Дискуссия: «Неформалы: кто они?»

Обобщение опыта
Дискуссия «Неформалы: кто они?» — это готовый сценарий для проведения урока или классного часа. Материал помогает педагогам организовать конструктивный разговор с подростками о молодежных субкультурах, их причинах возникновения и влиянии на личность. Вы получите четкий план, вопросы для обсуждения и аргументы, чтобы раскрыть тему духовных ценностей и профилактики негативного влияния. Практическая ценность — в готовых методических решениях для вовлечения учеников в диалог, а не в чтение нотаций. Используйте этот материал для воспитания критического мышления и нравственной устойчивости у школьников.
Ахмедова Шахризат Ясимовна
Ахмедова Шахризат Ясимовна
Содержимое публикации

Дискуссия: «Неформалы: кто они?».

Цель: познакомить старшеклассников с различными неформальными объединениями молодежи в России и за ее пределами в конце XX начале XXI веков.

Задачи:

Сформировать представление о некоторых неформальных объединениях молодежи в России.

Акцентировать внимание учащихся на негативное влияние неформальных группировок на

общество в целом и на личности в частности.

Развивать умение высказывать свою точку зрения, умение выслушивать точку зрения оппонента.

Воспитывать культуру общения, толерантность.

Участники: учащиеся 9-10 классов.

Ведущий: социальный педагог Ахмедова Ш. Я.

Есть такая поговорка: разложите молодежь - и вы победите нацию. Мы тратим средства на борьбу с загрязнением воздуха и воды, борьбу с шумом, но, видимо, не менее важно противостоять нравственному и духовному загрязнению молодежи.

Говоря о разрушении духовных ценностей, мы хотим акцентировать ваше внимание на неформальные группы.

Существуют общие, глобальные причины появления молодежных движений как в России, так и за ее пределами.

Какова классификация неформалов с точки зрения психолога, кто в основном входит в состав неформальных групп?

Единого мнения по поводу неформалов у специалистов нет, неформальные объединения еще требуют изучения как медиками, психологами, так и социологами. Объединения эти очень неоднородны по составу и неоднозначны. Они возникают и исчезают. Никто не знает сколько их.

Исследования, проведенные кабинетами социально-психологической помощи среди участников этих групп в Москве, показали, что большинство из них - подросткового возраста.

Что касается их дифференциации, то психологи делят их на три группы.

1. 5-7% участников исследованных психологами Москвы неформальных групп состоят или должны состоять на учете в психоневрологических диспансерах; среди хиппи и металлистов душевнобольных больше, чем среди представителей других неформальных объединений. Видимо, это объясняется тем, что основной мировоззренческий принцип хиппи - всё и все имеют право на существование - притягивает к ним тех, кто не сумел вписаться в структуру общества, и в том числе людей с различными психическими отклонениями, к которым хиппи относятся терпимо.

2. Общее направление, идеологию неформального объединения определяют представители второй, более многочисленной группы. В нее входят большей частью дети из неблагополучных семей - распавшихся и неполных, а также хорошо обеспеченных, но в которых господствует жизненный стиль "вещизма". Такие дети очень рано порывают связи с родителями и, будучи еще не приспособленными к жизни, нуждаясь в поддержке и помощи, находят их в группе сверстников.

Эти инфантильные или повышенно возбудимые подростки (многие из них страдают неврозами и психопатиями), не нашедшие себя, но отличающиеся повышенными материальными запросами при без духовности, легко и быстро перенимают и усваивают карнавальную, игровую, легко воспроизводимую символику своих западных сверстников (цепи и кожанки металлистов и рокеров, отрепья панков).

К этой же группе примыкают самые инфантильные подростки, младшие по возрасту, как правило, с невысокими интеллектуальными возможностями, "подражатели", импульсивные, поверхностные, не задумывающиеся о содержании предлагаемых им форм поведения, лозунгов и ритуалов. Они главным образом удовлетворяются возможностью привлечь к себе внимание окружающих, старших, дефицит которого испытывают, и чувством мнимой защищенности, которое им дает принадлежность к какой бы то ни было многочисленной группе.

Положение усугубляется тем, что эта вторая группа неформалов лишена внимания, как родителей, так и медиков. Несмотря на свое асоциальное поведение, она выпадает из поля зрения милиции, так как чаще всего не переходит дозволенных границ.

3. Наконец, третью, достаточно многочисленную, группу составляют тунеядцы, не желающие работать и по этой причине примкнувшие к неформалам. Именно ими, как правило, совершаются противоправные действия, кражи, валютные спекуляции и т. д.

Каким должен быть подход к каждой из вычлененных групп неформалов?

Первая группа нуждается в специальном медикаментозном лечении, вторая - в воспитательной и психотерапевтической помощи, а к третьей, по-видимому, должны принимать меры правоохранительные органы.

Участники неформальных групп, как правило, категорически возражают против их лечения в стационарах.

А сейчас давайте рассмотрим некоторые неформальные объединения молодежи и поговорим о них, обсудим их участников.

Неформальные объединения молодежи.

Никто не знает, сколько их. Наверное, это естественно, потому они и " неформалы", что нигде точно не учтены и незарегистрированные. Они возникают и исчезают, однако сохраняются основные направления, к которым они принадлежат.

Сегодня мы остановимся на краткой характеристике лишь основных, наиболее распространенных сегодня направлениях.

БРЕЙКЕРЫ - это любители танцев типа " брейк". Будучи строгими, в моральном отношении (отрицательно относятся к алкоголю и наркотикам), заняты пропагандой " брейка", соединяющего элементы рока и художественной гимнастики, насыщенного акробатикой.

Внешне отличаются от представителей других групп тем, что носят узкие черные очки и перчатки.

МЕТАЛЛИСТЫ - поклонники "металлического рока".

Объединения металлистов были очень популярны, и считались, несомненно, сильным объединением. Собираются для прослушивания и обсуждения различных ансамблей. Среди металлистов выделяются " умеренные" и так называемые "бешенные".

Первые ограничиваются музыкой и противостоят негативным явлениям: не пьют, не курят, не употребляют наркотиков. В целом терпимы к другим ребятам. Носят черную форму одежды, крупные значки с изображениями любимых ансамблей.

"Бешеные" металлисты агрессивны по отношению к большинству других неформальных групп. Внешне выделяются тем, что с черной одеждой носят браслеты и ошейники с большими шипами, которые часто используют в драках.

РОГГЕРЫ - близки к спорту, часто их называют рокерами. Представителей этой группы неформалов объединяет любовь к технике и антиобщественное поведение. Их собственное название "ночные всадники".

Для вступление в группу необходимо мастерски владеть мотоциклом, в частности: одно из условий приема в объединение требует - Уметь вести его на заднем колесе по шоссе, быть готовым нарушать правила дорожного движения, скрываться от ГИБДД и т.п.

Их легко отличить внешне по двигателю мотоцикла со снятым глушителем, изображению пантеры на мотоцикле, кожаной куртке и по склонности передвигаться с большой скоростью, обычно по полосе встречного движения.

ПАНКИ - принято упрощать их образ, сводить к экстравагантной одежде и прически " гребешком". Их цель - "протест против существующих меркантильных отношений в обществе".Резко, вплоть до политических заявлений отрицают общепринятые порядки. Внешне их отличают немыслимые костюмы, огромные булавки, "пенк" от английс-Булавка.

УЛИЧНЫЕ - особое беспокойство вызывают так называемые УЛИЧНЫЕ - стихийные группировки молодежи с предельно низким уровнем развития, общающиеся на почве токсикомании, пьянства и развращенности. Являются группой, вообще лишенной всяких смысловых идеологий и интересов.

СКИНХЕДЫ - так же их называют бритоголовые неформалы. Это неформальная группа, представителей которой можно узнать по черной куртке, черной одежде, ботинкам на толстой подошве. Кумиром многих из них является Гитлер; они часто используют свастику в татуировках. Главный лозунг скинхедов: " Россия - для русских".

Круглый стол: "Неформалы: кто они?"

Цель: познакомить старшеклассников с различными неформальными объединениями молодежи в России и за ее пределами в конце XX начале XXI веков.

Задачи:

Сформировать представление о некоторых неформальных объединениях молодежи в России.

Акцентировать внимание учащихся на негативное влияние неформальных группировок на

общество в целом и на личности в частности.

Развивать умение высказывать свою точку зрения, умение выслушивать точку зрения оппонента.

Воспитывать культуру общения, толерантность.

Участники: учащиеся 9-10 классов.

Ведущий: социальный педагог Кукина Р.Х.

Есть такая поговорка: разложите молодежь - и вы победите нацию. Мы тратим средства на борьбу с загрязнением воздуха и воды, борьбу с шумом, но, видимо, не менее важно противостоять нравственному и духовному загрязнению молодежи.

Говоря о разрушении духовных ценностей, мы хотим акцентировать ваше внимание на неформальные группы.

Существуют общие, глобальные причины появления молодежных движений как в России, так и за ее пределами.

Какова классификация неформалов с точки зрения психолога, кто в основном входит в состав неформальных групп?

Единого мнения по поводу неформалов у специалистов нет, неформальные объединения еще требуют изучения как медиками, психологами, так и социологами. Объединения эти очень неоднородны по составу и неоднозначны. Они возникают и исчезают. Никто не знает сколько их.

Исследования, проведенные кабинетами социально-психологической помощи среди участников этих групп в Москве, показали, что большинство из них - подросткового возраста.

Комментировать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ бесплатно!
Подробнее
Также Вас может заинтересовать
Воспитание детей
Обучение по воспитанию детей для «Проектная деятельность по теме «Читаем вместе»»
Воспитание детей
Обобщение опыта по воспитанию детей для «Конспект ООД «У нас в гостях Мишка и Зайка» (ФЭМП)»
Воспитание детей
Обобщение опыта по воспитанию детей для «Роль педагога в развитии критического мышления у учащихся»
Воспитание детей
Обобщение опыта по воспитанию детей для «Кухни народов мира»
Воспитание детей
Комментарии
Добавить
публикацию
После добавления публикации на сайт, в личном кабинете вы сможете скачать бесплатно свидетельство и справку о публикации в СМИ.
Cвидетельство о публикации сразу
Получите свидетельство бесплатно сразу после добавления публикации.
Подробнее
Свидетельство за распространение педагогического опыта
Опубликует не менее 15 материалов и скачайте бесплатно.
Подробнее
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и скачайте рецензию бесплатно.
Подробнее
Свидетельство участника экспертной комиссии
Стать экспертом и скачать свидетельство бесплатно.
Подробнее
Помощь