МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА «ДЕТСКИЙ САД № 5 «АКАДЕМИЯ ДЕТСТВА» ГОРОДА РУБЦОВСКА
658222, г. Рубцовск, ул. Федоренко, 5
тел. (38557) 7-18-03, 7-18-07
e-mail:ds5akademiadetstva@mail.ru
Календарно-тематический план
по реализации образовательной программы дошкольного образования
во второй младшей группе
на 2025-2026 учебный год.
Воспитатели:
Обивалина Г. Н.
Тема недели: «Моя семья» (День отца, день пожилого человека)
Сроки: 29.09.2025 – 03.10.2025
Дата | Образовательная область | Подраздел образовательной области | Тема занятия | Основные элементы содержания | Форма проведения | Отметка о выполнении | Примечания | |
Понедельник | Художественно-эстетическое развитие Музыкальная деятельность | См. КТП музыкального руководителя | ||||||
Познавательное развитие | Явления общественной жизни | «Папа, мама, я - семья» | Формировать первоначальные представления о семье. Воспитывать у ребенка интерес к собственному имени. | Игровая беседа, ситуативные игры | ||||
Вторник | Физическое развитие | См. КТП инструктора по физической культуре | ||||||
Познавательное развитие | Математические представления | Занятие 3 | Закреплять умение различать количество предметов, используя слова: один, много, мало | Игровое занятие | ||||
Среда | Художественно-эстетическое развитие Музыкальная деятельность | См. КТП музыкального руководителя | ||||||
Речевое развитие | Формирование словаря, Связная речь, звуковая культура и грамм. строй речи | Чтение русской народной сказки «Колобок». Дидактическое упражнение «Играем в слова». | Познакомить со сказкой «Колобок» (обр. К. Ушинского). Вызывать эмоциональный отклик на произведение; интерес к рисункам в книгах, желание внимательно рассматривать их, объяснить содержание иллюстраций | Беседа по картинкам, составление рассказов | ||||
Четверг | Художественно-эстетическое развитие | Изобразительная деятельность (Лепка) | «Колобок» | Вызвать у детей желание создавать в лепке образы сказочных персонажей. Закреплять умение лепить предметы округлой формы, раскатывая глину между ладонями круговыми движениями. Закреплять умение аккуратно работать с глиной. Учить палочкой рисовать на вылепленном изображении некоторые детали (глаза, рот). | Творческая мастерская | |||
Физическое развитие | См. КТП инструктора по физической культуре | |||||||
Пятница | Художественно-эстетическое развитие | Изобразительная деятельность (Рисование) | «Разноцветный ковер из листьев» | Развивать эстетическое восприятие, формировать образные представления. Учить детей правильно держать кисть, опускать ее в краску все ворсом, снимать лишнюю каплю о край баночки. Учить изображать листочки способом прикладывания ворса кисти к бумаге. | Творческая мастерская | |||
Физическое развитие | См. КТП инструктора по физической культуре | ||||||
Тема недели: «Осень в лесу»
Сроки: 06.10.2025 – 10.10.2025
Дата | Образовательная область | Подраздел образовательной области | Тема занятия | Основные элементы содержания | Форма проведения | Отметка о выполнении | Примечания | |
Понедельник | Художественно-эстетическое развитие Музыкальная деятельность | См. КТП музыкального руководителя | ||||||
Познавательное развитие | Предметное окружение | «Одежда» | Упражнять детей в умении определять и различать одежду, выделять основные признаки предметов одежды, группировать предметы по признакам. | Игровая беседа, ситуативные игры | ||||
Вторник | Физическое развитие | См. КТП инструктора по физической культуре | ||||||
Познавательное развитие | Математические представления | Занятие №4 | Познакомить с составлением группы предметов из отдельных предметов и выделением из нее одного предмета. Учить понимать слова много, один, ни одного | Игровое занятие | ||||
Среда | Художественно-эстетическое развитие Музыкальная деятельность | См. КТП музыкального руководителя | ||||||
Речевое развитие | Формирование словаря, Связная речь, звуковая культура и грамм. строй речи | Чтение стихотворений об осени | Приобщать детей к поэзии, развивать поэтический слух; познакомить детей со стихотворением А. Плещеева «Осень наступила», помочь запомнить его. При восприятии стихотворения А.Блока «Зайчик» вызывать эмоциональный отклик на произведение | Беседа по картинкам, составление рассказов | ||||
Четверг | Художественно-эстетическое развитие | Изобразительная деятельность (Аппликация) | «Большие и маленькие яблоки на тарелке» | Учить детей наклеивать круглые предметы. Закреплять представления о различии предметов по величине. Закреплять правильные приёмы наклеивания (брать на кисть немного клея и наносить его на всю поверхность формы) | Творческая мастерская | |||
Физическое развитие | См. КТП инструктора по физической культуре | |||||||
Пятница | Художественно-эстетическое развитие | Изобразительная деятельность (Рисование) | «Цветные клубочки» | Учить детей рисовать слитные линии круговыми движениями, не отрывая карандаша (фломастера) от бумаги; правильно держать карандаш; в процессе рисования использовать карандаши разных цветов. Обращать внимание детей на красоту разнообразных изображений. | Творческая мастерская | |||
Физическое развитие | См. КТП инструктора по физической культуре | |||||||
Тема недели: «Мы и наше здоровье»
Сроки: 13.10.2025 – 17.10.2025
Дата | Образовательная область | Подраздел образовательной области | Тема занятия | Основные элементы содержания | Форма проведения | Отметка о выполнении | Примечания |
Понедельник | Художественно-эстетическое развитие Музыкальная деятельность | См. КТП музыкального руководителя | |||||
Познавательное развитие | Природный мир | Мы — дружные ребята | Представления о себе (имя), о сверстниках. Правила культуры поведения и общения в группе. | Игровая беседа, ситуативные игры | |||
Вторник | Физическое развитие | См. КТП инструктора по физической культуре | |||||
Познавательное развитие | Математические представления | Занятие№5 | Познакомить с кругом; учить обследовать его форму осязательно-двигательным путем. Продолжать формировать умение составлять группу предметов из отдельных предметов и выделять из нее предмет, учить отвечать на вопрос «Сколько?» и определять совокупности словами:один, много, ни одного | Игровое занятие | |||
Среда | Художественно-эстетическое развитие Музыкальная деятельность | См. КТП музыкального руководителя | |||||
Речевое развитие | Формирование словаря, Связная речь, звуковая культура и грамм. строй речи | Звуковая культура речи: звук О. | Упражнять детей в отчетливом произношение звука О . Учить образовывать слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами. | Беседа по картинкам, составление рассказов | |||
Четверг | Художественно-эстетическое развитие | Изобразительная деятельность (Аппликация) | «Подарок любимому папе» | Формировать образное восприятие и образные представления, развивать воображение. Учить детей использовать ранее приобретённые умения и навыки в аппликации. Воспитывать доброе отношение к родным людям, желание сделать для них что–то хорошее. | Творческая мастерская | ||
Физическое развитие | См. КТП инструктора по физической культуре | ||||||
Пятница | Художественно-эстетическое развитие | Изобразительная деятельность (Аппликация) | «Подарок любимому папе» (продолжение) | Формировать образное восприятие и образные представления, развивать воображение. Учить детей использовать ранее приобретённые умения и навыки в аппликации. Воспитывать доброе отношение к родным людям, желание сделать для них что–то хорошее. | Творческая мастерская | ||
Физическое развитие | См. КТП инструктора по физической культуре | ||||||
Тема недели: «Неделя детской книги»
Сроки: 20.10.2025 – 24.10.2025
Дата | Образовательная область | Подраздел образовательной области | Тема занятия | Основные элементы содержания | Форма проведения | Отметка о выполнении | Примечания | |
Понедельник | Художественно-эстетическое развитие Музыкальная деятельность | См. КТП музыкального руководителя | ||||||
Познавательное развитие | Предметное окружение | «Магазин» | Учить детей определять и называть основные признаки предметов | Игровая беседа, ситуативные игры | ||||
Вторник | Физическое развитие | См. КТП инструктора по физической культуре | ||||||
Познавательное развитие | Математические представления | Занятие№6 | Совершенствовать умение составлять группу предметов из отдельных предметов и выделять один предмет из группы, обозначать совокупности словами: один, много, ни одного. Продолжать учить различать и называть круг, обследовать его осязательно-двигательным путем и сравнивать круги по величине:большой, маленький | Игровое занятие | ||||
Среда | Художественно-эстетическое развитие Музыкальная деятельность | См. КТП музыкального руководителя | ||||||
Речевое развитие | Формирование словаря, Связная речь, звуковая культура и грамм. строй речи | Чтение стихотворений об осени (продолжение) | Приобщать детей к поэзии, развивать поэтический слух. Познакомить со стихотворением К. Бальмонта «Осень». Упражнять в образовании слов по аналогии | Беседа по картинкам, составление рассказов | ||||
Четверг | Художественно-эстетическое развитие | Изобразительная деятельность (Аппликация) | «Ягоды и яблоки на блюдечке» | Закреплять знания детей о форме предметов. Учить различать предметы по величине. Упражнять в аккуратном пользовании клеем, применении салфеточки для аккуратного наклеивания. Учить свободно располагать изображения на бумаге. | Творческая мастерская | |||
Физическое развитие | См. КТП инструктора по физической культуре | |||||||
Пятница | Художественно-эстетическое развитие | Изобразительная деятельность (Рисование) | «Колечки («Разноцветные мыльные пузыри»)» | Учить правильно держать карандаш, передавать в рисунке округлую форму. Отрабатывать кругообразное движение руки. Учить использовать в процессе рисования карандаши разных цветов. Развивать восприятие цвета. Закреплять знание цветов. Вызывать чувство радости от созерцания разноцветных рисунков. | Творческая мастерская | |||
Физическое развитие | См. КТП инструктора по физической культуре | |||||||
Тема недели: «Неделя детской книги»
Сроки: 27.10.2025 – 31.10.2025
Дата | Образовательная область | Подраздел образовательной области | Тема занятия | Основные элементы содержания | Форма проведения | Отметка о выполнении | Примечания |
Понедельник | Художественно-эстетическое развитие Музыкальная деятельность | См. КТП музыкального руководителя | |||||
Социально-коммуникативное развитие | Предметное окружение | «Мебель» | Учить детей определять и различать мебель, виды мебели, выделять основные признаки предметов мебели, группировать предметы по признакам. | Игровая беседа, ситуативные игры | |||
Вторник | Физическое развитие | См. КТП инструктора по физической культуре | |||||
Познавательное развитие | Математические представления | Занятие№7 | Учить сравнивать два предмета по длине и обозначать результат сравнения словами: длинный-короткий, длиннее-короче. Совершенствовать умение составлять группу предметов из отдельных предметов и выделять один предмет из группы, обозначать совокупности словами: один, много, ни одного | Игровое занятие | |||
Среда | Художественно-эстетическое развитие Музыкальная деятельность | См. КТП музыкального руководителя | |||||
Речевое развитие | Формирование словаря, Связная речь, звуковая культура и грамм. строй речи | Чтение стихотворений об осени (продолжение) | Приобщать детей к поэзии, развивать поэтический слух. Познакомить со стихотворением К. Бальмонта «Осень». Упражнять в образовании слов по аналогии | Беседа по картинкам, составление рассказов | |||
Четверг | Художественно-эстетическое развитие | Изобразительная деятельность (Лепка) | «Подарок любимому щенку (котенку)» | Формировать образное восприятие и образные представления, развивать воображение. Учить детей использовать ранее приобретенные умения и навыки в лепке. Воспитывать доброе отношение к животным, желание сделать для них что-то хорошее. | Творческая мастерская | ||
Физическое развитие | См. КТП инструктора по физической культуре | ||||||
Пятница | Художественно-эстетическое развитие | Изобразительная деятельность (Рисование) | «Раздувайся, пузырь …» | Учить детей передавать в рисунке образы подвижной игры. Закреплять умение рисовать предметы круглой формы разной величины. Формировать умение рисовать красками, правильно держать кисть. Закреплять знание цветов. Развивать образные представления, воображение. | Творческая мастерская | ||
Физическое развитие | См. КТП инструктора по физической культуре | ||||||
.png)
