Вид проекта: информационно-творческий.
Продолжительность проекта: краткосрочный (1 неделя).
Возрастная группа: подготовительный дошкольный возраст (6 – 7 лет).
Участники проекта: воспитатели, дети, родители.
Актуальность
Воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраста – одна из задач нравственного воспитания, включающая в себя воспитание любви к близким людям, к детскому саду, родному городу и родной стране. Работа по данным направлениям имеет огромное значение для развития личности ребёнка. Без любви к Родине и уважения к её истории и культуре невозможно воспитать гражданина и патриота, сформировать у детей чувство собственного достоинства, положительные качества личности. Дети должны понять, что они являются частью народа огромной и богатой страны, что они – граждане России, маленькие россияне.
Цель: формирование у детей нравственно-патриотических качеств, посредством углубленного знакомства с праздником «День народного единства».
Задачи:
Образовательные:
Углубить и уточнить представления детей о Родине – России, о ее символике, государственных праздниках, национальных героях.
Систематизировать и расширить представления детей о государственном празднике РФ «День народного единства».
Развивающие:
Развивать у детей познавательный интерес к истории своей страны.
Развивать у детей творческие способности.
Обогащать и развивать детскую речь.
Обогащать игровой опыт детей.
Воспитательные:
Воспитывать толерантное отношение к людям разных национальностей.
Воспитывать чувство гордости и любви к своей Родине.
Повысить компетентность родителей в сфере патриотического воспитания своих детей.
Планируемый результат:
Дети знают о своей стране, о ее многонациональности, символике.
У детей сформированы базовые представления о государственном празднике РФ «День народного единства».
Дети имеют элементарные знания об исторических событиях России в 17 веке.
У детей появился интерес к изучению истории своей Родины.
Дети испытывают чувство гордости и любви к своей Родине.
Повысился уровень компетентности родителей в сфере патриотического воспитания своих детей.
Основные формы реализации проекта: беседы, детское художественное творчество, дидактические и подвижные игры, чтение художественной литературы, работа с родителями.
Этапы проекта
1 этап – Подготовительный
Выявление имеющихся знаний у детей о России, степени заинтересованности данной темой (форма работы – беседа).
Разработка плана проекта.
Подбор методической литературы.
Пополнение уголка патриотического воспитания для реализации проекта.
Создание картотеки бесед с детьми по теме проекта.
Подбор детской литературы о празднике «День народного единства».
Создание картотеки игр с детьми по патриотическому воспитанию.
Подбор музыкальных произведений по теме проекта.
Подготовить информационный материал для родителей.
Вовлечь родителей в проектную деятельность, определить их роли в данном проекте.
2 этап – Основной
Реализация проектных мероприятий:
Понедельник
Беседа «Что за праздник отмечает вся страна 4 ноября?»
Задачи: познакомить детей со всероссийским праздником – День Народного
Единства. Раскрыть содержание понятий «единство», «гражданская солидарность», «терпимость», формировать гражданскую позицию.
Рассматривание иллюстраций костюмов народов России «Чем отличаются, чем похожи».
Задачи: познакомить с понятием «национальность», «национальный костюм», познакомить с разнообразием национальных костюмов.
Свободное общение «Кто такие Минин и Пожарский?»
Задачи: дать первичные представления детям о Минине и Пожарском, как основателях праздника.
Интерактивная игра «Народы России».
Задачи: формировать умение определять по наряду народ, проживающий на
территории России.
Подвижная игра «Паутинка».
Задачи: дать понять детям на собственном примере, что люди связаны между
собой разными отношениями и без помощи друг друга человеку сложно.
Вторник
Виртуальная экскурсия «Музей народного костюма»
Задачи: расширить знания детей о народном костюме.
Аппликация. «Укрась народный костюм» (Мальчики – рубаха, девочки – сарафан)
Задачи: развивать у детей умение украшать народный костюм, выбрав соответствующие для этого костюма элементы, называть национальность народа, чей костюм украшают.
Чтение сказок народов Прикамья «Шкатулка со сказками»
Задачи: расширять представления детей о фольклоре народов России.
Просмотр мультфильмов «Мульт-Россия»
Задачи: обогащать словарь детей понятиями «кремль», «дружина», «князь»,
«белокаменная», «златоглавая».
Русская народная игра «Ручеёк».
Задачи: Обучение в игровой манере ходьбе, внимательности, игре в коллективе.
Среда
Беседа «Мы разные, мы равные»
Задачи: обобщить представление о разнообразии народов России. Познакомить детей с понятием «толерантность», выявить основные черты толерантности, формировать представление о толерантном поведении.
Слушание песни «Любить мою Россию» (сл. Сладневой, муз. Чернявского)
Задачи: вызвать гордость детей за родную страну, за свою принадлежность к ней. Вызвать эстетические чувства от прослушивания музыкального произведения.
Дидактическая игра «Угадай, из какой сказки персонаж»
Задачи: закрепить знания детьми народных сказок.
Чтение стихотворения «С чего начинается Родина?»
Задачи: Воспитание чувства гордости за свою Родину
Четверг
Внесение карты России «Такая разная страна Россия»
Задачи: расширить представления детей о Родине – России, ее столице, развивать у детей умения ориентироваться по карте, глобусу, находить свою страну, город, в котором живут.
Экскурсия по виртуальному музею: «Игрушки народов России»
Задачи: продолжать знакомить детей с традициями и культурой народов России, с их народными национальными игрушками.
Дидактическая игра «Угадай, где я нахожусь»
Задачи: Закрепить умение находить на карте Россию, столицу нашей родины,
край, в котором живем.
Пятница
Презентации «Народные промыслы» «Народные узоры» (Виды росписей)
Задачи: знакомить детей с народными промыслами народов России. Дать первоначальные представление о разных видах росписей и их особенностях.
Выставка совместных детско-родительских рисунков «Я горжусь своей страной и своими защитниками».
Взаимодействие с родителями
Информационный стенд «Что можно рассказать ребенку о Дне народного единства?
Задачи: повысить уровень родительской компетентности в вопросах ознакомления детей с праздником «День народного единства».
Предложить нарисовать совместно с детьми рисунки к выставке «Я горжусь своей страной»
Задачи: привлечь родителей к жизнедеятельности группы и детского сада.
Рекомендации «Читаем о Родине»
Задачи: расширить представления родителей о том, какие произведения о родине можно почитать детям.
Результат педагогического проекта «День народного единства»
В результате реализации проекта у детей сформировались базовые представления о государственном празднике РФ «День народного единства», о России, как о многонациональной стране.
У детей появились элементарные знания об исторических событиях России в 17 веке, сформировался интерес к изучению истории своей Родины.
Дети испытывают чувство гордости и любви к своей стране.
Используемые источники:
Образовательная программа Муниципального автономного образовательного учреждения детского сада «Теремок».
Зеленова, П.Г., Осипова, Л.Е. Мы живем в России. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников. Подготовительная группа. — М.: Издательство СКРИПТОРИЙ 2003, 2016, 96 с.
Комарова Т.С. «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду».
Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Подготовительная к школе группа. - М.: «КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА», 2008. - 208 с.
.png)
.png)
