Конспект по познавательному развитию во второй младшей группе
«Мой город»
Цель: Дать элементарные представления о родном городе. Подвести детей к пониманию того, что в городе много домов, машин, улиц. Воспитывать любовь к родному городу.
Задачи.
Образовательная: Закреплять знания детей о названии города. Формировать понятие «Город».
Развивающая: Развивать речь детей, мышление, интерес к игровой деятельности; расширять словарный запас.
Воспитательная: Воспитывать умение слышать и слушать. Воспитывать чувство гордости за свой город.
Методы и приёмы: Рассматривание иллюстраций, беседа, игровые упражнения.
Материалы и оборудование: игрушка медвежонок, иллюстрации с изображением родного города.
Ход занятия
Организационный момент
Станем рядышком, по кругу,
Скажем «Здравствуйте!» друг другу.
Нам здороваться не лень:
Всем «Привет!» и «Добрый день!».
Если каждый улыбнётся
—Утро доброе начнётся.
– ДОБРОЕ УТРО!
Сюрпризный момент.
Раздаётся стук в дверь. Воспитатель открывает дверь и вносит игрушку медвежонка.
Медвежонок: Ой! А куда это я попал? Здравствуйте, ребята!
Воспитатель: Здравствуй, Медвежонок! Ты пришёл к нам в детский сад.
Медвежонок: А в каком городе находится ваш детский сад? Я шёл по лесу, задумался и очутился у вас в городе.
Воспитатель: Медвежонок, а давай спросим у детей как называется наш город?
Медвежонок: ребята, как называется ваш город?
Дети: - Гаджиево.
Воспитатель: Правильно, дети. Наш с вами город называется Гаджиево. В мире много разных городов и больших и маленьких. Но наш город особенный, он находится за Полярным кругом на Крайнем Севере.
Медвежонок: - А, почему он родной?
Воспитатель: - Ребята, а как Вы думаете, что означает слово родной?
Ответы детей.
Воспитатель: Родным его называют, потому что Вы здесь родились, здесь живут ваши родные. Здесь всё родное: улицы, дома, природа.
Воспитатель: Ребята, что-то мы засиделись, давайте разомнемся!
Физкультминутка
Во дворе стоит сосна,
К небу тянется она.
Тополь вырос рядом с ней,
Быть он хочет подлинней. (Стоя на одной ноге, потягиваемся —руки вверх, потом то же, стоя на другой ноге.)
Ветер сильный налетал,
Все деревья раскачал. (Наклоны корпуса вперёд-назад.)
Ветки гнутся взад-вперёд,
Ветер их качает, гнёт. (Рывки руками перед грудью.)
Будем вместе приседать -
Раз, два, три, четыре, пять. (Приседания.)
Мы размялись от души
И на место вновь спешим. (Дети идут на места.)
Воспитатель: Вот мы с вами и отдохнули. А теперь послушайте стихотворение.
Чтение стихотворения "Мой город" М. Борисова
Мы очень любим город свой,
Сияет солнце летом,
Или дожди стучат в окно,
Его мы любим все равно.
Мы в этом городе живем,
И он растет и мы растем.
Воспитатель: У нас в городе много зданий, я вам буду загадывать загадки, а Вы попробуйте их отгодать.
Этот дом многоэтажный,
Чистый, светлый, очень важный.
Встретишь разных здесь врачей.
Лечат взрослых и детей. (больница);
Это что за чудный дом?
Сто детишек в доме том,
Дом детишкам очень рад.
Что же это? (детский сад)
Если холодильник пуст,
Закончились продукты.
Ты сюда входи скорее.
И бери корзину,
Покупай, что повкуснее.
В нашем… (магазине)
Медвежонок: когда я ходил по вашему городу, я успел сфотографировать красивые места. Расскажите мне что это за места.
Воспитатель: Ребята, сейчас мы с Медвежонком Вам покажем фотографии нашего города, а вы нам расскажите, что это за места.
Дети рассматривают фотографии и рассказывают Медвежонку, что это за места и были они там или нет.
Медвежонок: Молодцы, ребята, мне очень понравился Ваш город. Вы много знаете о своем родном городе Гаджиево. Я вспомнил, где я живу. А сейчас мне пора домой. До свидания!
Заключительная часть:
- Ребята, кто приходил сегодня к нам в гости? Ответы детей.
- Что случилось с Медвежонком? Ответы детей.
- Как называется Ваш родной город? Ответы детей.
- Что нового Вы узнали о нашем городе? Ответы детей.
Воспитатель: Ребята, вы огромные молодцы! Мне очень понравилось, как вы сегодня отвечали на вопросы.
