Конспект игровой деятельности «Дом: варим борщ» во 2 младшей группе
Тема: Сюжетно-дидактическая игра «Овощи»
Малешина Марина Александровна
воспитатель «Прогимназия № 14»
города Бугульма
Целевой ориентир: ребенок участвует в совместных играх, различает условную ситуацию игры; воспитание: ребенок овладевает основными культурными практиками
Задачи основной образовательной области
«Познавательное развитие» обогащать и совершенствовать представления детей об овощах,
Задачи образовательных областей в интегрировании:
- «Социально-коммуникативное развитие»: Приобщать к использованию простых форм речевого этикета («здравствуйте», «до свидания», «спасибо»)
«Речевое развитие: формировать обобщающее понятие «овощи»; активизировать в речи слова «круглый», «зеленый», «вкусный».
Планируемые результаты: дети будут различать овощи, узнавать их в муляжах и на картинках, применять навык здороваться с гостями, прощаться, благодарить.
Материалы к занятию:
демонстрационные– газовая плита, кастрюля, нож, половник, муляжи овощей.
раздаточный – тарелочки по количеству детей, сумочки и конвертики по количеству детей, палочки от мороженого, раскраски овощей для детей.
Предварительная работа: Чтение Юлиан Тувим «Овощи», рассматривание муляжей овощей и иллюстраций: картофель, капуста, морковь, горох, петрушка, свёкла
Технология проведения
Деятельность и действия воспитателя | время | Деятельность детей | Оборудование |
1 (Сюрпризный момент, мотивация на предстоящую деятельность) В: Посмотрите, сколько у нас сегодня гостей. Давайте с ними поздороваемся. Сегодня поиграем в «Дом», будем варить борщ, угощать гостей. Хозяйка с базара однажды пришла. Помните это стихотворение? Помогайте мне, подсказывайте, кто помнит: | Заходят дети и встают стайкой Здороваются | В центре группы – газовая плита в рост детей, на плите кастрюля с половником, рядом стопка тарелочек | |
Хозяйка однажды с базара пришла, Воспитатель: что нам надо для супа? (овощи) | Договаривают (хоровые ответы) | ||
Берите сумочки. | берут сумочки | Сумочки разложены на столах | |
2 часть. (Активизация имеющегося опыта детей. Постановка проблемы через игровую ситуацию. Получение нового знания). | |||
хороводная игра «Урожай» В огород пойдем, урожай соберем. Мы морковки натаскаем «таскают». И картошки накопаем «копают». Срежем мы кочан капусты, «Срезают» Круглый, сочный, очень вкусный, Показывают круг руками – 3раза. Всё собрали? Картошку, капусту, морковку, горох, петрушку и свёклу. Ох! Присаживайтесь за столы. | Идут по кругу, взявшись за руки, хором декларируют. Показ действия По словам - подбирают карточки, кладут в сумочки | Сумочки на краю столов. В сумочках уже часть карточек лежит. Карточки морковь, капуста, картофель разложены в центре на полу |
Хозяйка тем временем ножик взяла И ножиком этим крошить начала.. Давайте теперь всё это порежем для борща. -Порежем картошку. Какой формы картошка? (круглая) Скажи, Имя, Имя. Скажем хором. Как ласково назовем картошку? (картошечка) Скажи, Имя, Имя. Скажем хором. - Что это? (Капуста).Скажи, Имя, Имя. Скажем хором. Режем капусту Как ласково назовем капусту? (капустка)Скажи, Имя, Имя. Скажем хором. Какой формы капуста? (Тоже круглая)Скажи, Имя, Имя. Скажем хором. Что это? (морковь)Скажи, Имя, Имя. Скажем хором. Морковь какого цвета? (оранжевого)Скажи, Имя, Имя. Скажем хором. Как ласково назовем морковь? (морковочка) Скажи, Имя, Имя. Скажем хором. - Горох. Какого цвета? (зеленого). Как ласково назовем горох? (горошек)Скажи, Имя, Имя. Скажем хором. И что у нас осталось? (свекла)Скажи, Имя, Имя. Скажем хором. | Достают из пакетиков картинки овощей.Палочками-заместителямиимитация резки овощей на карточках Отвечают на вопросы воспитателя индивидуально и хором | «Ножи» - палочки для мороженного | |
В:складывая муляжи в кастрюлю: Накрытые крышкою, в душном горшке | Наблюдают за игровыми действиями воспитателя | ||
Какой вкусный суп! Кто хочет попробовать, берите ложки, подходите за супом. Имитирует нянечку – берет тарелки из стопочки, «разливает» и раздает суп. Подуйте, суп горячий, только сварился. Можно угостить супом наших гостей. Попробуйте, гости, как вкусно получилось! что вы кушаете? (суп), суп из чего? (Из овощей, картошки, капусты…) Кто все съел, убирайте тарелки и ложки, подойдите ко мне. Что надо сказать? (Спасибо) | дети «едят» суп, стоя около плиты, угощают гостей. Отвечают на вопросы воспитателя Убирают атрибуты. Благодарят | «Ложки» - всё те же палочки для мороженного | |
Похлопайте кому сегодня понравилось готовить борщ! | Хлопают | ||
Сумочки с картинками возьмите себе, вечером мы с вами будем раскрашивать овощи. Что мы скажем гостям? | Берут сумочки, прощаются |
Цель:обогащать и совершенствовать представления детей об овощах их многообразии, инициировать использование детьми обобщающих слов «овощи»; активизировать в речи понятия «круглый», «зеленый», «вкусный».
Материалы к занятию:
демонстрационные– газовая плита, кастрюля, нож, половник, муляжи овощей.
раздаточный – тарелочки по количеству детей, сумочки и конвертики по количеству детей, палочки от мороженого, раскраски овощей для детей.
картинки с овощами: картофель, капуста, морковь, горох, петрушка, свёкла
Ход занятия:
1 часть (Сюрпризный момент, мотивация на предстоящую деятельность)
Заходят дети и встают стайкой.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей. Давайте с ними поздороваемся.
- Здравствуйте.
Воспитатель: Ребята, сегодня поиграем в «Дом», будем варить борщ.
-Хозяйка с базара однажды пришла..
-Нам надо на базар сходить, нам надо купить всё для борща. Девочки будут покупателями, берите сумочки. А мальчики будут продавцы. Мальчики занимайте место. Девочки подходите к мальчикам за прилавки, будем покупать овощи.
2 часть. (Активизация имеющегося опыта детей. Постановка проблемы через игровую ситуацию. Получение нового знания).
Воспитатель:
Хозяйка с базара домой принесла:
Картошку, (покупательницы спрашивайте картошку)
Капусту, (Спрашивайте капусту. Что ты купила? (капусту)
Морковку,
Горох,
Петрушку и
Свёклу
Воспитатель: всё купили? Картошку, капусту, морковку, горох, петрушку и свёклу. Ну теперь девочки несите продукты в дом, будем готовить суп. садитесь за столы. Мальчики тоже присаживайтесь за столы, у вас есть такие же наборы продуктов.
Хозяйка тем временем ножик взяла
И ножиком этим крошить начала..
Давайте теперь всё это порежем для борща. (имитация резки овощей)
Дети достают из пакетиков картинки овощей.
-Порежем картошку. Какой формы? (круглая)
- Показываю капусту. Что это? Какой формы? (Тоже круглая)
- Показываю морковку, а морковь какого цвета? (оранжевого)
- Горох . Какого цвета? (зеленого)
- Свёкла. Какая по форме? (круглая)
Воспитатель: все муляжи положила, помешала половником, сварила суп. Разлила потом по тарелкам каждому ребенку, дети пробуют суп.
Спрашиваю у детей что едят? (суп), суп из чего? (Из овощей) А вам будут подарочки, возьмёте домой и дома раскрасите вам знакомый овощ.
3 часть. (Закрепление нового знания об окружающем через хороводную игру «Урожай»
В огород пойдем, урожай соберем. Идут по кругу, взявшись за руки.
Мы морковки натаскаем «таскают». Показ действия
И картошки накопаем «копают». показ
Срежем мы кочан капусты, «Срезают» показ
Круглый, сочный, очень вкусный,
Показывают круг руками – 3раза.
8
