В.В.)
В.: Да. Он управляет страной уже много лет. Его все слушают и уважают. Управлять страной очень сложно, поэтому на пост президента всегда выбирают умного и надежного человека. Президента выбирает народ.
А вот и еще один лепесток (4 ЛЕПЕСТОК), крепим его нашей ромашке и двигаемся дальше. Все пристегнуты?
СЛАЙД 14: АВТОБУС И ГУЛ МОТОРА.
В.: И следующая наша остановка…
СЛАЙД 15: РОССИЯ СТРАНА МАСТЕРОВ.
В.: В РОССИИ у нас очень много народных мастеров умельцев, которые делают сувениры из различных материалов. Ребята, отгадайте загадку.
Разноцветные подружки
Любят прятаться друг в дружке.
Что это?
Дети: МАТРЕШКА.
В.: Правильно, МАТРЕШКА. ( ВЫЛЕТАЕТ КАРТИНКА МАТРЕШЕК)
В каждой стране, есть свои сувениры, которые покупают туристы, приезжающие на экскурсии. У нас на первом месте матрешка. Матрешка – это символ России, и ее главный сувенир. Это деревянная кукла, расписанная нашими мастерами.
Матрешка приготовила для вас подарочки. Это вот такие матрешки раскраски, которые вы раскрасите на свой вкус дома. Раздаем МАТРЕШКИ-РАСКРАСКИ.
( НАХОДИМ 5 ЛЕПЕСТОК). Крепим его нашей ромашке. И двигаемся дальше.
СЛАЙД 16: АВТОБУС И ГУЛ МОТОРА.
Следующая остановка…
СЛАЙД 17: ОСТАНОВКА 6. КРАСОТА РОДНОЙ ПРИРОДЫ.
Ребята, подумайте и отгадайте загадку, о каком дереве пойдет речь на данной остановке.
ЗАГАДКА:
Клейкие почки,
Зеленые листочки.
С белой корой
Стоит под горой.
Дети: БЕРЕЗА. (ВЫСКАКИВАЮТ КАРТИНКИ ).
В.: Правильно. Русская береза - это тоже символ России.
РЕБЕНОК:
Люблю березу русскую,
То светлую, то грустную
В беленом сарафанчике,
С платочками в карманчике.
В.: За ее красоту березу называют белоствольная, кудрявая, кучерявая. А еще сравнивают с русской девушкой красавицей. Русские люди, очень любили водить хороводы вокруг березки и петь песни. Посмотрите на эти картинки.
А вот и 6 ЛЕПЕСТОК. (КРЕПИМ ЕГО РОМАШКЕ).
Продолжаем наше путешествие.
СЛАЙД 18: АВТОБУС И ГУЛ МОТОРА.
СЛАЙД 19: И сейчас мы возвращаемся в наш город и нашу школу.
ОСТАНОВКА 7: РОДИНА.
В.: Дети, а как вы понимаете слово РОДИНА.
ДЕТИ:Родина – это где мы живем.
В.: Родина – место, где мы родились и живем, где живут ваши родители, это улицы вашего города и ваш дом. Родина у каждого человека одна.
РЕБЕНОК:
Что мы Родиной, зовем?
Дом, где мы с тобой живем,
И березки, вдоль дороги,
По которой мы идем…
Что мы Родиной зовем?
Край, где мы с тобой живем!
В.: Ребята, в каком городе мы с вами учимся и живем?
ДЕТИ:В городе КОЗЕЛЬСКЕ.
В.: КОЗЕЛЬСК – это наша с вами малая Родина, это город воинской славы, это звание ему присвоено ему за мужество и особые заслуги. И также, у нашего города есть свой герб.
СЛАЙД 20: ГЕРБ КОЗЕЛЬКА.
В.: На красном поле расположены пять серебреных щитов с черными крестами и четыре золотых креста.
А сейчас давайте попробуем собрать с вами герб и флаг РФ. У вас на столах лежат конвертики в них разрезные картинки-пазлы. Работаем в парах.
Молодцы! Справились с заданием. И вот последний 7 ЛЕПЕСТОК для, нашей ромашки, крепим его на ромашку.
( МЕНЯЮ СЕРЕДИНКУ НА УЛЫБАЮЩУЮСЯ РОМАШКУ).
МЫ собрали лепестки для нашей ромашки, и она заулыбалась.
Давайте прочитаем, что написано на нашей ромашке: « Я люблю РОССИЮ!» (Все вместе).
Ребята, а вы любите нашу Родину?
ДЕТИ: да.
В.: Тогда вас можно назвать ЮНЫМИ ПАТРИОТАМИ.
ПАТРИОТ – это человек, который любит свою Родину.
Наше занятие подходит к концу, и давайте подведем итог нашего путешествия.
- Как называется наша страна? РОССИЯ.
- Как называется столица нашей Родины? МОСКВА
- Назовите основные символы нашей Родины? ГЕРБ, ФЛАГ, ГИМН.
Рефлексия:
- Я узнал(а) что …
- Мне понравилось …
-
В заключении хочу вам сказать: « Любите своих родных и близких, свой дом, природу. Любите свою Родину, Россию и гордитесь ею».
СЛАЙД 21: МОЛОДЦЫ! Спасибо за работу!
